1樓：諧依教舊
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何謂早期智力開發，早期教育有什麼原則？
什麼是幼兒的智力和智力開發
2樓：alex在武漢
學前教育是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域，你必須經歷書本和實踐的雙重歷練，技術與藝術的雙重修習，思想和體驗的雙重積澱。你要以哲學和心理學、人體生理解剖學和腦科學作為學前教育的敲門磚，再學習關於兒童發展和兒童教育的基本理念，從而進入一個更為具體的層次，學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育，你還需要學習兒童遊戲、兒童文學等課程。
如果你希望將來成為一個幼教機構的管理者，或者課程研發人員，也有相應的選修課程來支援你。在理論學習的同時，我們非常重視實踐性教學，從藝術實踐到科研方法的訓練，從教學實習到科研實習，都有著較為嚴謹和完善的管理。 學前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
學前智育是一個多方面的培養過程，包括對兒童觀察力的培養，想象力的培養，思維力和記憶力的培養，語言表達力和創造力的培養，學習興趣和求知慾的培養等。這些方面是相互依賴而又相互制約的，在整個學前智育過程中缺一不可。 學前教育是就業率排名最高的專業之一，目前幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「定單」。
因為目前的社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師，這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。 如果你願意讓你的一生都伴隨著幼小的孩子的笑聲，如果你願意讓你的一生都充滿著無數次激動人心的成長，如果你真的願意來做一做這樣生動的「學問」，那麼就義無返顧地走過來吧。 主要的學前教育研究者包括，杜威、蒙太梭利、瑞 中國的研究者主要有 ;陶行知,陳鶴琴等 學前教育是不是學得越多越好？
部分專家認為，學前教育過度往往以犧牲孩子的情感、社會性以及長遠發展為代價，得不償失，教育部門應該及早剎住幼兒園教育小學化的風氣。 山東省幼教專家董旭花說，幼兒園應該開展哪些教學活動，《幼兒園教育指導綱要（試行）》已經作出了明確表述：幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發展。
如果按照綱要開展教學活動，幼兒園的孩子完全可以度過一段輕鬆快樂的學前時光。但記者調查瞭解到，幾乎每一家幼兒園都在「超綱」教學。記者在濟南幾家幼兒園瞭解到，凡是受家長歡迎、生源足的幼兒園都是開設課程多的幼兒園。
針對幼兒園教育小學化現象，有的地方教育部門已經主動開始對幼兒教育溯本清源。青島市教育局前不久對幼教機構辦學行為進行了規範，禁止進行珠心算、早期識字及雙語等違背幼兒發展規律的教育活動。青島市教育局基教處李世霞接受採訪時認為，在幼兒園階段，能力的培養比知識技能的掌握更有利於幼兒的可持續發展。
幼兒園更應該注意對孩子良好品質和行為習慣的培養，而不是以知識學習為主。 有專家認為，接受過「超前教育」的幼兒在入小學前就掌握了小學的知識，所以他們對小學老師講的課根本聽不進去，上課時對重複學習不感興趣，常常開小差、做小動作。這些不良的學習態度和學習習慣一旦形成，對其以後的學習和將來的發展會帶來不利的影響。
董旭花認為，以孩子認多少字、會算多少加減法、會多少英語單詞為榮耀的做法，完全是本末倒置。學前教育首先注重的應該是孩子全面和諧的發展，養成良好的行為習慣，發展其社會適應力。當前一些幼兒園的超前教育雖然能使孩子學會不少知識和技能，但有的卻忽視了孩子情感、社會性以及長遠的發展，得不償失。
孩子早期教育重要嗎，0 3歲孩子早期教育有哪些重要性
學前教育是孩子成長過程中一個不容忽視的階段，從孩子呱呱落地到正式步入學堂，它對培養孩子的學習興趣，開發他們的智力潛能起著至關重要的作用。大量事實證明，高質量的學前教育能為孩子將來的基礎教育和高等教育打下良好的基礎，是孩子成功人生的開端。每個孩子都是天才！孩子的興趣在於引導。問學堂點讀筆首創即點即讀學...
嬰幼兒早期教育選什麼比較好，嬰幼兒早期教育應該如何選擇教材
寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。舉例而言，如果是0 2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動 及口語表達 社互動動 如果是2.5 3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作 語言表達 情緒除錯 習慣規則等 如果是3 6歲的寶...
早期教育的教育內容和幼兒教育小學教育有什麼不同
早期教育是指孩子在0 6歲這 個階段,根據孩子生理和心理髮展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智慧和健康人格的培養打下良好的基礎。幼兒教育和小學教育是相互銜接的兩個教育階段。幼兒教育和小學教育在教育性質 課程設定 教學方式等有所不同。1 幼兒教育屬於非義務教育，而小學...