1樓：du知道君
（一）客觀性 領導方法的客觀性是領導方法的所有規定性之中最為首要的。之所以如此是因為，客觀事物和方法自身的客觀性是不可改變的，但是領導活動中的主體卻是領導者，最終實現領導目標的程度取決於領導自身對待和運用領導方法的態度和技巧，因此領導方法的客觀性在領導實踐當中主要落實在領導者的主觀態度的客觀性方面。 （二）動態性 領導系統的不斷髮展變化，會自然的影響領導者對領導方法的選擇和應變，即「隨時而變，因俗而動」，不斷適應變化了的新的時空條件下的領導系統。
就是在同一個領導系統發展過程中的不同階段，也要及時採用不同的領導方法。這就是領導方法的動態性。 領導方法的動態性使領導活動協調和諧，最大限度的、最有效地實現領導目標。
缺乏動態性的領導方法，會最終失去對環境的應變能力，導致領導活動的失效。當然，領導方法的動態性並不排斥它在某些方面、環節和特定歷史階段的相對穩定性。它要求領導者要通過動態的領導方法來實現領導活動的穩步進行。
領導者對這種動態性的把握以及運用自如的感悟能力體現了領導科學同個人魅力與風格融合之後的藝術性質。 （三）條件性 領導方法的條件性是指領導方法的產生與使用要受一定條件的影響和制約，如：領導者本身的特點，被領導者的狀況，客觀物質條件，環境因素等。
一個知識內容豐富、知識結構合理、領導經驗廣博的領導者與一個知識貧乏、結構失衡、經驗不多的領導者，共同面對一個物件，使用相同的領導方法，其效果不會是一樣的。 領導方法的條件性，表明有些方法所作用的物件相似時，它們之間可以通用，或稍加改造而相互適用。這種條件性，要求領導者不能生搬硬套，要具體問題具體分析，靈活變通，綜合運用。
（四）目的性 領導方法要為一定的領導目標服務，要達到一定的目的。這就是領導方法的目的性。領導方法的選擇取決於領的目的。
具體表現為領導者使用某種領導方法的自覺性；很少有人不知所以然地使用某種方法。在相同的條件下，領導者選用這種而不是那種方法，表明領導方法的目的性通過人們使用它的自覺性體現出來。但是，要注意，領導方法一般都是綜合運用或幾種方法相互配合使用。
因此，實現同一目標可以有多種方法，同一方法可以實現多種目標。這也說明不存在一種十全十美的萬能領導方法。 （五）時效性 如果用經濟學上的術語來說，這是指一種領導方法的邊際效益。
新的方法的採用往往會在最初的實施過程中取得較大的成果，但是這種效果會隨著時間的推移呈下降的趨勢。例如在領導方法中，經常會採用獎酬激勵的方法來激發下屬人員的積極性。最初實施這種獎酬的時候，人們會產生一定的積極性，工作的熱情和業績也自然會提高。
但是當這成為一種常規時，就逐漸失去了對人們的激勵作用。並且，在獎酬數量不斷增加的情況下，人們所提升的熱情和取得的工作業績與獎酬的提升呈反比。這就是說，領導方法往往存在時間上的「保鮮期」，因此「方法供給」在領導活動中也是一個至關重要的因素。
組織行為學中 三種領導行為理論是哪三種？ 30
2樓：匿名使用者
領導理論的研究成果可分為三個方面，即領導特質理論、領導行為理論和領導權變理論。
（一）領導特質理論
由於領導特性理論忽視下屬的需要，沒有指明各種特性之間的相對重要性，缺乏對因與果的區分，忽視了情境因素，導致它在解釋領導行為方面的不成功。
（二）領導行為理論
領導行為理論集中研究領導的工作作風和行為對領導有效性的影響，主要研究成果包括：k．lewin的三種領導方式理論、r．likert的四種管理方式理論、領導四分圖理論、管理方格理論、領導連續統一體理論等等。
這些理論主要是從對人的關注和對生產的關心兩個維度，以及上級的控制和下屬參與的角度對領導行為進行分類。這些理論在確定領導行為型別與群體工作績效之間的一致性關係上取得了有限的成功。
主要的缺點是缺乏對影響成功與失敗的情境因素的考慮。領導行為與領導的有效性之間的關係顯然依賴於任務結構、領導成員關係、領導權威、下屬的主導性需求等情境因素。
（三）領導權變理論
領導權變理論彌補了領導行為理論的缺陷，提出領導的有效性依賴於情境因素，並且情境因素可以被分離出來，它的研究成果包括菲德勒權變模型、情境領導理論、路徑目標理論和領導者參與模型。
組織行為學領導理論的分類？
3樓：匿名使用者
領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論
組織行為學裡的 領導理論型別有哪些?
