1樓：epoch喬
北師大版第二冊課文段核野]
春天。1 春天的手。
春天的手，溫暖輕柔。
春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。
春天的手掠過小河，氏枝 小河唱起了快樂的歌。
春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。
春天的手拍著我們的肩膀，小朋友個個活潑又健壯。
春天的手，溫暖輕柔。握喊。
拉住春天的手，春天就在你心頭。
本文作者何沙。
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春天的手這篇短文春天的手還撫摸過什麼?
2樓：匿名使用者
春天的手/曾鈞濤 春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著草地，草地一片嫩綠。春天的手叫醒了桃花，桃花露出了笑臉。
春天的手掠過小河，小河快樂極了。春天的手拍著窗臺，小朋友們和春天一起做運動。春天可真神奇呀！
3樓：東風風光
春天的手，溫暖輕柔。
春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。
春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。
春天的手拂過樹梢，枝頭傳來新生小鳥的歡叫。
春天的手拍著我們的肩膀，小朋友們個個活潑又健壯。
拉住春天的手，春天就在你心頭。
《春天的手指》是怎樣寫春天景色的？
4樓：泰陽澤
從南到北，一片黃。
從西到東，一片黃。
隨著春風的吹動。
像金色的大海洋。
海浪一浪還租衝運比一浪高。
像徜徉在媽媽的懷抱。
2、《桃花》
每當我推開窗。
四處張望。你都會張開嘴巴。
大聲歌唱。只見你拿起你的粉色喇叭。
吹出一首動聽的歌曲。
好像在開心地訴說著什麼。
我想了好一會兒。
哦。原來你在告訴人們春天的到來。
3、《樹葉》
二月三月。樹葉青青綠綠。
五月六月。樹葉密密濃濃。
嘩啦嘩啦掉下。
變成光頭。那又是什麼時候。
擴充套件資料。體裁特點：
現代詩形式自由，意涵豐富，弊梁意象經營重於修辭運用，完全突破了古詩「溫柔敦厚，哀而不怨」的特點，更加強調自由開放和直率陳述與進行「可感與不可感之間」的溝通。
現代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是「五四判戚」新文化運動的產物，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。有些詩歌的思想情感是通過比喻、象徵意義來體現的。
理解這類詩歌的思想感情，首先要聯想和想象，準確把握詩歌形象的內涵，以便加深對感情的理解。
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手指 這篇課文的啟示 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱 美醜之分了。團結就是力量 是這篇課文告訴我們的道理。手指 是豐子愷先生的一篇散文，體現了他選取自己最熟悉的生活題材，即每個人都有十根手指，一隻手上五根手指各有所長，各有...
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