1樓：匿名使用者
類比推理：薩頓的基因在染色體的假說
假說演繹法：孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根的果蠅的實驗、斯他林和貝利斯的促胰液素的實驗。
2樓：匿名使用者
就知道個孟德爾。高中生物的其他書本介紹實驗都沒有涉及
我學的是中圖版
3樓：匿名使用者
基因的染色體學說是通過類比推論得到的
高中生物類比推理法和假說演繹法常考例子有哪些
4樓：下下羅
假說演繹法：1、孟德爾的豌豆雜交實驗。
2，摩爾根證明基因在染色體上
3、 dna複製方式的提出與證實，以及整個中心法則的提出與證實，都是「假說一演繹法」的案例。
4、遺傳密碼的破譯是繼dna雙螺旋結構模型提出後，現代遺傳學發展中的又一個重大事件。（必修二第四章第三節這個很少考，基本可以忽略，知道就好）
類比推理法1、細胞學說的建立過程中，施旺就運用了類比方法。（知道就好少考）
2、dna模型建立的過程中，沃森和克里克根據前人的研究成果，認識到蛋白質的空間結構呈螺旋型，於是他們推想： dna結構或許也是螺旋型的。
3、薩頓的假說「基因在染色體上」運用了類比推理法。（典型）
5樓：匿名使用者
假說一演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以後，通
高中生物中哪些科學家使用假說演繹法哪些
6樓：聽風
假說演繹法具體過程如下：發現問題→提出假說→實驗檢驗→驗證假說→得出結論。
高中生物教材中，運用假說演繹法的實驗有：孟德爾遺傳定律的發現、dna複製的方式**、摩爾根驗證基因在染色體上等等。
高中生物哪些實驗用到假說演繹法
7樓：人魔榮
如下：1:首先介紹的是孟德爾的豌豆雜交實驗2:再是摩爾根的驗證基因在染色體
3:還有驗證dna是遺傳物質的格里菲思和艾弗裡的肺炎雙球菌轉化實驗4:沃森克里克的dna分子雙螺旋結構
基本資訊：
假說演繹法(hypothetico-deductive-method)又稱為假說演繹推理，是指在觀察和分析基礎上提出問題以後，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。這是現代科學研究中常用的一種科學方法。
中文名稱：假說演繹法
外文名稱：hypothetico-deductive-method別稱：假說演繹推理
用途：現代科學研究
提出：2023年，笛卡爾在《哲學原理》的第二章中寫道:"鑑於這裡所研究的事物具有相當重大的意義，而如果我斷言我發現了別人所未發現的真理，那麼我就可能被別人看成是魯莽的--所以我寧可在這個問題上不做任何解決，而只是作為假說提出來，這假說也可能是離開真理極遠的，但只要今後從這假說推出的一切東西與經驗相一致，我就畢竟算是做出了一個巨大的貢獻，因為那時候這假說對生活來說會和它是真理一樣具有同等的價值。
"在這裡，笛卡爾是把自己的學說作為具有猜測性的假說提出來的，並認為是否應該接受他的學說，則要看看從他的學說中推演出來的結論是否與經驗事實相一致。如果一致，則接受他的學說，反之，則拒斥他的學說。這裡，從提出假說到經驗裁決再到接受假說的思路所體現出來的思想正是假說-演繹法的實質，這一思想被稱為近代科學方**史上的一座豐碑。
8樓：匿名使用者
dna的雙螺旋模型！
高中生物裡用到類比推理的有哪些？越多越好
9樓：聽風
高中生物裡用到類比推理的有：施旺和施萊登細胞學說的建立、沃森和克里克dna模型建立、薩頓的假說「基因在染色體上」
10樓：匿名使用者
類比推理：薩頓的基因在染色體的假說假說演繹法：孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根的果蠅的實驗、斯他林和貝利斯的促胰液素的實驗。
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高中生物實驗用了哪些方法，如假說演繹法
還有類比推理，對比實驗，對照實驗 高中生物哪些實驗用到假說演繹法 如下 1 首先介紹的是孟德爾的豌豆雜交實驗2 再是摩爾根的驗證基因在染色體 3 還有驗證dna是遺傳物質的格里菲思和艾弗裡的肺炎雙球菌轉化實驗4 沃森克里克的dna分子雙螺旋結構 基本資訊 假說演繹法 hypothetico dedu...