1樓：匿名使用者
今天，我們這個學校小學部舉行了元旦聯歡會，而且全校師生都要參加哦
剛開始是各個年級的表演，在表演之前，大家都化了妝，變得漂漂亮亮的。別的班表演的節目精彩極了，我看著看著就入迷了，完全融入到了表演之中。
好不容易，終於輪到我們表演了，我們表演的節目是歌曲《讓我們蕩起雙蔣》，我們一個個都很緊張，心跳個不停，但是我們還是穩重的念著快板詞，我們念地聲音巨集亮，樣子精神飽滿，表演結束了，迎著熱烈的掌聲我們回到了座位，我的心情才慢慢恢復了平靜，老師說我們的表演比排練時精彩多了，我心裡很開心，臉上也露出了喜悅的笑容。
在表演結束後，到了**時間，抽二等獎八十名，一等獎四十名。開始了，先抽二等獎。抽二等獎時我還很有信心，但是沒有抽到，我有些失落。
抽一等獎時，我想：二等獎八十名我都沒抽到，一等獎不用說了。一等獎是jeremy老師抽的，我忽然聽到自己的名字，我竟然被抽到了一等獎，我又驚喜又激動。
我興高采烈地去拿了獎品—— 一個流氓兔來，我們班一共才只有四個人獲得了一等獎，真是千載難逢啊！其他沒抽到的同學都是三等獎，也分別獲得了禮品。
最後由尤老師頒發了獲獎節目的獎狀，我們演唱的《讓我們蕩起雙蔣》獲得了二等獎。下次我們一定會爭取拿一等獎的，比現在做的更加完美，為班級增加光彩和榮譽。
下午三點半，聯歡會才正式結束，由我們班來打掃場地，男生放椅子，女生掃地，打掃完之後，我們都高高興興地帶著喜悅回到了家中，與家人一起分享這份心情。
真是高興，這次元旦聯歡會讓我們實在是太難忘了。
2樓：開心笑戀
運動會今天是星期五，我們安大附小舉行了運動會。我們穿著整整齊齊的校服，戴著紅彤彤的紅領巾，走向運動場。當我來到運動場，這裡都已經人山人海了，火辣辣的太陽晒得我滿頭大汗。
當進行曲響起，我們排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐，走向了主席臺。接下來，我們聽哈老師在主席臺上講話，然後我們坐到了自己的座位上。
運動會正式開始了，比賽的專案有：壘球、跳遠、跑步、接力跑，等等。
終於輪到了接力賽，「砰」的一聲槍響，比賽開始了。我們班的同學像風一樣的拼命奔跑著，別的班的同學緊追不捨，其他場外同學在旁邊喊著：加油!
加油!還沒輪到我的時候，我們班已經領先了，我心中更加興奮。等到快傳到我的時候，我心裡頓時緊張了起來，棒子傳到我的手裡了，我接過棒子，拔腿就跑，等到我把棒子傳給下一位同學的時候，雖然我累得氣喘吁吁，但是我心裡更加激動了。
等到最後一個同學到達終點的時候，我們全班同學歡聲雷動，欣喜若狂!經過大家的努力，我們班取得了接力跑第一名和總分第一名。我聽到這個訊息，感到非常驕傲，非常自豪!
通過這次運動會，不但鍛鍊到了我們的體力，也鍛鍊到了我們堅強的意志!
3樓：老新閒人
，皓吉吉離開了，了，了，了，了，朗
4樓：匿名使用者
贊（戰）粉小飛俠們❤️
點面結合場面描寫的作文
5樓：麥秀麗禮爽
夜深了,很靜.
「嘟、嘟、嘟.」三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂,也把我從夢中驚醒.是三聲!
緊急集合!我隨手去拉燈繩.「別開燈!
」不知**來的一聲提醒了我.緊急集合是不允許開燈的.
此刻,我們住的營房可「炸了鍋」.「嘿,我的衣服呢?」「手電,快給照照!
」「現在幾點了,還沒睡好呢!」「甭羅嗦,只有三分鐘!」……「喂,回來,你穿的是我的鞋!
」「嘩啦!」「床蹋了?」「嚷什麼,我把臉盆揣翻了!
」……這時的我,用熱鍋上的螞蟻來形容,是一點兒也不過分,好不容易胡亂套齊了衣服,揹包卻怎麼也打不上,腦門上急出一層汗.打了拆,拆了打,折騰了兩三次就是打不好.心裡一慌連手指也給纏了進去.
最後乾脆一咬牙,橫七豎八地給被子來個「五花大綁」,就往肩上一扛,跳下地,拖拉著鞋,衝出門外……
在場面描寫中,人物不能是一個,必須是很多個,並且要以人物描寫為主,場面為輔.場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的.場面描寫少不了景物,人物的心理活動和語言.
