如何上好初中語文複習課，如何上好初中語文複習課

1樓：匿名使用者

1、養抄成預習的習慣。預習bai能夠使你回憶以前的知識，發現新du問題，

zhi思考怎樣解決問題，能把自dao己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。

2、記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間比較緊，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。

整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。

3、課後複習的習慣。因為遺忘的規律是先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。

如何上好初中語文複習課

請教各位老師：初中語文文言文複習公開課怎麼上？怎樣才能算作一堂好的複習課？評課標準是什麼呢？謝謝啦

2樓：**應熊賺

1、主要就是文言知識點的回顧與歸納以及拓展。

2、好的複習課主要評價標準是教學效果，但如果是公開課的話還應注重教學過程,即多種教學方法的合理運用。所以：

（1）教學環節一定要全，匯入、提問、練習、討論，一個也不能少。

（2）知識點一定要足，課內詳解，課外拓展。(注意比例要適中，一般7：3）

（3）出了全面，還要有亮點，即拿出一個知識點講透，給人的印象一定要深刻。

你可以在網上找一個好的合適的教案，備課要認真細緻，之前先模擬幾次。課堂內容多準備些，備用，以防下課前冷場。最後一個環節最後安排成學生討論後發言，可控度好。

推薦你個**：

3樓：匿名使用者

我覺得不管什麼課發揮學生的主動性都是最終要的，那你就爭取把自己的課備的精彩點讓學生自己來抓住知識點。一篇文言文，可以放在它產生的年代來備，備內容，備作者。同一個詞的用法、意義，可以找同時代的其它有意思文章來應對，這樣可以拓寬學生的知識面，也讓他們不是為了學習文言文而學習文言文。

4樓：匿名使用者

（1）教學環節一定要

提問、練習、討論，

出了全面，還要有亮點，即拿出一個知識點講透，給人的印象一定要深刻。

初中語文公開課講什麼專題比較好?不要說什麼課文，複習之類的。

5樓：蟬鳴一聲

一般來講，公開課要符合教學進度，為了上公開課隨意提前或推遲某一教學內容，反而會影響教學效果，因為這樣做會打亂教材的邏輯順序，也會影響學生的思路。在符合教學進度的前提下，教師要儘量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容。如果選擇自己不熟悉的內容，始終會有一種不自信的心理狀態。

如果不符合自己的教學風格，比方說情感不是很豐富的教師，偏選了偏重於情感體驗類的教學內容，這樣的課上起來教師會感到不能揮灑自如。

6樓：三劍客之之

我覺得講閱讀挺好的，內容選材豐富，也容易在符合教學進度的前提下，教師要儘量選擇自己熟悉的、符合自己教學風格的內容。講的有趣，再結合學科特點和大綱要求，可以做的好聽、生動，又專業。

7樓：初中作業**網

我覺得講閱讀挺好的，內容選材豐富，也容易講的有趣，再結合學科特點和大綱要求，可以做的好聽、生動，又專業。

8樓：匿名使用者

說明文，再就是寫人記事的文章！