1樓：小魚擺擺愛生活
學生上課總是走神，作為老師應該告空迅尺訴他學習才是王道，即便心裡有其他的事情上課的時候也應該注意力集中，否則課後無法完成作業，也會讓自己在意的事情得不到解決。
學生就應該在上課的好好地聽講，這樣才會幫助他跟著老師的思路獲得知識，遇到上課總走神的學生，就應該讓他們端正自己的態度。雖然對方的行為確實不對，但也不要直接指責對方，很容易讓他小不了臺，也會讓他十分介意。老師應該讓他把心思放在學習上面 ，這樣才會在下來順利完成作業，畢竟學到的東西才更加實在。
作為老師可以向他詢問上課在想些什麼事情，把對方當作朋友一樣溝通，讓對方說出自己的問題，幫昌嫌助學生得到解決。要知道學生有自己的想法和情緒很正常，作為乙個好老師應該對學生負責，面對這樣的情況肯鬥高定要去解決，否則就會讓學生在學習上面不知道自己的問題，從而成績肯定不理想。自己可以詢問學生是否是對自己的課不感興趣，或者自己的教學方法。
讓他不適合，從自己身上找問題，從而讓學生意識到自己的問題。
老師想要幫助孩子解決走神的問題，可以先把事情引到自己身上，自己先找出自身存在的缺陷，從而對學生希望。老師這樣的行為都會讓學生得到尊重，從而幫助他端正學習態度，這樣都會讓學生把心思放在學習上面。
一位好老師可以幫助學生找到學習的方向，幫助他重拾學習的信心，老師不能放棄任何乙個學生。當學生上課走神的時候，作為老師一定要讓他知道自己是不對的行為，老師也應該通過幽默的話語讓他沒有那麼難堪和尷尬，這樣都會讓學生端正學習態度。
2樓：二十年的吃貨生活
可以委婉的詢問他，是否學習壓力太大，休息時間不足、遇到困難等等。老師為了提高孩子的成績可謂是煞費苦心，尤其是看到有同學上課時走神，雖然想要提醒，但又怕傷到學生的自尊心，導致他們出現叛逆心理。其實說話也是需要技術的，哪怕面對比自己小的學生，也要通過委婉的方式去提醒他。
首先，可以詢問學生是否壓力過大，休息不好，和同學產生矛盾，遇到不良事件等等。例如在下課時間將他單獨叫到辦公室，詢問這段時間如何。結合最近的成績和他討論一下壓力問題，尤其是初三和高三的學生，在這個方面更應該格外注意。
老師還可以給孩子傳授一些學習技巧，讓他們能更快更輕鬆的完成作業，提高自己的學習效率，以便得到更多休息的時間。這樣也能夠及時發現問題，哪櫻並且幫助學生排憂解難。
其次，我們可以觀察一下孩子是否是因為對上課的內容不感興趣。有些孩子在其他課上表現的非常認真，但是在自己的課堂上卻總是走神，這隻能證明他對於這門學科實在不感興趣，沒有太高的學習意願。這時候老師要指出他的不足之處，幫助學生制定學習計劃，適當改變自己的教學方式，以便讓孩子更容易接受。
必要時還可以和孩子的家長溝通，讓他們平時在家庭中督促教導，從兩個方面入手效果也會事半功倍。
最後，我們還要確認一下孩子的身體狀況。例如一些年齡較小的孩子本身有多動症，他們根本無法做到集中精力學習，必須要去醫院進行正規的**。還有辯唯一些孩子是突然開始走神，那李灶叢可能是因為孩子大腦出現異常疾病，老師還是應該先排除掉這些不良因素。
3樓：happy**
建議老師在學生走神時提醒學生認真聽課，教育瞎敏學生上課應該認真看黑板聽老師講課，可磨睜枝建議早慧喝水提神，這樣就不會走神了。
4樓：山風蒼蒼
上課走神是學生中普遍存在的現象，尤其是處於青春期的中學生。他們各有不同的表現，有的同學不管哪節課哪門課都走神，有的同學則是部分學科走神，有的同學常常是在某個時候如下午第一節課出現走神。儘管很晌敗森多同學下過很多次決心要改變這種局面，但就是改不了，為此，很多同學非常苦惱。
防止上課走神首先，你可以用一張便利貼，或者一張白紙，寫下你的目標，然後用你認為很醒目的顏色來提醒自己上課不要走神。