6樓：一民聲音
點面結合的作文，可以這樣寫：
寫一個人的總體性格、狀態，然後記述一個例子。也可以先寫一個具體的事，再由此寫這個人的整體狀態和性格。
寫一個場面的話，就是將整個場面描繪下來，再重點寫場面中的一個人、一樣物、一處景，細細寫來，就可以。
點，是面中的點；面，是為點服務的面。兩者可分別著墨，都要用些較好的文字，各有側重，再互相結合，組成一個寫人、記事、寫景、狀物的作文出來。
7樓：席笑寒堅野
在場面描寫中,人物不能是一個,必須是很多個,並且要以人物描寫為主,場面為輔.場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的.場面描寫少不了景物,人物的心理活動和語言.
僅供參考
8樓：匿名使用者
愛心義賣
天空，像海一樣湛藍，一朵朵雲彩排成了巨大的笑臉，彷彿在迎接令人激動的義賣活動。
等啊，盼啊！終於等到了愛心義賣的到來，我迫不及待地拿起錢，用最快的速度來到操場上，左顧右盼起來。
看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，彷彿變成了一家跳蚤市場。個醒目的招牌「拔地而起」，一聲聲叫賣飛入耳畔，「走過路過不要錯過啊，便宜賣了，便宜賣了！
」同學們搖身一變，一下子了經驗的售貨員和推銷員，「你們的愛心，的誠心，超值**活動開始啦！」操場上的吆喝聲不絕於耳。
商家們也各有各的妙招來吸引顧客！瞧！五7班的女同學，在「店」門口跳起了白族舞蹈，微笑每時每刻都掛在臉上，美麗的舞姿吸引了眾多「顧客」前來**。
商鋪，有賣玩具書籍的，有賣學習用品的，有賣飾品的，還有賣叫不上名來的小玩意的……
大家忙來忙去，可真是不亦樂乎。看！六3班的幾個推銷員，蹬著椅子，手舉幾樣毛絨玩具，在空回上下舞動，臉漲得通紅，賣力的大聲叫喊著：
「快看快看！買玩具書籍**了啊，買一件抽一次，百分百中獎！」小會計們也不甘落後，有條不紊的記錄著每一樣東西所的錢數，還不時的幫著銷售。
進貨的同學更是想出了千奇百怪的招數採購精美的物品，在操場上一圈一圈的搜尋著，低價收購，**賣。哈哈！真不愧有著小商人的稱號啊！
班的店鋪此時也被擠得前胸貼後背，大個子楊鵬琨兩手舉著書，在空中左右揮舞，大聲喊道：「超值偵探**，10元一本！好運不可錯過！
快來買啊！」說著，他踮起腳尖，眼睛瞪得溜圓，身體也在的左右搖擺著。售貨員蒲文軒也不閒著，左手拿著收到的錢，右手把東西遞給顧客，並迅速找錢給，還向後邊記賬的同學報著數目：
「謝謝您的惠顧！yes，10元！」
就在，我也開始了大搜尋，「嗯--先從自家店鋪搜起！」我自言自語道。橙色的封面吸引了我的眼球，呵，這我最心儀的《感動世界的一百個名人》嗎？
我頓時高興的大叫起來：「我就要這本書，蒲文軒，給你錢，不用找了！」
小時彷彿像流水一樣，飛快的，義賣也結束了，操場上又恢復了往日的寧靜。分分角角雖少，蘊含的是一份愛心，一份奉獻；零零碎碎雖小，凝聚成的卻是巨大的力量。這次義賣讓買到了許多喜愛的物品，也為民族夥伴的到來盡了的一份力，獻了一片愛心。
用點面結合的方法寫一個場面作文250字
9樓：匿名使用者
你們知道我最喜歡的老師是誰嗎？就是我們語文易老師。我喜歡易老師因為她和藹可親，很有耐心，講的課也生動有趣。
易老師有一頭黑色的短髮，粗的眉毛下面有一雙銳利的眼睛，不大不小的鼻子和一張經常微笑的嘴。
易老師雖然經常和藹可親，但她也有發火的時候。有一次，一些人沒交作業，還有人根本沒寫，或出了好多不該錯的錯誤，幾乎沒有人全對。那堂課還有好多人不專心聽講。
易老師勃然大怒，眼睛瞪得像雞蛋一樣圓，拍著講臺，厲聲訓了我們一頓。全班寂然無聲，好像連一根羽毛掉到地上的聲音都能聽到。老師嚴厲地說完我們以後，我們過了好久好久才想好，剩下那堂課我們再也不敢不聽講了。
雖然易老師發火很凶，發完火又變得那麼溫柔。我最喜歡的易老師就是這麼好
10樓：
