1樓：求知若渴的很
表現出「我」獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我」來說，既富有神祕感又富有吸引力。
2樓：唐哲芸
何首烏很值錢啊，還可以治病養人呢，併為下文做鋪墊（老師說的）
《從百草園到三味書屋》中對拔何首烏根的描寫有什麼作用
3樓：張
深化主題的作用。表現出「我」獵奇的心理,想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我」來說,既富有神祕感又富有吸引力。
百草園到三味書屋文中對拔何首烏的描寫有什麼作用？
4樓：
表現出「我」獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我 」來說，既富有神祕感又富有吸引力。
5樓：蝌蚪蚯蚓
表現了童趣和兒童的好奇心。也表現了童年時代自由自在的生活情景，和三味書屋的生活形成鮮明對比。從而批判了封建教育對兒童的摧殘和束縛。
同時也說明了百草園已經荒蕪，無人管理，迅哥兒的家在衰落之中。
文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從我的心理和百草屋對我的影響兩方面加以回答
6樓：辰谷
表現出「我」獵奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園對「我 」來說，既富有神祕感又富有吸引力。
從百草園到三味書屋的閱讀答案
從百草園到三味書屋第二自然段寫何首烏的作用，從我的心裡和百草園對我的影響 5
7樓：匿名使用者
表現「我」好奇的心理。百草園對「我」來說，既神祕，又有吸引力。
8樓：匿名使用者
寫何首烏是為了對後面弄壞泥牆做伏筆。百草園是我小時候的樂園，很懷念
從百草園到三味書屋第二段描繪了一副怎樣的畫面
9樓：汐風流落
1． 這段文字描寫景物，其中詳寫什麼？略寫什麼？
詳寫短短的泥牆根一帶，略寫對百草園的總體印象。
2． 這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。
視覺：不必說碧綠的菜畦……向雲霄裡去了。
聽覺：油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。 味覺：又酸又甜
3． 文段開頭的兩個「不必說」有什麼表達作用？
兩個「不必說」與後面的「單是」呼應，既表達了寫景的詳略，又勾勒出兒童感到事物美好有趣而自得的心理。
4． 說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什麼？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。
不能。「伏」字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；「停」字就無法表現這種情態
②輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄（飛）向雲霄裡去了。
不能。「竄」字顯示速度快，又來得突然，用「飛」字則無法表達這種效果。
5． 文中對拔何首烏根的描寫有什麼作用？試從「我」的心理和百草園對「我」的影響兩方面加以回答。
表現出「我」好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現出百草園，既富有神祕感又富有吸引力
6.「油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴」一句運用了（擬人）修辭手法寫百草園的（聲響）。 「這裡「指（短短的泥牆根一帶）
7． 從本段文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。
①既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。
8． 作者寫這一段文字的目的是什麼？
表明童年時代我對百草園的喜愛之情。
9.分層 第二層景物描寫主要圍繞（趣味）一詞來寫的。
10.「泥牆根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子）
11.這段景物描寫由整體到區域性的過渡句（單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味）
12 這段描寫語言生動，作者用（碧綠）（紫紅）來描寫菜畦和桑葚，用（肥胖）（輕捷）來形容黃蜂和叫天子，這是分別從（顏色）和（形態）兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現了自由快樂的兒童生活樂趣。
13，這段景物描寫動物，其中用「伏」寫黃蜂的（靜）態，用動詞「竄」「噴」寫（叫天子）（斑蝥）的「（動）態。
14作者如此有興致的描寫百草園，有什麼用意？
表達對自由，率真，充滿樂趣的童年的懷念，也為下文封建教育制度的束縛進行對比。
15這段景物描寫是怎樣安排詳略的？為什麼？
詳寫泥牆根一帶，略寫整個園景，以面烘托點，又以點照面，既完整，又重點突出，具體生動。
七年級下冊第一課 從百草園到三味書屋 詳寫何首烏作用是什麼
10樓：玉蘭花
拔起何首烏的根，既受好奇心的影響、驅使，又表現出兒童強烈的求知慾
11樓：匿名使用者
從百草園到三味書屋 魯 迅
一、教學熟讀課文第二段，看看作者寫了百草園何首烏根、覆盆子果實；先寫靜止的，4、談談學習這一課的收穫。 5、組織
12樓：少主and惡魔
寫孩子的天真 拔何首烏是為了找到像人形的 吃了好成仙，大人是不會有這樣的天真的想法的 寫出孩子所特有的天真和童趣
何首烏根是魯迅回憶童年時光的一個載體，是一個典型代表，它代表了魯迅年少時期對新鮮事物的好奇之心，也反襯了封建教育體制對兒童興趣的扼殺
《從百草園到三味書屋》中作者對百草園景色的描寫有詳有略,請分別找出來
詳寫的是 泥牆根一帶，斑蝥，何首烏，覆盆子。略寫的是 菜畦，皂莢樹，桑葚，鳴蟬，黃蜂。從百草園到三味書屋作者是怎樣描繪百草園的美麗景色 作者調動自己的感官，視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等。是中年的魯迅先生對兒時快樂生活的甜美回憶，是對大自然的熱愛和好奇。即便是三味書屋的生活，對於童年的魯迅而言也同樣是新鮮...
從百草園到三味書屋中百草園有什麼樂趣
從百草園到三味抄書屋 描述了魯襲 迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書 屋讀書時的乏味生活。魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。文中，充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有 碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹...
《從百草園到三味書屋》中 百草園 部分著重寫了哪幾個方面的內
全文可分兩部分.第一部分 1 8段 回憶百草 園的有趣生活.又可分四層.一層 1段 總寫百草園的情況.點出是 我的樂園 表明我對百草園的喜愛與留戀.二層 2段 寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味.百草園的美景 三層 3 6段 寫長媽媽講的美女蛇故事以及 我 對這個故事的感慨.美女蛇的故事 四層 7 8...