1樓：默默
「溪流」:孱孱小溪抄.涓涓流水嘛,形容人襲性格溫順.緩慢.不氣勢磅礴但長久不息.
「青松」:生在高山之顛,懸崖之上,形容人偉岸.
「翠竹」:竹歷來被文人墨客玩賞,秀氣挺拔,節節高升,所 謂胸有成竹,氣節高
「山石」:峻峭,結實.形容人性格硬朗,敦實.
溪流，青松，翠竹，山石引起你怎樣的聯想？
2樓：匿名使用者
讓我想起小時候我拉屎撒尿的陰暗處.....
運用借物喻人的表現手法，「溪流」「青松」「翠竹」「山石」可以作怎樣聯想?(急～～)
3樓：匿名使用者
一個人安貧樂道,潔身自好,淡泊名利,不與世俗同流合汙的品質。
試用託物言志或者借物喻人的手法，寫一個讚美「青松」「翠竹」「秋菊」或者「冬梅」的片段
4樓：匿名使用者
荷花： 出汙泥而不染，濯清漣而不妖——宋 周敦頤《愛蓮說》 荷花兼柳葉，彼此不勝秋。 玉露滴初泣，金風吹更愁。
綠眉甘棄墜，紅臉恨飄流。 嘆息是遊子，少年還白頭。——《秋日偶題 》梅花：
牆角數枝梅,凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。——王安石《梅花》 一樹寒梅白玉條，回臨村路傍溪橋。 不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
——張謂《早 梅 》青松：大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。
（**《青松》 小松未盈尺，心愛手自移。 蒼然澗底色，雲溼煙霏霏。 栽植我年晚，長成君性遲。
如何過四十，種此數寸枝？ 得見成陰否，人生七十稀。 愛君抱晚節，憐君含直文。
欲得朝朝見，階前故種君。 知君死則已，不死會凌雲。
象徵，借物喻人和託物言志的區別
5樓：日天日地
1、側重點不同
象徵借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的感情和深刻的寓意，這種以物徵事的藝術表現手法叫象徵。
所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。
2、特點不同
無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力 和感染力。
象徵的表現效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達真摯的感情。
採用託物言志法的文章特點是：用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」 「物品」與「感情」的內在聯絡。
3、要求不同
象徵的本體意義和象徵意義之間本沒有必然的聯絡，但通過藝術家對本體事物特徵的突出描繪，會使藝術欣賞者產生由此及彼的聯想，從而領悟到藝術家所要表達的含義。
託物言志在詩詞、文章中的使用，常常源於作者對某一特定事物內在意義的直覺頓悟，之後再將這種直覺的頓悟進行提煉並完善，最終形成單一而明顯的主旨。
運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
6樓：demon陌
區別：借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
託物言志：通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。「託物言志」是通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
拓展資料：
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
比如人教版小學五年級上期中的《落花生》，全文講述「我們」全家歡度收穫節，邊品嚐新花生， 邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體 面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：父親說：
「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡， 不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」 我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：
「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」 我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。
」 父親說：「對。這是我對你們的希望。
」這幾段話就運用了借物喻人（借用花生的特點來比喻怎樣做人）的 方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生；他讚美花生的品格， 也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要 做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
」這個認識得 到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心 思想。
託物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。
託物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
託物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂託物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。採用託物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。
要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯絡。
首先是物品的主要特點要與自己的志向和意願有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。
託物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
優秀的古典詩詞作者在創作託物言志這一類作品時，總是能夠通過細緻的觀察和悉心的體驗，進而準確地尋覓出能表達自己思想情感以及作品主旨的客觀物件，即找準言「志」之「物」。
託物言志這一類詩詞的創作，常常源於詩人對某一特定事物內在意義的直覺頓悟，之後再將這種直覺的頓悟進行提煉並完善，最終形成單一而明顯的主旨。因此詩人必須置身於現實生活之中，在對某一特定事物的特徵或特性進行觀察、體驗、比較、玩味的基礎上，進而準確地揭示出所詠之物的品性或品行。
《壺口，壺口》一文運用了怎樣的表現手法？
7樓：匿名使用者
《壺口，壺口》一文運用了怎樣的表現手法？
答：運用了借景抒情的表現手法。借壺口瀑布之景，抒發了對中華民族精神的讚揚之情。
原文：壺口走筆
汽車剛轉過一個山坳，便聽到一種聲音在轟鳴，嗡嗡隆隆的，如同大風勁吹，沉雷飛馳……我知道，那是壺口瀑布的回聲。
其實，那個山坳離壺口還有兩公里。
山崖一側有一塊相對平坦的所在，汽車緊傍著灰褐色的岩石停下，那位置和壺口瀑布平行。懸崖石階二百多米處便是壺口瀑布，應當看得很真切的，但我的眼睛卻突然模糊起來，看到的只是一片黃，深深沉沉的黃，渾渾厚厚的黃。河灘是黃的，河床是黃的，對岸的山是黃的，從那巨溝裡翻滾下來的水也是黃的。
它們組成一幀以黃為底色的的畫，鑲嵌在兩山夾峙的河谷中，渾然天鹹，那般神奇，那般獨具魅力。沒有人能想到，黃河曲曲彎彎流淌幾千裡之後，能在山西和陝西兩省間的峽谷中，把原本寬闊的河面猛然收縮，使鬆散的力猝然凝聚，經年累月，一條巨溝形成了，滾滾而來的黃水倒懸傾注，於是便有了，有了如雷的吼聲……
在人們的中，大地是有魂靈的。魂靈在**?魂靈是什麼?
