1樓:李素霞
對觀潮人群的具體描寫,更突出人們等待潮來時的急切,也說明錢塘江大潮名譽中外。
選文第一自然段對觀潮人群的具體描寫有什麼作用
2樓:課文你來說
對觀潮人群的具體描寫,側面烘托了江潮的美麗和魅力之大,製造了言此意彼的美術效果。觀潮的盛況,用物價的高,顯示觀眾之多;用觀眾之多,烘托海潮之美。
3樓:滕鈺萍
表達了聞一多先生的精神
觀潮。第三自然段。作者在此為什麼要詳細描寫人們的反應?
4樓:魔法名字不顯示
通過觀潮的人反應,來表現.作者對這奇景的熱愛, 讚賞之情。
《觀潮》在文中,作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威,還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀,生動形象的展現在讀者面前。
《觀潮》從哪三方面描寫潮來之時的景象的?
5樓:姜生
以下三方面:
漲潮前對水面的描寫;
然後是漲潮時的描寫;
最後寫潮落的平靜。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品,節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,以及觀潮的盛況,將自然美、人情美巧妙地交織在一起,用十分精練的筆墨,分四段描繪出海潮的壯觀景象,水軍演習的動人情景,弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚歎不已,使讀者身歷其境。
擴充套件資料《觀潮》的寫作特點
1結構得當,語言精練。寫景與記事相結合,正面描寫與側面烘托相結合,使本文的描寫井然有序,主次分明。而且作者惜墨如金,用語十分簡練。
2描寫生動形象。本文運用了比喻、誇張等修辭手法來增強語言的生動性,沒有運用修辭手法的白描部分,語言也十分簡潔生動。3渲染和烘托手法的運用。
「大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪」是渲染錢塘江大潮的「偉觀」,增強了藝術效果。「飲食百物皆倍穹常時」是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。
6樓:e彼岸的風鈴
1.漲潮前對水面的描寫。
2.然後是漲潮時的描寫,
3.最後寫潮落的平靜。
原文:錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。農曆八月十八是一年一度的觀潮日。
這一天早上,我們來到了 海寧市的 鹽官鎮,據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的 錢塘江橫臥在眼前。
江面很平靜,越往東越寬,在雨後的陽光下,籠罩著一層濛濛的薄霧。
鎮海古塔、 中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處,幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來, 海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什麼變化。
過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
霎時,潮頭奔騰西去,可是餘波還在漫天卷地般湧來,江面上依舊風號浪吼。過
了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看提下,江水已經漲了兩丈來高了。
課文《觀潮》的第三自然段是按什麼順序寫的?
7樓:匿名使用者
整篇課文是按照時間順序寫的,但是第四段是按照從遠到近的順序寫的。
1、《觀潮》第二自然段是按時間順序來寫的,依次寫了:潮來前, 潮來中, 潮來後的景象.錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。
《觀潮》課文全文描寫了農曆八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。
2、文章是按作者親眼目睹潮來前、潮來時、潮來後的景象所描寫,讚美了大潮的奇特、雄偉、壯觀,抒發了作者對祖國大好河山的真摯感情。寫了潮來前、潮來時、潮來後的景象。
觀潮第三,四自然段從聲音和景象兩方面表現大潮的壯觀,寫聲音從___,___到___;
8樓:angela韓雪倩
聲音從遠到近。錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象。
寫聲音,從「悶雷滾動」到「山崩地裂」;寫景象,從「一條白線」到萬馬奔騰......其生動優美、富有感染力的語言把錢塘江大潮描繪得有聲有色、氣勢非凡。
使我們眼前彷彿浮現出大潮的畫面,感受到大潮的響聲越來越大,大潮越來越近,潮頭越來越高,聲勢越來越猛。讀來使人如臨其境,如聞其聲,如見其景,深受震撼。
9樓:梅川酷子涼颼颼
聲音從遠到近。錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象
觀潮第三自然段表現出觀潮人怎樣心情?
10樓:旅行季
《觀潮》第三自然段表現了觀潮人的祈盼、焦急的心情,以及觀潮者對錢塘江大潮,壯觀現象的好奇,錢塘江的秋潮,比其他地方的秋潮更壯觀,這也和當地的特殊地形有關。
11樓:匿名使用者
人群們在圍觀著圍觀著潮水裡有一條條白色的線高了兩三高牆壁
觀潮描寫人群的句子
12樓:匿名使用者
落潮了,bai就在幾個小時之後,就在我du
們與大海zhi盡情嬉戲的時候
dao,就在我們以為潮回水還是繼續**的時候答,忽然發現岸邊的沙灘上露出了被海水洗刷過的潮溼,雖然海浪還是從遙遠的天邊鍥而不捨的撲過來,雖然海水撲打在沙灘上的聲音依然如風吹松林的轟鳴。這時,趕海的姑娘們肩背竹簍,手提筢子,歡笑著,嬉鬧著,飄了過來,盡情地收穫著退潮後大海給予她們的恩賜。
讀了觀潮的第三第四自然段有什麼感受?