1、記筆記。記筆記也是乙個不錯的方法，它能讓你時刻注意到老師上課講的重點，然後記錄下來，從而讓你做到注意力集中。
2、跟著老師說。這個方法就要分哪科老師或者老師本人了，像語文，有些老師只是照著書講從不自己做課件，有些老師會提枯春前做好課件然後用課件講，所以一般語文課上用這種方法較少。像數學課，老師會講題，你可以跟著老師的思路和老師一起把解題步驟說下去，自己一人小聲說也是可以的。
3、掐自己。這個方法說起來有些自虐，不過這招治打盹還是有些作用的，但是如果你意識到自己開始神遊了，能馬上回神宴畝給自己乙個教訓，用來提醒自己。
5樓：慧慧答題
上課期間可以適當讓學生放鬆一下，可以點名提醒一下他上課要集中注意力。
6樓：我是喜羊羊
學生上課總是走神作為輪拆老師就要時刻的提醒他，最好每天都能和他及則滑時的溝通瞭解到他的內心孫桐臘真實想法，或者給予他比較不錯的建議。
學生上課時容易走神，面對這種情況老師應該怎麼做？
7樓：陳知白的小屋
作為一名教師，學生上課走神在所難免。
在教育中，學生走神的名詞解釋叫做注意的分散，顧名思義，就是學生的注意自然而然發生轉移，不跟隨課堂的節奏走！
這種情況要再無意注意和有意注意同時加註，會起到良好的效果。
一。充分利用無意注意。
所謂無意注意是指環境，情景等外部環境對學生產生的影響，這裡主要談以下幾點：
1、班級環境：班級的環境應該以簡潔整肅為主，除了幼兒園，不要再牆上搞得花花綠綠的，因為這會自然而然的分散孩子的注意力，其次，要保持好班級的衛生，乾淨整潔的環境有利於孩子學習。
2、優秀的課堂設計：教學過程中，不能只是枯燥的教授知識，要儘可能的生動，要有重點，有難點，也要有放鬆點，時刻關注課堂的氣氛。
3、省心悅目的板書：在班級環境整潔的前提下，板書應該儘可能漂亮和有吸引力，採用多色筆結合，在形式上美觀大方，儘可能吸引孩子的注意力。
二、合理利用有意注意。
所謂有意注意，就是激發孩子的主觀能動性，讓他主動的去聽課，調整自己的狀態，這裡也主要談幾點：
1、合理的提問和警告：在發現孩子走神時，對其進行必要的提問和警告，甚至可以進行合理程度的懲罰，讓他認識到自己的錯誤並改正自己的錯誤。
2、開發廣泛的興趣：廣泛的興趣可以激發孩子對知識的好奇心，合理的運用這種好奇心，學生自然而然會對知識有渴望，自然會認真的聽課。
3、激發遠大的夢想：每個人都有夢想，那是我們前進的動力，作為乙個教師，讓年輕的學子擁有乙個合理的夢想，並激發他們通過學習不斷向夢想靠近，自然而然就不會走神了！
8樓：李博文
老師該如何讓孩子做到集中精神。
1. 訓練孩子的注意力。
孩子注意力的從小養成，和父母有直接的關係。假使父母在平常的生活工作中，做事認真，那麼孩子在有意無意中，也會養成做事集中注意力的好習慣。
當然，關於注意力的問題，也是可以後天訓練的。訓練的原理很簡單，那就是讓孩子從頭到尾的參與一件事，注意一件事。
例如可以買乙隻小兔子，讓孩子在旁邊數兔子的蹦跳次數；或者拿乙隻皮球，讓皮球自然下落彈起，讓孩子數皮球跳了多少下。
再或者撒一把黃豆之類的在地上，提前數好數量，然後讓孩子把這些數量的黃豆一顆不剩的都撿到碗裡來。
無論哪一種方式，孩子完成了都要給獎勵，長此以往，都對孩子的注意力集中很有好處。
2. 家長要注意鼓勵孩子。
許多孩子因為走神的原因，在校被老師批評，回家被家長責罵。在屢次打擊下，很有很可能自暴自棄，索性上課就不聽了。
因此，家長應該適時的對孩子進行鼓勵和撫慰，安定孩子不安的內心，給孩子戰勝「開小差」的信心，至少不能讓孩子徹底喪失信心。
3. 讓孩子對學習感興趣。
有句老生常談但又經過了考驗的話，那就是「興趣是孩子最好的老師」，當孩子面對自己感興趣的事情時，總是能輕易的隔絕外界騷擾。
因此家長可以在孩子平時的學習中，給孩子定下階段性的目標和獎勵。
