1樓：勿施勿忘
例子:華羅庚、陳景潤、愛因斯坦、愛迪生的故事等等。
提問:請問對方辯友，我們都學過內外因的關係原理，內因決定事物的發展，外因只是起到一部分的作用。那麼學習環境和自身努力分別屬於什麼呢？
如果對方辯友也認同自身努力屬於內因的話，是否意味著對方辯友也認同了我方的觀點呢？請解釋一下。
反方極有可能會用孟母三遷的例子，要小心應對。我們可以說如果孟子自身不努力的話，別說三遷，三十遷也不會有明顯改變的。
望採納。
2樓：匿名使用者
學習環境比較有利，，，，
辯論賽，自身努力對學習成績影響更大，希望給一些建議，或者該從什麼方向出發，謝謝
3樓：高銳
因為歸根到底，學習是自己的事，而且是終身的事，好的學習環境可以帶來一時的便利，但是總不能工作了想學點新知識還得去捧著書回學校看書吧。
4樓：煙雨江南夢初醒
沒有人可以和生活討價還價，只要活著就一定要努力。
5樓：楊麗英
舉一些名人努力的事例，對你們應該會有用的。
6樓：匿名使用者
勤奮的銷售員，披星戴月地推銷產品，從早工作到晚，每天的工作時間超過12個小時，但是為什麼最後效果不佳，距離個人致富的目標還是那麼遠？
親切的售後客服，耐心地勸導憤怒的顧客，不管顧客多麼衝動、多麼失禮，都始終保持專業的微笑和禮貌的態度，但為什麼最後還是有那麼多顧客覺得，恰恰是客服人員在一定程度上刺激了自己的情緒？
盡職盡責的經理人自認為對所有員工關心備至，努力維持和所有人的良好關係，為什麼還是有那麼多員工提出了離職？
這些熟悉的場景，每一天都在我們身邊發生。那些看起來努力生活和工作的人，為什麼無法用勤奮換回他們夢想中的結果？
其實原因非常簡單，這些人共同的特點就是他們並不懂如何學習。
不管他們曾經如何風雨兼程、嘔心瀝血，甚至曾經作為學霸叱詫風雲，但在實際生活中，他們將越來越頻繁的有那種「用一頭年老疲弱的老牛，拉著一輛滿載的貨車去登山」的感覺，費力而絕望。
2、你是一個「雙環學習者」嗎？
你竟然說學霸不懂學習，怎麼會？實際上，關於如何學習，當代管理理論的大師克里斯•阿吉里斯曾提出一個「雙環學習」的概念。
「雙環學習」對應的是「單環學習」，克里斯•阿吉里斯認為：大部分人之所以在工作和學習上事倍功半，很大程度上都是因為他們只會「單環學習」，即只著眼於解決眼前的問題，而不懂得反思和抓住本質。
阿吉里斯曾做過一個有趣的比喻：
如果一個人通過閱讀、聊天，或者其他什麼渠道，知道了「調溫器在溫度低於68度時自動供熱」這個知識點，就是一個單環學習的過程；而如果他能夠提出疑問「為什麼是68度」，並嘗試尋求其它更經濟的溫度設定，這就是在進行「雙環學習」。
7樓：匿名使用者
第9屆四川電視節「金熊貓獎」——最佳動畫系列片獎
辯論賽 學習苦多還是樂多
學習的苦 初3的學習真苦,每天14小時以上的學習時間,我們都沒時間睡覺,每天2點1線的生活,天天只知道學與睡,工人的工作時間也只8小時啊,我們還是未成年人啊 學習強度大啊 你門隨便去個學校問問一個初三學生靴子苦不苦?百分之50說苦,還有百分之25被學習逼傻了,百分之25要是沒時間理你,做作業 我家奶...
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這種辯題只能偷bai 了，du用一些看似有道理的話去說zhi了，dao比如說知識是指版導能力的使用，並權 且培養一個人能力的主要工具，是能力的基礎，它能很好的讓人去選擇自己適合哪種能力，讓人有個方向，去培養自己的能力，它是一種前提，擁有知識的途徑比獲得能力的途徑簡單，從而它擁有更大的影響範圍。但是這...
辯論主題如何看待英語學習，辯論賽的主題「學英語聽說技巧重要還是讀寫技巧和語法重要」，怎樣辯論啊？？？？
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住兩個個重點。1 詞彙方面 詞彙是英語學習的基礎。很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法...