1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:每岸
小學一年級數學思維訓練題
1、按規律填數。（1）1,2,4,7,11，（），（）。
（2）36,34,33,31,30，（），（）。
2、小華家有3輛自行車和2輛小轎車，一共有（）個輪子。
3、兩捆同樣多的練習本，從第一捆中拿走了
15本，從第二捆
中拿走了
9本，第（
）捆剩下的多。
4、有12個小朋友在一起玩“貓捉老鼠”的遊戲，現在已經捉到了7個人。還有（）個人沒捉到。
5、一隻船上坐著一家人。有兩個爸爸，兩個兒子。船上最少有（）個人。6、計算。
8-7+6-5+4-3+2-1=
11+12+13+14+15+16+17+18+19=7、麗麗的教室在一樓，美術室在三樓，電腦室在四樓，每一層有15個臺階。麗麗從教室到美術室要走（
）個臺階。
8、爸爸今年40歲，媽媽今年38歲，當爸爸媽媽兩人的年齡合起來100歲時，爸爸（
）歲，媽媽（）歲。
9、10名男同學站成一排，每隔2名男同學插3名女同學，共有（）名女同學。
10、（1）☆=〇+〇+〇+〇
☆=（）
☆+☆+〇+〇=20
〇=（）
（2）11、媽媽給姐姐買了
左邊有（18枝鉛筆，給弟弟買了
）個三角形10枝鉛筆，姐姐
小學一年級數學思維訓練題
分給弟弟（）枝，姐弟倆的鉛筆就一樣多。
12、從左往右數我是第
（）個。
8個，從右往左數我是第
13個，一共有
13、有一隊小朋友排隊做操，做操人數比
30人多，比40人
少，而且能排成一個正方形
小學一年級數學思維訓練50題(附答案)
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:提筆寫憂傷098
1.哥哥4個蘋果,姐姐有3個蘋果,弟弟有8個蘋果,哥哥給弟弟1個後，弟弟吃了3個，這時誰的蘋果多？
2．小明今年6歲，小強今年4歲，2年後，小明比小強大幾歲？
3．同學們排隊做操，小明前面有4個人，後面有4個人，這一隊一共有多少人？
4．有一本書，小華第一天看了2頁，以後每一天都比前一天多看2頁，第4天看了多少頁？
5．同學們排隊做操，從前面數，小明排第4，從後面數，小明排第5，這一隊一共有多少人？
6．有8個皮球，如果男生每人發一個，就多2個，如果女生每人發一個，就少2個，男生有多少人，女生有多少人？
7．老師給9個三好生每人發一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？ 8．有5個同學投沙包，老師如果發給每人2個沙包就差1個，老師共有多少個沙包？
9．剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書？
10．一隊小學生，李平前面有8個學生比他高，5個學生比他矮，這隊小學生共有多少人？
11．小林吃了8塊餅乾後，小林現在有4塊餅乾，小林原來有多少塊餅乾？
12．哥哥送給弟弟5支鉛筆後，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆？
13．第二中隊有8名男同學，女同學的人數跟男同學同樣多，第二中隊共有多少名同學？
如何對小學一年級學生進行數學思維訓練
3樓：江蘇知嘛
數學具有高度抽象，語言特別精確的特點。數學教學課可以說就是一種思維訓練課。特別在低年級尤為重要，要把創造性思維能力的培養作為一項重要任務。
一、培養學生思維的靈活性
遷移是一種學習對另一種學習的影響。在小學數學教學中，要科**用遷移規律，加強對學生基礎知識和基礎技能的訓練，培養學生思維的靈活性。
如在第一冊數學教材中學生已學了20以內的進位加法，像比較9+6（ ）8+6，部分學生可能還要先算出得數再比較，在這裡要教給學生不一定要計算，先去觀察，啟發思考，學會估算，為以後的估算教學做鋪墊，這樣比較大小的例題很多，再如9＋4（）9，13－9（）13。
二、培養學生思維的求異性
求異思維指思維的路徑朝著各種可能的方向擴散，並引出更多的資訊，使思維者能從各種設想出發，不拘泥於一個途徑，布侷限於既定的理解，儘可能作出合乎條件的多種解答。
如9加幾的進位加法，出示9加3，讓學生思考怎麼計算。不一定侷限於教材中的“湊十法”，只要學生說得正確，都應給予肯定。像這樣發散性思維有利於拓寬學生的思路。
三、培養學生思維的獨創性
小學低年級學生不可能去創造新的知識，培養學生思維是要求學生能在一般解題方法的基礎上另闢蹊徑，尋求獨創解法。
如8加5的進位加法，有的學生說不一定用湊十法算，我把5分成1和4，8加1得9，再用9加4得13，因為9加4的知識前面已經學過，掌握得比較牢固。對於學生的這種獨創方法也應予以肯定，使學生產生滿足要求感，使其在今後能去獨創思考。
總之，在小學數學中，教師要十分重視培養學生的創造性思維，從培養思維的靈活性入手，給學生提供更多的創造機會，這是培養人才的前提和基礎。
4樓：匿名使用者
