1樓：一蓮愛教育
是送給倖幸的。我要做好孩子（節選）
金玲帶著身上所有的錢去了商店，買回乙個漂亮極了的芭比娃娃。
那次跟媽媽逛商店時，倖幸盯著那個芭比娃娃看得目不轉睛，金玲就有了要送她乙個芭比娃娃的想法。金玲抱著大禮盒回家的時候心裡還有點忐忑不安，生怕媽媽會責怪她買這麼昂貴的東西。
可是媽媽問明娃娃是要送倖幸的，非但沒責備，還對爸爸感嘆說：「我們女兒實在是個善心的孩子，朋友、同學的孩子中我沒見過她這樣大方的。」媽媽又說：
以後踏上社會，不愁她不能立腳，因為好心人總有好報。腔鏈」
我要做好孩子》
是我獲得「部落格之星」的獎品。這本書剛到，媽媽就先看了起來，看著看著就笑了，我問媽媽為什麼笑，媽媽告訴我，書中的主人公金玲和我一模一樣。我「搶」過書讀，也笑了起來，是呀，她太像我了。
這本書的主人公是上小伍高孫學六年級的小學生金鈴。她胖乎乎的，個子也不算高，學習成績中等，性格活潑開朗，富有同情心。她最大的特點是跟誰都能夠「自來熟」，小雜貨店、小吃攤、修自行念戚車攤的老闆和夥計都是金鈴的忘年交。
連小吃店裡髒兮兮的小花貓也是她的好朋友。回家的路程還不足200公尺，但她足足走了半小時。
2樓：昔定歐茶香君
我要做好孩子》，金玲買芭比娃娃是送給誰的？是送給好孩子的，難道還送給壞孩子嗎？
3樓：得瑟的大嬸
芭比娃娃是送給誰的？答：是送給倖幸的。
我要做好孩子閱讀測試題答案
4樓：匿名使用者
黃蓓佳b我要做個好孩子。
中等有愛心。
王： 溫柔，漂亮，喜歡金玲。
邢：嚴肅，喜歡金玲。
是好孩子，邢老師知道，好孩子的光圈不只有100分構成 cbbbcaa
cabbabbb
cbabbcbb
cccccabc
bbccb最後一題應該是失敗了b
我要做個好孩子讀後感
5樓：123456張怡
最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫得《我要做個好孩子》看完之後，我的心裡久久不能平靜！
這本書的主人公金鈴是個學習成績中等的六年級學生。她不光想做乙個好孩子，還是乙個善良、正直、機敏的小女孩，她一直想做乙個讓老師滿意的好孩子，但總是不如意，但是，她並不氣餒，也做了種種努力，為了保留心中那份天真、純潔，和家長做了許多的「鬥爭」..最後，她終於做到了，終於成為「好孩子」，實現了自己的心願。
讀完《我要做個好孩子》之後。我覺得金鈴是乙個有著明確目標的人，為了做個好孩子，她從未放棄過，一直鍥而不捨地努力，並一直相信自己，一定能夠實現願望。
讀完了金鈴的故事後，我認為每個人都要有個美好的願望，然後去實現它，但是一定要有頑強的信念，這樣，在困難面前才不會低頭，才會勇往直前！
我現在是四年級了，也和故事中的主角一樣，有喜有悲，在學校很在意老師的欣賞和關注。好孩子，好學生，在家裡又要承受媽媽的嘮叨，考好考壞，將受到爸爸的怒髮衝冠。哎，做好孩子真難，做好孩子太煩，還好讀完金鈴的故事，深深打動了我，又激發了我，我又看到了希望，我不會活潑失敗，我會像金鈴那樣去努力，就如書中刑老師所說的：
每乙個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的」，來當我的座右銘。
我夢想我一定會做個好孩子的，我相信我行。
我要做好孩子中，金鈴作文寫的（ ）
6樓：灃津演
金鈴，你是一位活潑可愛天真的孩子，也是一位好孩子，你的心打動了我，因為你每天都發生了各種各樣的事，而且你的作文寫的非常好，當你的老師讀了你的作文後，他就會誇讚你。當我讀了你寫的作文後就會很開心。雖然你有時候會被你的媽媽批評，但是你還是很調皮。
《我要做個好孩子》讀後感
7樓：匿名使用者
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關愛有加，面對同學的不公平待遇仗義執言，面對生病的老師乖巧懂事，面對飢餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉---這樣的孩子是個好孩子嗎？答案是肯定的，金鈴是乙個好孩子！
但，偏偏這樣的乙個好孩子，成績就是提不上！作文成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。而數學就不那麼妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。
而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。於是，這樣的乙個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了！
是啊，不管是在學校，在家裡，還是在社會，分數太重要了，不是有句話「考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。」嘛！靠重點中學要靠分數，靠重點高中要靠分數，靠大學，更是「千軍萬馬過獨木橋」，靠什麼？
也是分數！更有些地方，在中學、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎麼辦？出贊助費！
有些高中更是厲害，錄取分數線缺一分，交三萬塊！學生的分數似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學生的分數又與教師的獎金掛起了鉤。
在這樣以分數為一切的現狀下，金鈴，又怎能是乙個好孩子呢？媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失敗；老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：「如果金鈴不是我的學生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛。
可是，她既然做了我的學生，我必須對她負責。很坦白地說，她的成績在班裡仍然不能拔尖。」連金鈴自己都認為自己不是乙個好孩子，因為自己的成績差！
在一次被學生冤枉之後，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：「媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子。」 讀了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數學老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧。
好孩子「，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學習成績好！什麼時候，好孩子再有更豐富的定義呢？書中的刑老師的一番話的確值得思考：
你已經是好孩子了，乙個能寫出這麼好的文章的學生，憑什麼不能成為好孩子呢？老漢司現在已經想得很通，好孩子的內涵很豐富，它不全是有100分組成的。
急需乙份《我要做個好孩子》手抄報
8樓：蘇小
上網找資料。自己圖案。。。
又不可以列印。。
讀了這本《我要做好孩子》我最想說什麼
第一篇 我要做好孩子 讀後感 金鈴，一個活潑 善良 天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她 雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她 面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。去年假期裡，因為 我要做升旗手 我認識了肖曉。而今年假期裡，因為 我要做好孩子 我又認識了金鈴。她同我們一樣，被...
求《我要做好孩子》的讀後感。左右
我要做好孩子 讀後感 金鈴，一個活潑 善良 天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她 雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她 面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。去年假期裡，因為 我要做升旗手 我認識了肖曉。而今年假期裡，因為 我要做好孩子 我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在...
《我要做好孩子》這本書主要想表達的是什麼主題和情感
書中的主人 bai公是一個成績du中等,但機zhi敏 善良 正直的女孩子,dao她為內了做個讓爸爸媽媽和老容師滿意的 好孩子 作出了種種努力,併為保留心中那份天真 純潔,向大人們作了許多 抗爭 藝術地展示了一個小學畢業生的學校 家庭生活,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣...