如何在高中物理教學中培養學生的創新意識和創新能力

2021-04-10 21:45:20 字數 463 閱讀 7768

1樓:張得帥

創新思維是隱藏在主體思維中的思維形式,培養好學生的創新意識,對於社會的創新發展很重要。學生心裡的健康和思維的自由是創造活動的條件。要讓學生能在學習過程中生髮出一些新的觀點,發揮他們的創造能力,必須克服傳統課堂當中的一些模式。

教師是課的主角,而學生就是被動接受。這樣的模式只發揮了老師的創造性,但卻制約了學生創造理解能力。因此在課堂上,教師要改變以前,利用新的教學手段,發揮學生的自主思考,打造出雙向表達的互動學習效果,使每一位同學都可以表達出自己對問題的看法,讓學生去做課堂的主人,並鼓勵學生髮表見解,進而使學生開始樂於發表見解,幫助挖掘學生的潛能。

為了鍛鍊學生的創新思維,光有語言的激發還不夠,還需藉助一些現代教育的手段,讓學生能更直觀,更清晰的認知。所以,在教學實踐中,教師可採用電視教學,展示學生在課餘時間蒐集到的材料,把這些材料加以整合,組織,這樣可以對學生開闊思維,豐富他們的知識儲備,他們解決問題的能力得到鍛鍊。

在高中物理教學中如何培養學生的創新能力

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