此時，我真切地感受到恩賜的靈光，這靈光飽含著血脈；血脈中激盪著清洌的水和渾黃的水。多少年來，靈光在閃爍，上有歡歌，也有悲歌；而這一切，作為的魂靈，最終奏出的都是動人的曲予。
那天本來是有太陽的。汽車在彎彎曲曲高高低低的黃土坡上行駛時，陽光把滿坡的綠照得層次分明。然而壺口瀑布那一方的太陽卻，像一個很大的蛋黃懸在高空。
有趣的是，渾黃的浪濤濺起的水花卻白得耀眼，白得晶瑩，從巨溝中飛起，又如同白色的珠子撒向空中。於是奇蹟出現了：在河對岸渾黃的天宇下，一條彩虹隱約可見。
我注視著彩虹，再聽那如雷的濤聲，猛地想起那首雄壯的歌：「風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……」
像我這般年齡的人。對那首歌是相當熟悉的。當年我們的抗日將士們出征，以黃河為背景，是一種象徵。
儘管他們不可能從壺口瀑布顯出雄威的那一方域踏上，但他們的心境和氣度卻完全可以同翻卷咆哮的壺口瀑布相比照。黃土地的魂靈，在他們身上體現得淋漓盡致；鐵血男兒的意志與魂魄、勇氣與智慧、堅強與剽悍、信心與力量在黃河吼聲的伴奏下，一股腦兒凝聚，又一股腦兒進裂……正是在那血與火的交織中，他們殺出一個新天地，使黃土的魂靈變得比任何時候都更加莊嚴和神聖!
壺口瀑布的氣勢動天地，泣鬼神，那可是對倒下的將士的祈禱與祝福、呼喚與撫慰?如果他們真的魂兮來歸，此時此刻，他們一定會同大地的魂靈相擁相吻，那是怎樣一種境界啊!
我帶著一腔情感上的滿足離開壺口瀑布，踏著河床堅硬的石和鬆軟的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，那幀渾黃的畫又呈現在我眼前，太陽仍『在照著，隱約中又見彩虹，顏色時而清晰，時而模糊，竟是那麼諧調，那麼美! 留下的幾張**，背景是黃的；黃天，黃地，黃水，還有黃**的我。我很自豪，也很驕傲!
8樓：手機使用者
借物喻人，借壺口瀑布來比喻中華兒女
關於借物喻人的文章
9樓：匿名使用者
《白楊》《落花生》《桃花心木》這三篇文章，都是借物喻人的，你看一下吧。
語文中有哪些描寫手法？表現手法？
10樓：汝子非魚焉
描寫方法：
1、按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
2、按特徵分類有： 白描和細描，所謂「白描」是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法；細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆。
表現手法：
託物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象徵、照應、 寓情於景、 反襯、烘托、 託物起興、 渲染、虛筆。
虛實結合、 直接抒情、間接抒情 、動靜結合、 動靜相襯、大手筆、 層遞、 深化主旨、以小見大、 點面結合、 主次、遠近、通感、白描、 繪聲繪色、對比、設定懸念、聯想、想象等。
借物喻人託物言志的手法寫作文，用借物喻人託物言志的手法寫一種植物400字
花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節。陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花與 玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串 粉嘟嘟的桃花，...
用借物喻人的寫作手法，寫一段話，請你運用借物喻人的寫作方法寫一個小片段
蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，給世界帶來了無限光明。這讓我想起了老師，當你學習獲得成功時，你可曾想到，在這背後，老師正默默地耕耘著，他們奉獻了自己的青春年華，把知識與愛給了我們。這種品質是多麼高尚啊！粉筆 它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。...
如何寫借物喻人的文章，用借物喻人的手法寫一篇100的文章
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