1樓：匿名使用者
1.江南的雪具有怎樣的特點？作者是怎樣表現這種美的？
2.第一段寫雪野中的「山茶」「梅花」「小草」，側重寫_____________，寫「蜜蜂」，則側重寫_____________。
3.從哪些描寫中，你能看出「江南的雪」，「隱約著的青春的訊息」？
4.第二、三段寫孩子們的塑雪羅漢，你認為哪些字用的好，為什麼？
5.你怎樣理解作者讀雪羅漢的描寫？它寄寓了作者怎樣的思想感情？
6.「但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。」（1）句中加粗的「彷彿」能不能去掉，為什麼？
(2）句中加粗的「鬧」能不能換成「叫」字？為什麼？
7.朔方的學「奮飛」「旋轉」「升騰」，體現了一種什麼精神？
8.「孤獨的雪」「死掉的雨」「雨的靈魂」是什麼意思？用作結尾有什麼作用？
9.朔方雪總的特點是什麼？有關它的幾段描寫表達作者怎樣的思想？
10.兩幅不同的雪景，是怎樣統一在文中的？著重表達了作者怎樣的思想感情？
1 江南的雪具有滋潤美豔的特點 作者通過自己的視覺、聽覺、觸覺（按文章描寫的順序）來表現的
2 第一段寫雪野中的「山茶」「梅花」「小草」，側重寫它們的顏色（視覺） 寫「蜜蜂」，則側重寫聲音（聽覺）
3 魯迅的原文中似乎沒有這句話 但從文章中對「山茶」「梅花」「小草」的描寫和孩子們堆雪羅漢的描寫可以看出
4 你的題目要求不太清楚 如果是找「孩子們塑雪羅漢的動作」的字是：呵、偷、訪問 理由是：生動形象地寫出了孩子們對雪羅漢的喜愛
如果是找對「雪羅漢」的描寫的字是：潔白、明豔、閃閃地生光、目光灼灼 理由是：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪羅漢的可愛潔白，間接表現了江南的雪的潔白
5 作者對雪羅漢的惋惜 寓意是：美好的事物不能長存在世間
6 （1）不能，因為是篇是魯迅先生寫的回憶性散文他在文章中所描寫的是自己童年的生活。所以這種景象不會真實地出現，如果去掉「彷彿」就會不符當時的情況 因此不能去掉「彷彿」
（2）不能，「鬧」字運用了擬人的修辭手法生動形象且更能表現出蜜蜂之多而如果換成「叫」就無法達到這中表達的效果
7 體現可朔方的雪勇於鬥爭的精神
8 「孤獨的雪」「死掉的雨」「雨的靈魂」都是指江南易逝的雪；用做結尾可以總結全文，也可以全面的反映出魯迅先生對江南雪的看法和朔方雪的看法（更加喜愛朔方的雪）
9 朔方的雪的特點是：如粉如沙 蓬勃充滿生機的
具體有關朔方雪的描寫是文章的第4段，表達了作者希望和朔方的雪一樣成為一個勇敢的鬥士
10 通過第4段的開頭中的「但是」兩字
著重地表達了作者希望自己是個黑暗社會中的鬥士
《雪》的閱讀理解答案
2樓：0o月餅
1.第二人稱，與讀者拉近距離2.北國的雪 白 山區的雪 奇蹟般迷住人，令人陶醉 段首說，瑞雪兆豐年，為下文埋下伏筆，說雪是**，是因為有雪蓋著麥子，來年是一個好收成，所以說他是**。
3樓：殤芯不後悔
1.用的是第一人稱。為了突出它的重要
《雪》梁實秋 閱讀答案
4樓：西煌
1.文章依照不同的鳥給予自己不同的感受，把鳥分成四類，分別是什麼？
2.第二段和第六段都用了什麼手法？在文中起什麼作用？
3.作者著力寫了鳥給人的喜悅和鳥的生活的悲苦，從這些描寫中，你感受到作者希望有怎樣的社會和怎樣的人生？
1令人苦悶的鳥，令人酸楚的鳥，令人喜悅的鳥，令人厭惡的鳥。
2反襯。用寒鴉，鴟梟，籠中的鳥來反襯生活在自由天地裡的鳥，更寫出了作者不滿於把鳥囚在籠中的做法。
3自由幸福平等的社會。不受約束，平等，幸福的人生。
雪 閱讀答案
5樓：時櫻雪
1. 雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，它儀態從容，給人以恬靜之感；雪後的大地披上了銀裝，宛如巨集麗的水晶世界；它景象萬千，又引起人們無限美好的想象。
2.詞：千姿百態
句子：假若仔細觀賞，你會發現其花形千姿百態，有如嫋娜開著的百花，又像亭亭的舞女的裙。
3.戶：視窗 瓊：潔白
4.瑞雪圖：北風一吹，大雪紛飛,過了一夜樹上都開滿了梨花。
5.對雪的熱愛，對紅軍革命英雄主義和革命樂觀主義精神的讚美6.我喜歡雪，因為它帶給我潔白、美麗的遐想，以及漫天飛舞的浪漫。千里黃雲白日，北風吹雁雪紛紛。
6樓：凡塵風流
16．請指出**開頭畫線部分景物描寫的主要作用。（4分）
17．簡要概括將軍發現死者後經歷的心理變化過程。（6分）
18．**最後「他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲在說：『如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？……』」這句話可否改為「他聽見了無數沉重而又堅定的腳步聲」？
為什麼？請結合全文說明理由。（7分）
19．下列對**有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（4分）
a．《豐碑》是一篇感人至深的文章，文章講述了在風雪交加的行軍途中，紅軍的一位軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了軍需處長一心為公、捨己救人的崇高品質。
b．死者的表情泰然自若，**作者敘述這段故事時也像死者的表情一樣鎮定自若，不緩不急。在死者出現時，敘述沒有出現過分的驚訝，只是寫一個警衛員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報。
c．將軍看到死者時，**以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物。
d．這篇**多處運用細節描寫手法，生動地表現了人物複雜而真實的內心世界，巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
