我望著父親擴句怎麼擴,我和父親欣賞美景擴句三處是什麼?

2025-04-12 00:00:22 字數 2478 閱讀 2307

1樓:教育小陳

我望著父親擴句如下:1、我開心的望著慈祥的爸爸。

2、無助的我用渴公升州求的目光望著一身正氣的爸爸。

3、我目不轉睛的望著帥氣的爸爸。

4、出醜時的我,無助的望著爸爸。

5、兒時的我,望著爸爸那疲憊的身影,漸行漸遠。

6、我望著爸爸那孤單的背影,消失在人海中。

7、我傷心的望著爸爸那毀告雙長滿繭子的雙手。

句子擴寫方法:

1.區域性擴句法。

即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」。

後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補吵餘蔽充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。

2.整體擴句法。

就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」,按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來,可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。

2樓:窗邊那傢伙

擴句為:一時語塞的我茫然無措地望著年邁蒼蒼的老父親。

我和父親欣賞美景擴句三處是什麼?

3樓:枕流說教育

擴句如下:三處擴寫是:我和父親安安靜靜地欣賞窗外的美景、我和父親開開心心地欣賞黃山的美景、星期天我和父親專心致志欣賞黃昏的美景。

擴寫句子的要點就是對原來的句子增加一些修飾或者主體的成分,使得句子的含義和內容有所增加。

區域性擴寫法:即把句子分成兩部分主語部分和謂語部分,先擴前面部分,再擴後面部分。

如「小明讀書」,前面部分是「小明」,先補充小明是誰,與我的關係,這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」;後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」,這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。

我望著父親擴句是什麼?

4樓:教育之星

1、我一臉無奈地望著連頭都不會的父親。

2、我以敬仰的眼神望著我親愛的父親。

3、我望著爸爸爬滿皺紋的臉,眼淚忍不住流了下來,這些年爸爸辛苦了。

4、出醜時的我,無助的望著爸爸。5、兒時的我,望著爸爸那疲憊的身影,漸行漸遠。

6、我望著爸爸那孤單的背影,消失在人海中。

7、我傷心的望著爸爸那雙長滿繭子的雙手。

用「望著」擴句,怎樣擴句?

5樓:教育小百科達人

擴句:1、我開心的望著慈祥的父親。

2、無助的我用渴求的目光望著一身正氣的父親。

3、我目不轉睛的望著帥氣的父親。

4、出醜時的我,無助的望著父親。

5、兒時的我,望著父親那疲憊的身影,漸行漸遠。

擴句一般怎麼寫呀?

6樓:知識改變命運

擴句:將僅含有主謂賓的短句,擴充為包含形容詞、動詞等可省略內容的長句而意義不變。

如:小明在吃飯。

擴句:穿著短衫的小明在吃美味的飯。

與縮寫剛好相反,它是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。

課文擴寫方法:

1.要仔細閱讀句子或課文,確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點,分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方,要不惜筆墨,次要擴寫的地方要一筆帶過,這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。

2.擴寫時補充的內容要與原文內容一致,銜接要自然、流暢。

3.想象要大膽,要與眾不同,努力營造新環境,創造新形象。

4.要保留句子實質,不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。

什麼是擴句啊,擴句怎麼擴啊?

7樓:旅遊達人在此

擴句:1、風一吹,小明家屋門前的大樹上的葉子就紛紛揚揚的飄落下來了。

2、冬天來了,冷風一吹,桐樹上的葉子紛紛揚揚慢悠悠地飄落下來,就像乙隻只快樂的蝴蝶在飛舞。

3、瑟瑟的秋風一吹,金燦燦的銀杏樹葉紛紛揚揚飄落下來,如灑滿了一地金子。

4、冬天裡烈的寒風一吹,樹葉變嘩啦啦的,紛紛揚揚飄落下來。

5、秋風一吹銀杏樹的樹葉就紛紛揚揚飄落下來,像一場金黃色的雨。

擴句,怎麼擴?

8樓:高啟強聊情感

1、夕陽漸漸的落下了,烏鴉陪核回家了,烏鴉的小寶寶們使勁爭搶著媽媽嘴巴里的食物。

2、夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉,急急匆匆地朝窠裡飛去。

擴句是在主幹的基礎上添枝加葉,也就是說,根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份,使句子的或課文意思更具體形象,充實豐滿。

擴句至少要擴兩處擴句至少擴兩處我激動著。

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天空下是草原。擴句,我來到草原擴句

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我喜歡花港擴句至少擴兩處鮮花盛開了擴句至少至少擴寫兩處

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