1樓：誰是小艾斯啊
詞作者運用擬人的修辭手法對春天消逝而表現出的寂寞、迷茫、像失去了親人似的感覺完全表達出來。這樣通過詞人的主觀感受，描寫出春天的生動氣息和對春天消逝的可惜，給讀者以強烈的感染
浣溪沙，原為唐教坊曲名，後用為詞牌名。此調分平仄兩裂爛體，字數以四十二字居多，另有四十四字和四十六字兩種。最早採用此調的是唐人韓偓，通常以其詞《浣溪沙·宿醉離愁慢髻鬟》為正體，另有四種變體。
正體雙調四十二字，上片三句三平韻，下片三句兩平韻。此調音節明快，為婉約、豪放兩派詞人所常用。代表作有晏殊的《浣溪沙·一曲笑首新詞酒一杯》、厲聲教的《浣溪沙·甲戌年夏夢麴院荷花》、秦觀的《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》等。
浣溪沙，原為唐代教坊曲名，《金奩集》入"黃鐘宮"，《張碰源數子野詞》入"中呂宮"。
唐教坊曲有"浣溪沙"曲名，與詞調稍異。唐聲詩(唐代配樂的近體詩)亦有"浣溪沙"調名，歌詞為七言六句形式；又有"浣紗女"調名，歌詞為五言四句形式。
從字義上來看，"浣"指洗滌、漂洗；"沙"，古通"紗"。因此，"浣"的物件只能是"紗"。敦煌出土的唐寫本《雲謠集·雜曲子》及五代後蜀趙崇祚集錄的《花間集》所錄毛文錫、閻選、毛熙震、李珣詞，調名均題為"浣紗溪"。
2樓：擒拿小楊
浣溪沙》它是一種啊 詩詞的格式租灶 他在裡面呢用這個擬人修辭手法的作用，它就是起到乙個 增強描寫的乙個感覺哈，比如說帶型穗啊描寫一棵石榴樹 他說這個石榴樹被風吹得左右搖擺，彎下了腰 就是描寫人彎下了腰的那種感覺哈，就是一種擬人蠢卜的說法，因為這個石榴樹他本來他就沒有要，是不是石榴樹**來的腰呢？
浣溪沙使用了什麼修辭手法
3樓：小樂學姐
3全部運用了比擬的修辭手法：用無可挽回的落花來對映作者對時光、對往事一去不返的無可奈何、無能為力的嘆息。
有一定的象徵意味：用年年春天燕歸來的現象比擬花開到花落，冬去春來，日出日落的自然現象，象徵著生命無盡的往復與輪迴。
運用了對偶手法：無可奈何對似曾相識，花落去對燕歸來。這一句對仗工整，音韻和諧，畫面生動，情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成為千古傳誦的名句。
浣溪沙 晏殊的哪乙個句子使用了對比的手法 表現了什麼內容
4樓：邵景輝性略
起句「一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。」就是對比。
一曲新詞酒一杯」寫對酒聽歌的現在。詞人面對現境時，開始是懷著輕鬆喜悅的感情，帶著瀟灑安閒的意態的。
但邊聽邊飲，這現境卻又不期然而然地觸發對「去年」所歷類似境界的追憶：也是和今年一樣的暮春天氣，面對的也是和眼前一樣的樓臺亭閣，一樣的清歌美酒。然而，似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經起了難以逆轉的變化，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關的一系列人事。
5樓：城宵月香鸞
晏殊《浣溪沙。一曲新詞酒一杯》」一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。「
對比的手法是指具有明顯差異、矛盾和對立的雙方放在一起作比較，從而增加詩句的效果。這首詞中的」無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。「用的就是對比，」無可「對比」似曾「，」奈何「對比」相識「，」花落去「對比」燕歸來「。
是千古流傳至今的名句。如果我見到乙個陌生人，他長得很像我以前的某個朋友，我就會說」似曾相識「，這樣拉近了我們的距離，我們以後就好打交道了。
晏殊 浣溪沙運用的對比手法有哪些,這樣寫的好處在哪
6樓：匿名使用者
晏殊 也了好幾首浣溪沙 不知道你說的是哪一首。
浣溪沙 表達了作者什麼樣的感情
7樓：愛歌的一一
浣溪沙遊蘄水清泉寺，寺臨蘭谿，溪水西流1。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥2。蕭蕭暮雨子規啼3。
誰道人生無再少？門前流水尚能西4！休將白髮唱黃雞5。
這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。
上片寫暮春遊清泉寺所見之幽雅景緻。山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔淨無泥。
時值日暮，松林間的杜鵑在瀟瀟細雨中啼叫著。這是一幅多麼幽美寧靜的山林景緻啊！首七字既點出遊清泉寺時的時令，也點明蘭谿之名的由來。
浸」字與「皋蘭被徑兮，斯路漸」（《楚辭·招魂》）中的「漸」字一樣，均有「蔓延」之意。蘭草此際始出「芽」，其芽尚「短」，但生機勃勃，長勢很快，已由岸邊蔓延至溪水中矣。杜鵑啼聲悽婉，本是易引發羈旅之愁的。
但作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的汙穢，心情是愉悅的。兼之疾病始愈，有醫者相伴遊賞，故杜鵑的啼叫亦未能攪亂作者此時之清興。總之，上片只是寫實景，其內心所喚起的應是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。
下片就眼前「溪水西流」之景生髮感慨和議論。「百川東到海，何時復西歸」（漢·《長歌行》）。花有重開日，人無再少時」。
江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規律，曾使古今無數人為之悲嘆。而作者此際面對著眼前西流的蘭谿水，卻產生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什麼不可以重新擁有青春年華呢？
人生之「再少」，非如道教徒所企求的「返老還童」，乃是說應保持一種年輕的樂觀的心態。因為人並不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態度和看法。白居易《醉歌》詩有「誰道使君不解飲，聽唱黃雞與白日。
黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩，鏡裡朱顏看已失」諸句，乃嗟老嘆衰之詞也。作者尾句反用其意，認為即使到了暮年，也不應有那種「黃雞催曉」、朱顏已失的衰頹心態，體現了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態。
用修辭手法造句，用擬人修辭手法造句？
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 飄蘭若雪呂 一把吊椅搖過陽臺。明喻 一把吊椅像一個歡快地姑娘，在陽臺上旋轉著。暗喻 在陽臺上搖著，那把吊椅成了一位舞蹈家。借喻 一本記載回憶的日記在陽臺上翻動。博喻 一把吊椅搖過陽臺，像揮灑的畫筆，像律動的音符，像公園裡嬉笑打鬧的孩童。倒喻 猶如一首...
比喻修辭手法的作用，比喻修辭手法的作用
1 用比喻bai 來對某某事物的du特徵進行描繪和渲染 zhi。可使事物生動形dao象具體可感，以此內引發讀者聯容想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的 抽象的道理淺顯 具體地表達出來。2 進行說明或講道理時，不叫 比喻 而叫 打比方 用淺...
修辭手法有比喻，擬人，還有哪些修辭手法有比喻，擬人，還有哪些
擬人 比喻 誇張 排比 對偶 古詩詞常見，現在不多要求用了 反問 引用 對比 聯想 反覆 頂針 比擬 迴環 通感 雙關 借代 反覆 詳細解釋看 表達技巧主要包括 表達方式 敘述 描寫 說明 抒情 議論等 表達方式主要是為語言的表現服務，在表達敘述上達到作者所需要的效果 表現手法 託物言志 託物起興寫...