以此激發孩子的主觀能動性，讓孩子感受到成功的樂趣，從對「開小差」的束手無策，變成孩子主動想辦法解決自身的問題。
9樓：梁景發高中數學通法
孩子上課時精力無法集中，經常走神怎麼辦？
10樓：醉煙看人間
這樣的學生專注力肯定是不夠，老師應該用一些比較新穎的方式來教學，不要太過於死板，有些學生覺得老師講課方式太過於乏味，就不願意聽。
11樓：區濟
老師應該及時提醒學生，把學生的思緒拉回課堂，下課後再找這位學生談心，瞭解他上課走神的原因。
12樓：網友
老師可以從自身方面找原因，可能是由於課不夠精彩，這個時候老師應該提高自己的音量或者是設計乙個小活動讓學生參與其中，這樣學生就不容易走神了。
在上課時學生容易走神，老師有什麼好的解決辦法？
13樓：明松說
引言：有些孩子在上課的時候總是不能全神貫注，是因為教師的講課方式沒有趣味性，孩子對老師沒有興趣，所以說注意力才會不集中。低年級的學生自制力都比較差，如果老師對他們提問題的話，他們可能會短時間的聽講，但是提問過後就會幹別的事情。
今天就來跟大家說一說，在上課時的學生容易走神，老師有什麼樣的辦法可以解決？
如果說學生在上課的時候總是走神的話，那麼老師一定要多多以學生為主體，讓學生思考問題，這樣的話學生也容易注意力集中。像豎運覺得老師應該在上課之前就提歲纖運出問題，看誰能夠先完成這個問題，再進行慢慢的講解，老乎梁師要學會引導學生的注意力，這樣的話孩子才會更加願意學習。
其實學生注意力不集中，大多都是因為自己老師講課的方式，沒有趣味性，所以說對他們沒有吸引力。老師只有改變了自己的授課方式，才會讓學生有更多的興趣。建議老師可以對學生進行分組練習，看哪乙個組表現的好，然後就獎勵這個小組。
孩子上課的時候難免會被一些新奇的事物所引起所吸引，想建議老師的是一定要在上課的時候多提醒孩子，讓他注意力集中，如果發現學生注意力不集中的時候，一定要讓孩子站起來，因為只有這樣孩子才能夠全神貫注的聽講。老師要一定要跟家長及時的溝通，要跟家長講明孩子上課為何不聽講，讓家長對孩子做乙個處理。家長在回家之後一定會跟孩子講明道理，孩子在上課的時候就會全神貫注地聽老師講課。
14樓：肖艾斯的旅行日誌
增強跟學生的互動、讓課堂內容悄神變姿腔得有趣等。增強跟學生的互動，讓學生積極參與進來，避免學生走神；讓課堂內容變得有趣，吸引學生的注意力。啟冊虧。
15樓：浩海永寧
老師可以給學生獎勵，去激勵他們，情景教學，吸引學生注意力，學會因材施教，通過做遊戲的方式教育學生。
上課愛走神，怎麼辦，上課容易走神怎麼辦？
首先，要搞清楚走神的原因。是心理問題還是生理為題。然後針對原因想對策。就像解題要有正確的思路。首先要明白問題的題點是什麼一樣。1 心理問題的自我分析，不由自主的走神兒。那麼，走神兒的時候你都會去想哪些事情呢？看過的電視劇 動漫內容？近期關注的影視資訊？娛樂動態？網上感興趣的東西？等等，如果是這些和學...
孩子上課走神怎麼辦，孩子上課老是走神怎麼辦？
第一次說，第二次打。1.自我暗示法自我暗示能調動心裡積極性，有助於注意力的集中，學習時自己提醒自己。2.可以找幾張小卡片，寫上專心聽講，努力呀等字語，貼在隨處可見的位置上，無論是上課聽講還是回家寫作業，只要一看見他們，就會提醒自己別走神啊。3.情景想象法，每次做作業時，不妨想像自己正參加某次大考或競...
上課老走神怎麼辦？上課走神怎麼剋制？
1叫你同桌幫你了，看你要睡就掐你一下。2泡一杯茶帶去教室，想睡時就喝幾口。3買一些酸的糖，要睡時就吃一顆，這個肯定見效的4要睡時就想象一下自己一睡就會不醒。聚精會神，時刻提醒自己注意聽講。要睡覺的是時候就跟同桌互打兩下。我以前都是 帶點提神的東西啊。還有就是不要開小差。認真聽講。孩子上課經常走神怎麼...