1樓:匿名使用者
「這」指的是搶救花草,雖然結果會腰痠腿疼,但很有樂趣。「意思」指的是:反覆把花搬進搬出,有意思。
老舍 《養花》 閱讀答案。 急啊。。。。。
2樓:寂寞
老舍先生怎樣看待養花?
「我」只把養花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。
老舍先生覺得養花的樂趣是什麼?
有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,既須勞動,又長見識。
作者為什麼只養好種易活的自己會奮鬥的花草?你從中體會到了什麼?
花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活,看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候,對養花來說不算很好,冬天冷,春天多風,夏天不是乾旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡,想把南方的好花養活,「我」還沒有那麼大的本事。
為什麼多次累得「腰痠腿疼,熱汗直流」,還覺得「多有意思啊」?
說明養花讓作者體會到辛勞和付出中的獨特情趣。作者愛花,愛養花,即使累得滿頭大汗,也樂在其中。
文章前後兩次出現「多有意思啊」,這樣寫意思重複嗎?有什麼作用嗎?
多麼有意思呀!」是指「摸著門道,花草養活了,而且三年五載老活著。」「這多麼有意思呀!
」是指腦力勞動與體力勞動相結合,有益身心,天氣突變,搶救花草,付出辛勤的勞動。這兩句話表達了作者愛花的思想感情。
找出最能體現作者愛花的句子。你從中體會到了什麼?
(句子就不寫了)體會:作者熱愛勞動、熱愛生活。
(我們老師就是這麼教的!!)
3樓:匿名使用者
讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後,才會有不盡的甘甜。
4樓:玲幻音
1.解釋詞語
奇花異草(異):稀有的,不易見到的珍貴花草。
大雨傾盆(傾):大雨傾注的樣子,比喻雨勢急驟。
置之不理(置):把它放在一邊,不理不睬。
三年五載(載):三年五年。
秉燭夜遊(秉):夜間舉著蠟燭遊玩。
2.「如此迴圈」是什麼意思?
聯絡上下文,我們知道,這個詞是說作者在寫作的時候,疲勞時就帶弄一會兒花草,放鬆一下,然後再投入寫作,如此交替往復。
說明「如此迴圈」的句子是:「在我工作的時候,我總是寫了幾十個字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後回到屋中再寫一點,然後再出去,如此迴圈,把腦力勞動與體力勞動結合到一起,有益身心,勝於吃藥。」
3.作者從養花中體會到的樂趣有哪些?
作者從養花中體會到有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既需勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。
5樓:唯美的顏色
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 「要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰痠腿疼,熱汗直流也不在乎。
」勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?
勞動先苦後甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心裡是多麼甜呀! 「多得些知識並不是壞事。
」說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行?又怎會取得快樂和甘甜?
吃不得苦的人,永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育,我終於明白了「學習應當吃苦耐勞」的道理。
現在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更紮實的知識,終於嚐到了學習的甜頭。 「不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?」多麼富有哲理的話呀!
老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的生活。
試問,不勞動又哪來什麼作為呢?我不禁想起了自己製作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子「大軍」更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢。
塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了,我毫不洩氣,再來第二次。我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心裡,毫不放鬆。
一秒鐘、兩秒鐘......一分鐘、兩分鐘......我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於,一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想:雖吃了些苦,值得! 讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:
在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後,才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動!
你好,希望對你有所幫助!
老舍的文章《養花》的全文
6樓:萬里長城
我愛花,所以也愛養花。我可還沒成為養花專家,因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。
在我的小院子裡,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運動場。
花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養花來說不算很好,冬天冷,春天多風,夏天不是乾旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡,想把南方的好花養活,我還沒有那麼大的本事。因此,我只養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
不過,儘管花草自己會奮鬥,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關心它們。
一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地裡;有的喜幹,就別多澆水。摸著門道,花草養活了,而且三年五載老活著、開花,多麼有意思啊!
不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利於行,也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候,我總是寫一會兒就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後回到屋裡再寫一會兒,然後再出去。
如此迴圈,讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥。
要是趕上狂風暴雨或天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋裡去,使人腰痠腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰痠腿疼,熱汗直流。
可是,這多麼有意思呀!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?