你好！看了你的描述，如何對小孩一年級學生進行數學思維訓練？這個問題是，對一年級學生進行數學思維訓練，老師要向學生講清楚數學思維訓練的重要性和必切性，使學生提高學習數學的積極性，可以運用好的典形來鼓勵學生，讓數學優秀的學生談體會，講演算法，激發學生學數學熱情，這樣以點帶面，就會形**人愛數學，學數學的氣氛，祝好運！
一年級數學思維訓練題 1.15個小朋友排成一隊，小東的前面有9人，小東後面有幾人
5樓：何秋光學前數學
小東後面有5人
解答：已知小東的前面有9人，再加上小東本身一人等於10人，再用總人數15人減去10人等於5人
6樓：匿名使用者
15-9-1=5（人）答：小東後面有5人
7樓：蒼穹丿破
5人 15-9-1=5人
一年級數學思維訓練？
8樓：安語
雪碧比橙汁多2瓶。
就代入可樂為10瓶，比雪碧多6,雪碧=10-4=6
可樂比橙汁多6，橙汁=10-6=4。
9樓：菊地殼糕
雪碧比較多，雪碧比橙汁多2瓶！
一年級數學思維訓練題庫(共117頁)
10樓：百度文庫精選
內容來自使用者:時間qunale
思維訓練1
一、每種水果都表示一個數，你能知道這個數是幾嗎？
— 6 = 15，=12 —= 8 ，=
+ 12 = 35 ，=25 —= 11 ，=
二、每個圖形代表一個數，你能算出這個數是多少嗎？？
(1)△一7=5o+△=17(2)☆+☆=12 ☆一△=6
△=()o=( )☆=( )△=( )
（3）△一4=11o+△=16(4)☆+☆=24 ☆一△=6
△=()o=( )☆=( )△=( )
（5）5+o=12△+o=10(6)o一☆=512一☆=8o=( )△=()o=( )☆=( )
(7)5+o=12△+o=10(8)o一☆=512一☆=8o=( )△=()o=( )☆=( )
（9）△+△=18△=()（10）口+口+△+△=14
☆+o=13o=()△+△+口=10
△+o=15☆=( )△=( ) 口=( )
三、每個圖形代表一個數，你能算出這個數是多少嗎？
（ 1 ）△＋□=9○-△=1△＋△＋△＝9
△=（）□=（）○=（）
（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21
△ =( ) ○= ( ) ☆=( )
（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24
你 = （ ） 我 = （ ） 他 = （ ）
（4）○+□=10， □+△=12， ○+□+△=15。
○=（ ），□=（ ），△=（ ）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（ ） ○=（ ）
四、每個圖形代表一個數，你能算出這個數是多少嗎？
（1） △＋△＋△＋△＝28 △＝（ ）
△＋△＋□＝20
小學一年級數學思維訓練題(及答案)
11樓：百度文庫精選
內容來自使用者:每岸
小學一年級數學思維訓練題
1、按規律填數。（1）1,2,4,7,11，（），（）。
（2）36,34,33,31,30，（），（）。
2、小華家有3輛自行車和2輛小轎車，一共有（）個輪子。
3、兩捆同樣多的練習本，從第一捆中拿走了
15本，從第二捆
中拿走了
9本，第（
）捆剩下的多。
4、有12個小朋友在一起玩“貓捉老鼠”的遊戲，現在已經捉到了7個人。還有（）個人沒捉到。
5、一隻船上坐著一家人。有兩個爸爸，兩個兒子。船上最少有（）個人。6、計算。
8-7+6-5+4-3+2-1=
11+12+13+14+15+16+17+18+19=7、麗麗的教室在一樓，美術室在三樓，電腦室在四樓，每一層有15個臺階。麗麗從教室到美術室要走（
）個臺階。
8、爸爸今年40歲，媽媽今年38歲，當爸爸媽媽兩人的年齡合起來100歲時，爸爸（
）歲，媽媽（）歲。
9、10名男同學站成一排，每隔2名男同學插3名女同學，共有（）名女同學。
10、（1）☆=〇+〇+〇+〇
☆=（）
☆+☆+〇+〇=20
〇=（）
（2）11、媽媽給姐姐買了
左邊有（18枝鉛筆，給弟弟買了
）個三角形10枝鉛筆，姐姐
小學一年級數學思維訓練題
分給弟弟（）枝，姐弟倆的鉛筆就一樣多。
12、從左往右數我是第
（）個。
8個，從右往左數我是第
13個，一共有
13、有一隊小朋友排隊做操，做操人數比
30人多，比40人
少，而且能排成一個正方形
小學一年級數學題，求答案，小學一年級數學題目大全及答案
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小學一年級數學題，求解，小學一年級數學題，求解
小娟上到是上了10 1 9層，因為一樓是最底層。9裡面有 9 3 3 3三個3層，爺爺上了3個1層，為3層，小娟上到第10層樓時爺爺上到 3 1 4，第4層。第四層。假設開始爺爺小娟都在 第一步 小娟上3層，就到了 爺爺上1層，就到了。第二步 小娟再上3層，就到了 爺爺再上1層，就到了。第三步 小娟...