4樓：山水我相逢
1）特質理論，在20實際40年代以前主導著領導學領域；
2）行為理論，在20世紀60年代以前非常盛行；
3）權變理論，緊跟在行為理論之後；
4）領導－成員交換理論
5）路徑－目標理論
6）魅力型領導與變革型領導，當今領導學領域的主流理論
組織行為學問題：領導者對組織行為有哪些影響？
5樓：匿名使用者
領導是一種統治bai形式，其下屬
du或多或少地zhi願意接受另一個人的指揮和控dao制內。 領導是對一個組織起來的集容體為確定目標和實現目標所施加影響的過程。
領導是促使一位屬下按照所要求的方式活動的過程。領導是一個個人向其他人施加影響，以實現組織預定宗旨和目標的一種管理活動或行為的過程。
領導即有效的影響。為了施加有效的影響，一位領導者需要對他的影響進行實地的瞭解。 善於領導藝術的人至少應具備由四個主要部分組成的綜合才能：
①有效地並以負責的態度運用權力的能力；②能夠了解人們在不同時間和不同情況下有不同的激勵因素的能力；③鼓舞人們的能力；④以某種活動方式來形成一種有利的氣氛，以此引起激勵並使人們響應激勵的能力。
6樓：匿名使用者
領導bai是由領導者向下屬施加
影響du的行為，領zhi
導的實質在於影響，影響力dao有法定專權力和自身影響力兩個屬方面構成。
法定權是組織賦予領導者的崗位權力，它以服從為前提，具有明顯的強制性。它隨職務的授予而開始，以職務的免除而終止。通常法定權包括：決策權、組織權、指揮權、人事權和獎懲權。
自身影響力是領導者以自身的威信影響或改變被領導者的心理和行為的力量。與強制性的法定權不同，自身影響力不具有法定性質，而是由領導者個人的品質、道德、學識、才能等方面的修養在被領導者心目中形成的形象與地位決定的。它取決於領導者本人的素質和修養，無法由組織「賦予」。
構成領導者影響力的因素包括：品德、學識、能力和情感等。
組織行為學領導的功能主要有哪些？
7樓：爾麼客
成員一致性
群體規模地位
與外部的關係
成員對群體的依賴
獎酬體制
群體的績效
資訊溝通
領導方式
群體凝聚力和誘導共同影響生產率
高凝聚力比低凝聚力群體受誘導的影響程度更大
組織行為學的研究物件有哪些組織行為學是研究哪些人的行為規律
研究物件是組織中人的行為與心理。眾所周知，市場經濟的一個重要特徵是充滿競爭，而競爭歸根結底是人的競爭，是人的素質的競爭，換句話說是人的心理活動和行為的競爭。因此，現代企業管理的一個顯著特點是 以人為中心 的管理。隨著社會文明的進步，人的作用顯得日益重要。人是管理的主體，也是管理的物件，研究人的行為規...
組織行為學的主要內容框架，組織行為學的主要內容框架？
組織行為學研究內容是以企業中的 人 人 系統為重點的。在一個企業中，涉及的管理內容五花八門 千頭萬緒，但主要可以分為兩大部分 對物的管理，稱之為 人 物 系統 對人的管理，稱之為 人 人 系統。在 人 物 系統中，涉及許多學科，如會計學 財務學 工程學 物資管理學 資訊管理系統 統計運籌學 生產管理...
組織行為學試題，幫忙做一下，組織行為學試題，幫忙做一下
一 選擇題 每題1分，共15題 1 組織行為學的基礎學科是 abc a.社會學 b.社會心理學 c.心理學 d.經濟學 2 人的知覺一般包括 abcd 階段。a.刺激 b.選擇 c.組織 d.行為反應 3 人的心理特徵和品質的總和是 b a.性格 b.個性 c.特性 d.氣質 4 個性發展階段論是 ...