記得那是一個冬天…… 冬天的太陽總是能給人帶來莫名的喜悅和感動。今天又是一個有太陽的日子。 推開窗，我我沐浴在曖曖的陽光裡，閉住（上）眼，伸出手，我感覺陽光在我手上舞動，我深深地吸了一口氣，好香！
是太陽的香味嗎？淡淡的，那似有似無的香，把我迷醉了。 「嘭，嘭，嘭……」陽臺上傳來了媽媽拍被子的聲音。
難得遇上這麼好的天氣，媽媽還在忙著晒被子。「如果媽媽能和我一起晒太陽，那該有多好呀！」我心裡想著。
記得小時候，冬天一到，媽媽總愛帶著我去陽臺晒太陽，媽媽總用她的大手，捂著我小手揉著，搓著，直到捂熱為止。我們坐在陽光裡，感受太陽的溫暖，呼吸新鮮的空氣，那真是愜意極了。媽媽對我說：
「孩子，你知道嗎，太陽是有香味的，那香味很特別，曖曖的，淡淡的，人聞到了心情會異常的好呢！」說完，媽媽深深吸了一口氣。我笑了，深信太陽有香味，要不，我的心情怎麼會這麼好？
長大了，不再和媽媽晒太陽了。學業的繁忙有時讓我忘了外面的好天氣。 窗外，陽光一點點淡下去，金色一點點褪去，取而代之的是深幽的藍黑色。
做完了作業，準備走進臥室休息，卻發現媽媽已經為我鋪好了被子。當我鑽進被窩的那一刻，我聞到一陣曖曖的香味，是太陽的香味，這太陽味是媽媽為我收藏的。 媽媽沒有時間像小時候那樣，陪我晒太陽，可是那被褥卻溫暖了我的全身。
小時候，抹不去的是那曖曖的太陽味，更是媽媽曖曖的愛。
11樓：與弈驚鴻
很難過你們很關鍵黑寡婦很好聽回填土
點面結合場面描寫作文
12樓：平盟綠
夜深了,很靜.
「嘟、嘟、嘟.」三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂,也把我從夢中驚醒.是三聲!
緊急集合!我隨手去拉燈繩.「別開燈!
」不知**來的一聲提醒了我.緊急集合是不允許開燈的.
此刻,我們住的營房可「炸了鍋」.「嘿,我的衣服呢?」「手電,快給照照!
」「現在幾點了,還沒睡好呢!」「甭羅嗦,只有三分鐘!」……「喂,回來,你穿的是我的鞋!
」「嘩啦!」「床蹋了?」「嚷什麼,我把臉盆揣翻了!
」……這時的我,用熱鍋上的螞蟻來形容,是一點兒也不過分,好不容易胡亂套齊了衣服,揹包卻怎麼也打不上,腦門上急出一層汗.打了拆,拆了打,折騰了兩三次就是打不好.心裡一慌連手指也給纏了進去.
最後乾脆一咬牙,橫七豎八地給被子來個「五花大綁」,就往肩上一扛,跳下地,拖拉著鞋,衝出門外……
在場面描寫中,人物不能是一個,必須是很多個,並且要以人物描寫為主,場面為輔.場面描寫要為表現人物服務為突出中心服務的.場面描寫少不了景物,人物的心理活動和語言.
僅供參考,望採納
點面結合場面描寫的作文，點面結合場面描寫的作文200字
夜深了,很靜.嘟 嘟 嘟.三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂,也把我從夢中驚醒.是三聲 緊急集合 我隨手去拉燈繩.別開燈 不知 來的一聲提醒了我.緊急集合是不允許開燈的.此刻,我們住的營房可 炸了鍋 嘿,我的衣服呢?手電,快給照照 現在幾點了,還沒睡好呢 甭羅嗦,只有三分鐘 喂,回來,你穿的是我的鞋...
點面結合場面描寫作文點面結合場面描寫的作文
夜深了,很靜.嘟 嘟 嘟.三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沉寂,也把我從夢中驚醒.是三聲 緊急集合 我隨手去拉燈繩.別開燈 不知 來的一聲提醒了我.緊急集合是不允許開燈的.此刻,我們住的營房可 炸了鍋 嘿,我的衣服呢?手電,快給照照 現在幾點了,還沒睡好呢 甭羅嗦,只有三分鐘 喂,回來,你穿的是我的鞋...
運用點面結合描寫活動場面（不少於）
教室裡的氣氛都變得沉重和壓抑，放學鈴一響，教室忽然陷入一片嘈雜聲中，同學們都三五成群地聚在一起，有的在拍照留念，記錄下我們在一起上課的教室，一起製作的黑板報，一起相伴走過一年多的同學。有的在大笑著打鬧，把不高興隱藏在心底，依然和以往一樣，把快樂留在最後要分別的時光。有的拉著手，悄聲說些臨別的話，捨不...