1樓：花哭花絮飛
1、學習歷史，最基本的，你要學會縱向比較和橫向比較。所謂縱向比較，就是習慣於將某個國家和某個地區的歷史事件從古到今進行比較；所謂橫向比較，就是習慣於將某個國家和地區的歷史事件與同時期其他國家和地區的歷史事件進行比較。在比較過程中，要特別注意尋找共同點，這樣記憶起來就容易多了。
2、要善於歸納總結。要將一類事件從古到今，或一個時代某些方面的成就等等歸納起來，用專門的筆記記錄下來，記憶時按照歸納的方面進行，這樣不僅可以提高記憶的速度，而且可以提高記憶的質量，甚至可以幫助你分析解決問題。
3、要用心領會老師的解題思路以及身邊同學的解題方法，仔細揣摩，善於模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來自然就得心應手了。
其實學歷史並不難，只要有興趣、有方法、肯下功夫，歷史高分手到擒來！
2樓：五月八日的雨
這要看教高几還是文科理科了，
第一堂課就是自我介紹下，
說說中國上下五千年文化歷史源遠流長，
大概講述一下你要分成幾個階段講解。比如說原始社會和夏商周時期，唐宋元明清時期，中國近代時期。
再說說你會不會課前提問，學生都很關心這個問題的。
你要不要他們做筆記，筆記多還是少，記書上還是筆記本上之類的都可以告訴同學們。
第一節課先講講緒論好了，如果沒有緒論就直接開始第一章節唄。
希望說的對你有用。做個好老師哦！
3樓：匿名使用者
我是就是讀高3的
高中生對歷史感興趣的畢竟是少。
所以我認為這第一堂課你得在同學面前留下好印象。比如幽默（這是老師的殺手鐗）
切記別太嚴肅，因為本來大部分人都不怎麼感趣。
你在講這課時，得旁徵博引幾個相關的歷史故事，拉起大家的興趣，我們的那個老師就是這樣，也可以中間穿插，帶動此時不認真的學生。（比如我們上法國大革命，老師用3分鐘時間就講了路易16的開鎖歷程 哈哈）
反正就是：幽默，多多擴充套件，帶上風度
4樓：匿名使用者
以前怎麼練習就怎麼來，
不要想多，
不要想表現怎麼好，
緊張一點是可以的，別擔心，一開始講就不緊張了。
如何上好歷史課的教學反思
5樓：匿名使用者
教師不是bai
先知先覺者，也
du不是知識的源泉zhi，教師是教學活動的dao組織者和促進者。
版不能僅僅把教權師定位在「知識的佔有者」、「文化知識的傳遞者」上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段。「傳道、授業、解惑」的傳統界定和「一桶水」的比喻已不符合今天的現實。
高中歷史最好怎麼教？
6樓：匿名使用者
我是去年的高考文科生，我和你喜歡我的歷史老師，作為一個學生的角度，我認為她稱職，而且很會教的。她的特點是，幹練，她上歷史課不會讓人感到冗長枯燥，避免這種情況的出現她常常會將課程上得很緊湊。其二是興趣與生動。
她會增加很多有趣的背景知識在裡面，防止我們覺得乏味。
7樓：匿名使用者
首先自己學會歷史的真諦，再去告訴學生
如何上好一堂管理課怎樣上好一堂課
通過案例教學 課堂討論 實驗實踐教學等多樣化的教學方法，豐富教學形式，教學方法靈活具有啟發性，使學生易於接受，調動其學習積極性。1 課堂講授與討論相結合，特別是對重點和難點內容的講授，預先給出討論題目，鼓勵學生自願組合，在課外進行交流，在課堂上則由一位代表陳述全組成員的討論情況和主要觀點，調動了學生...
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我是一位中學退休老教師，是 過來人 建議你不要緊張，放開 自然點，就行了！我一第次上課，20分鐘就把一節課的內容講完了，望著坐在後面的校長，不知怎麼辦才好！要做到 要相信自己 我能 親和辦法提高同學們聽你這節課的興趣 不要只面對著書本的知識 畢竟我們也是學生 理論知識 如何講好一門課 一堂課是一門課...