五年級下冊語文書人教版第一課《草原》的主要內容

1樓：捷環節卓

第一段(第一小節):寫大草原十分美麗,老舍對此讚歎不已第二段(二～四小節):寫熱情好客的主人接待了"我們"

第三段(第五小節):快要走了,"我們"十分不捨.

課文簡說。

這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。

2樓：僧香蝶祕康

記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的景象

第一段（第1小節）：大草原十分美麗，作者對此讚歎不已。

第二段（第2～4小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。

第三段（第5小節）：快要離開了，大家十分不捨!

3樓：昂從雲繆良

預習方法：

1、聯絡上下文、運用工具書、聯絡生活實際來理解本科重點詞語。

2、運用工具書和自己的話聯合起來說說本課的主要內容。

3、根據課文後面的思考練習題和重點詞句來談談自己對一些詞語、句子的體會，並做上簡單的批註。

4、通過網路、書籍、報刊等來收集關於本科的資料，並在課堂上展示。