e．這篇**運用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長的自我犧牲精神。
參***：中小學作文閱讀答案網整理
16．答案要點：渲染寒冷氣氛，表現環境十分惡劣，暗示戰鬥十分殘酷；烘托人物形象；推動情節發展，為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。（大意如此即可）
17．答案示例：**、激動、憤怒、震驚（發怔）、內疚、敬仰。
18．答案示例：①「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？」這句話應該刪掉。
因為腳步聲怎麼可能說話呢？再說，這種議論雖然點了題旨，能振奮人心，但這樣寫太做作太直白，反而失去了故事的真實性和感染力。
②不能改。「如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？」這句話揭示了主題，呼應了前面的景物描寫和將軍的思索擔憂，使得**結構謹嚴，渾然有致。（能自圓其說即可）
19．a、d（b「一個警衛員以十分平靜連貫的語氣向將軍作了簡要彙報」錯，警衛員當時是氣喘吁吁地彙報情況的，省略號表現了警衛員內心的不平靜。c「以神態描寫和心理描寫的方式刻畫了死者和將軍兩個人物」錯。當將軍看到死者時，刻畫死者形象只有神態描寫，而刻畫將軍形象則運用了心理描寫。
e「將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長的鎮定自若」錯）
7樓：詢
長成一顆珍珠
很久很久以前，有一個養蚌人，他想（培養 養育）一顆世界上最大最美的珍珠。
他去海邊沙灘上挑選沙粒，並且一顆一顆地問那些沙粒，願不願意變成珍珠。那些沙粒都搖頭說不願意。養蚌人從清晨問到黃昏，他都快要（絕望 失望）了。
就在這時，有一顆沙粒答應了他。
旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼裡住，遠離親人朋友，見不到陽光 雨露 明月 清風 甚至還缺少空氣 只能與黑暗 潮溼 寒冷 孤寂為伍 不值得
可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠，而曾經嘲笑它傻的那些夥伴們，卻（依然 竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。
如果說世上有「點石成金」術的話，那就是「艱難困苦」了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道之後，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。
1、將括號裡不恰當的詞語劃去。 2、給第四自然段中沒有標點的地方加上標點。
3、讀文章完成填空。一顆沙要 ，甚至 只要與 為伍，才能成為 。
4、「如果說世上有『點石成金』術的話，那就是『艱難困苦』了。」這句話的意思是說：
5、這則寓言故事告訴我們的道理是：
1.劃去培養、失望、依然
2.、、、，。、、、、。
3.一顆沙要成為珍珠，甚至遠離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風，還缺少空氣只要與黑暗、潮溼、寒冷、孤寂為伍，才能成為一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠。
4.只有經歷艱難困苦的磨鍊，才能取得令人羨慕的成績。
5.如果說世界上有「點石成金」的方法，那就是「艱難困苦」了。這是人生的至寶！
你忍耐著、堅持著；當走過黑暗與苦難的長長隧道之後，你或許會驚訝地發現，平凡如沙粒的你，在不知不覺中，已長成了一顆珍珠！
8樓：叒湜一姩傾峸溡
1. 諾言
2. 拮据——（富裕） 普通——（特殊） 樸實——（華麗）
3. 父親掏遍了身上的每隻口袋，只掏出一張一角的紙幣，一枚5分、一枚2分的硬幣
4. 冒著大雪下到冰冷的河裡摸魚，然後拿到集市上賣了，才給我買回了手套
5. 孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然後盡力去做好，這樣，別人才會相信你
6. 父親的這些話，一直激勵著我成長，使我守信自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。
7. 「我」小時候家裡很窮。一年冬天，父親為了給我買手套，在寒冷冬天摸魚換錢，最後給我買到了手套，父親因此生了病，但還是教導我要信守諾言，我一直都把他的話牢記在心。
8. 對「父親」：你是一個令人尊敬的人，你一諾千金，關心孩子，為孩子的成長付出了很多，向你致敬。
對「我」：你有一個好父親，雖然你們家並不富裕，但你有好父親照顧你，教育你，這是你的幸運。
希望可以幫助你
o(∩_∩)o哈哈~
9樓：不隨意
1.這是一篇什麼體裁的文章
記敘文。（按事情發展的順序寫的）
2.這篇選文共九段，若分為三個部分，應該怎樣劃分。各部分說的都是什麼。
第一部分（1、2自然段）：寫情況變化前小城鎮的和諧美麗。
第二部分（3至8自然段）：寫小城鎮及周邊的人和生物經歷的可怕變化。
第三部分（第9自然段）：寫這個小城鎮現象並非個例。
3. 文中說「這裡的一切生物看來與其周圍環境生活得很和諧」，歸納一下有哪些現象能說明這一點。
⑴樹木花草正常的生長；⑵狐狸、小鹿等小動物自在的生活；⑶各種鳥自由的生活；⑷溪裡生活著魚。
4.最後一段中「一個猙獰的幽靈已向我們襲來」中的「幽靈指的是什麼。
「幽靈」指的是大自然的災難。
5.結合現實生活，想一想，造成文中所描述的種種災難的原因可能有哪些。
造成文中所描述的種種災難的原因可能有人類無節制地破壞自然、環境汙染等。
願對你有所幫助！
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