13樓:我愛大美夢
讀了《觀潮》第
三、四段感覺好像身臨其境,眼前便是人山人海、鑼鼓
喧天、壯觀巨集偉的錢塘江大潮景象。
原文詞語描寫:「橫貫」、「天下奇觀」、「人聲鼎沸」、「風號浪吼」、「漲」等詞語結合比喻句生動形象地描寫出了錢塘江大潮的壯麗恢弘之景。
描寫潮汐的古詩文:
蘇軾的《觀浙江濤》中「八月十八潮,壯觀天下無」。
周密的《觀潮》中「浙江之潮,天下之偉觀也」。
潘閬的《酒泉子•長憶觀潮》中「長憶觀潮,滿郭人爭江上望」。
史浩的《念奴嬌》中「錢塘江上,展鮫綃初見,長天一色」。
李廊的《憶錢塘》中「一千里色中秋月,十萬軍聲半夜潮」。
錢塘江潮形成的原因:
江口成喇叭形,寬處超過百里,窄處僅十里,漲潮使,巨大的海潮湧向狹窄的江面,自然形成壯觀的海潮。
河口有巨大的攔門沙坎,潮水湧進時受阻,高掀上天,前浪受阻,後浪又到,潮水就奔騰咆哮,排山倒海。
潮汐是由月亮和太陽對地球表面海水的吸引力造成的。農曆每月的初一前後和十五前後,太陽、月亮和地球排列在一條直線上,太陽和月亮的吸引力合在一起,吸引地球表面的海水,所以每月初一和十五的潮汐比較大。特別是中秋節前後,是一年中地球離太陽最近的時候,因此每年農曆八月十五前後的秋潮是一年中最大的。
14樓:黑白幻想者
讀了觀潮的第三第四自然
段讓我們感受到了錢塘江大潮雄偉壯觀,氣勢磅礴。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品,節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,以及觀潮的盛況,將自然美、人情美巧妙地交織在一起。
這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀,以及觀潮的盛況,使人受到美的陶冶讚美了大潮的奇特、雄偉、壯觀,抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
清晰的層次之美:全文語言精練,共有四個段落,可分為兩個清晰的層次。
精彩的描摹之美:全文以描寫為主,作者像一位高明的攝影大師,極善抓拍典型場景和特寫鏡頭。
精妙的映襯之美:作者於多處運用映襯手法表現江潮的壯麗雄偉、水軍的驍勇善戰和吳兒的剛健勇猛。
15樓:爆料百科大碗
使我們看到了大自
然的瑰麗和神奇.錢塘江大潮真不愧為天下奇觀,大自然像魔術師,令人驚歎與震撼.
《觀潮》
錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮,據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨後的陽光下,籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
遠處,幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。
午後一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風平浪靜,看不出有什麼變化。
過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現了一條白線,人群又沸騰起來。
那條白線很快向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩長多高的水牆。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。
霎時,潮頭奔騰西去,可是餘波還在漫天卷地般湧來,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下,江水已經漲了兩丈來高了。
觀潮第三自然段，嗯，觀潮第三自然段錢塘江大潮聲音的變化，從什麼到什麼
觀潮 第三自然段 這一自然段寫出了錢塘江大潮由遠及近的聲音與形態,以及觀潮人高漲的熱情。延伸 第四自然段 作者用生動 優美 富有感染力的語言描繪了潮來時的壯觀景象。小學四年級上冊語文優化設計 觀潮的第三自然段，這段話中描寫了錢塘江大潮聲音的變化，從什麼到什麼 中心思想 本文介紹了自古以來被稱為 天下...
西風胡楊這篇課文的第三自然段表達了作者什麼的之情
第一句 是對解放軍戰士的憐憫。第二句 即便憐憫,還是給我好好守衛邊疆。第三句 希望物質生活越來越好的廣大人民瞭解到解放軍戰士的艱辛。西風胡楊三個 祈求 表達了作者什麼的感情 第一個是祈求上蒼帶來雨水。第二個祈求胡楊再堅持,不忍胡楊就此消失。第三個祈求人們關注環境。是作者對胡楊的期望,對胡楊品格的讚美...
仿照《雪域高原看賽牛》這篇課文的第三自然段，以“下課鈴響了”為開頭，寫一寫
下課鈴響了，一個個童真快樂的學生在老師的引領下，神采奕奕地走向操場。今天學校要舉行廣播操比賽，瞧，同學們都戴著紅領巾，身上穿著嶄新的校服，藍白相間，漂亮 精神極了！老師們也著裝統一，站在各班隊伍前，個個像溫柔慈愛的母親。下課鈴一響整個,校園裡喧鬧起來 把下面一段話寫具體。我來答 2017 11 26...