送牛奶的同志進門就誇「好香」,這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裡開放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些。
看著友人拿走自己的勞動果實,心裡自然特別歡喜。
當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這麼一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨,鄰家的牆倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。
7樓:卞玉蘭渾雀
1.文章圍繞「養花是很有樂趣的」寫了(愛花,所以也愛養花)、(種易活、自己會奮鬥的花草
)、(摸著一些門道
)、(養花有益身心
)、(養花使人喜悅
)、(養花使人傷心
)等方面的內容。
2.文章的字裡行間包含了對(
花)的喜愛,對(
花)的讚美,對(
花)的珍惜,作者借養花這件很平常的事,表達了自己(愛花)的思想感情。
求老舍的《養花》閱讀答案
8樓:始終向著你的心
2.我工作的時候,總是寫一會兒就到院子裡去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後回到屋裡再寫一會兒,然後再出去.
3 事例:要是趕上狂風暴雨或者天所突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地搶到屋裡去,使人腰痠腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰痠腿疼,熱汗直流.可是,這多麼有意思呀!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?
勞動的樂趣
第一題 自己查閱詞典去
9樓:澄幼仵安青
舍先看待養花
我養花作種樂趣花壞都計較要花我高興
舍先覺養花樂趣
喜憂笑淚花實香色既須勞見識
作者養種易自奮鬥花草體
累腰痠腿疼熱汗直流覺意思啊
說明養花讓作者體辛勞付獨特情趣作者花養花即使累滿汗樂其文章前兩現意思啊寫意思重複作用
找能體現作者花句體
(句寫)體:作者熱勞、熱
(我師教)
10樓:俺不是
《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 「要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰痠腿疼,熱汗直流也不在乎。
」勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢?世間沒有不勞動就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?
勞動先苦後甜,我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心裡是多麼甜呀! 「多得些知識並不是壞事。
」說得多好啊!不過,要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行?又怎會取得快樂和甘甜?
吃不得苦的人,永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習,吃不得苦,想學好功課,卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育,我終於明白了「學習應當吃苦耐勞」的道理。
現在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時間努力學習,掌握了更多、更紮實的知識,終於嚐到了學習的甜頭。 「不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?」多麼富有哲理的話呀!
老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘:只有勞動,才能創造出美好的生活。
試問,不勞動又哪來什麼作為呢?我不禁想起了自己製作飛機模型的情景:酷暑,太陽火辣辣的,熱氣的人,蚊子「大軍」更是令人煩惱不堪,但我還是專心致志地拼裝,拼裝相當困難,勁兒使大了,零件往兩邊滑;勁兒用小了,又粘不牢。
塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了,我毫不洩氣,再來第二次。我把膠水均勻地抹上去,使勁地握在手心裡,毫不放鬆。
一秒鐘、兩秒鐘......一分鐘、兩分鐘......我的手心裡積滿了汗水。手又酸又痛,我堅持不懈地擠壓著,連零件的銳角劃破了手也不在乎。終於,一架精緻的小飛機模型在我的手中誕生了。
我愉快地想:雖吃了些苦,值得! 讀了《養花》這篇課文,我深深認識到了勞動的真正含義:
在嚐盡了苦、辣、酸、鹹之後,才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動!
你好,希望對你有所幫助!
朱自清《春》第四自然段，朱自清的《春》中第四自然段的賞析
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味 閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛像星星，還眨呀眨的。春 朱自清 盼望著，盼望著，東風...
仿寫《春》第四自然段，仿寫朱自清的春第四自然段
春 的第四段仿寫 桃樹 杏樹 梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒 杏兒 梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。仿寫 銀杏...
模仿朱自清的春第四自然段，寫一段描寫春天的花
1 迎春花的枝條從根到稍，從細到粗，像一條條弧線。枝條上的花蕾含苞欲放 青枝黃花，搭配的多麼美麗。迎春花是先開花後長葉，扒開枝條，有的葉子急不可待。迎春花盡避沒有月季花那樣豔麗多姿，也沒有茉莉花那樣誘人的芳香，可它不畏嚴寒第一個向人們報告春天的來臨。2 遠遠望去，迎春花像一隻只蝴蝶停在枝頭上，張望著...