1樓：阿樓愛吃肉
保育是學前教育的一種。保育主要是為幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發育，促進其身心健康地發展。學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
擴充套件資料：
學前教育職責的相關介紹：
對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；
面向全體幼兒；熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用；
創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：
1、從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；
2、促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；
3、**對學前兒童的照管與教育相結合；
4、以興趣誘發，在遊戲中成長；
5、創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
2樓：絔依渃雪
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。 幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關係、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
幼兒園保教一體的工作,保育與教育的具體順序關係是什麼？
3樓：匿名使用者
幼兒園保教一體的工作保障和教育的距離順序，我認為是相輔相成的，並沒有誰第一誰第二是一起共同承擔的
4樓：心的距離
幼兒園的保教一體工作，保育主要是照顧孩子的生活。
教育主要是培養孩子的學習習慣和學習能力。
保育是教育的基礎教育，反過來也能夠促進保育的順利開展。
5樓：小木屋
兩者的關係是相輔相成的。
6樓：nana爍
在幼兒園保教工bai作實踐中，du保和教在同一過程中實現的，幼zhi兒一日生活活dao動的每一環內節都滲透著保育和教育容
，他們互相聯絡、相互滲透，共同促進幼兒的發展。幼兒園的環境建設是實施保教結合的教育方式、促進幼兒健康發展的必要條件和基礎。一方面幼兒園的園舍設施、教具玩具、生活用具的建設和配備，必須符合安全與衛生的標準、符合幼兒發展的特點和保育、教育的要求。
另一方面喲啊積極創設園所良好的精神環境和人際交往環境，促進幼兒身心健康發展。
總之，保教工作是幼兒園全部工作的中心，堅持講保教結合的教育方式滲透到幼兒園工作中，這是幼兒園質量最直接、最明顯的體現，有利於把幼兒培養成德智體美全面和諧發展的個體，實現幼兒園教育的目標。
幼兒保育與教育的關係是什麼？
7樓：匿名使用者
我寶玉與教育關係，是什嘛，都是在教育孩子。
對幼兒園班級的保育和教育功能的理解
8樓：匿名使用者
當然，步痕旅遊網想法：幼兒
園園長職責
一、幼兒園園長負責幼兒園全面工作。
如何提高學前教育的保育和教育質量
9樓：最愛秋天的傳說
學前教育「小學化」嚴重違背幼兒身心發展規律和學前教育規律，危害極大。一是損害幼兒身體健康發育。把幼兒封閉在教室裡，束縛在座位上，使幼兒缺乏運動，肢體發育受到傷害;幼兒長期埋頭讀寫，容易造成近視、脊柱彎曲等病症；長時間集中注意力，容易造成神經系統的傷害。
二是影響幼兒心理健康發展。長時間將幼兒置於高度緊張狀態，給幼兒過大的精神壓力，會使幼兒個性受到壓抑，心靈受到創傷，既使幼兒失去童真快樂，又不利於幼兒開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全人格的形成。三是損害幼兒學習興趣。
過重的學習壓力和負擔會讓幼兒從學習之初就產生強烈的厭學情緒，影響後續學習的可持續性。四是損害幼兒的想象力和創造力。艱深的內容和死板苛嚴的教育方式，壓抑了幼兒的**慾望和創造潛能。
五是不利於幼兒全面發展。幼兒過早集中開展智力學習，會擠佔幼兒生活活動、體育活動、遊戲活動的時間和精力，不利於幼兒體智德美諸方面全面和諧發展。六是誤導家庭教育。
學前教育「小學化」現象不利於引導家長和社會樹立正確的育兒理念，不利於家園共育。七是影響教師專業發展。學前教育「小學化」使幼兒教師習慣於簡單管理和灌輸，缺乏對幼兒教育規律的**和保教業務的鑽研，影響其專業化成長。
八是幼兒園以舉辦特長班、興趣班、實驗班等為名亂收費，亂買濫購幼兒教材和教輔資料，向家長違規收費，加重幼兒家長經濟負擔，損害了群眾利益，影響了教育形象。
育兒學前教育怎樣教育18歲孩子,學前教育與早期育兒教育的主要差別
要了解知道18歲的他需要什麼?對什麼感興趣.從他感興趣的方面找話題聊天.積極參與幫助他的良好興趣.多瞭解和尊重信任孩子.和他交朋友才行.學前教育與早期育兒教育的主要差別 40 育兒教育 主要教copy 孩子的認知能力。如抓 問 感官訓練。年齡一般在出生開始 3週歲 學前教育 年齡段為 4 6歲為最佳...
學前教育專業的考題大綱，2015學前教育專升本考試範圍
考試科目和考核目的 學前教育專業考試科目包括藝術特長 或美術 面回試及筆答試三門。1 藝術特長考試內容 六選一 聲樂 器樂 舞蹈 主要考查學生的音準 節奏感及 表現力 簡筆畫 剪紙 手工製作 主要考查學生的基本繪畫能力，剪紙 手工製作能力。2 面試 內容為命題講故事。主要考查學生的普通話水平 語言組...
學前教育的特殊原則的案例學前教育特殊原則有哪些
一 使所有幼兒均能適應的原則這是學前教育最基本的原則。幼兒能否適應學前階段的教育，直接關係到以後學校教育的成敗。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的家庭經濟情況 社會地位 父母的職業和文化素養等因素對幼兒的影響，然後根據幼兒不同的經歷 素質 獨創性等進行有針對性地教育，這樣自然會提高每個幼兒對教育的...