1樓：手機使用者
一、聯絡生活、學習實際，跟孩子討論磨蹭的害處，使孩子認識到「時間就是生命，時間就是財富」的基本道理。在充滿競爭的現代社會中，磨磨蹭蹭不講效率的人就會被淘汰，就會生活艱難。磨蹭的壞習慣，有害終生。
二、加強專時專用、提高效率的訓練。幫助孩子確定每次學習的時間、任務、目標要求，到時完成，評價結果。每次學習，都把三者結合起來。
要根據孩子的年齡特點和個性特點，三者的要求有所區別。要讓孩子嚐到提高效率、增加玩樂時間的甜頭。
三、增加計時性活動。孩子磨蹭，不光在學習中表現出來，也反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需從不同角度入手。
從孩子實際表現出發，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然後以最快速度保質保量地進行。事後家長與孩子一起評價，調整要求，下一次做得更好。
對低齡的孩子，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。
四、讓自己孩子跟講效率的孩子一起學習、遊戲，發揮孩子之間的影響作用。可以事先與講效率孩子的家長聯絡，請家長給孩子提出更高的要求，在學習和遊戲的過程中帶動磨蹭的孩子。
孩子馬虎毛病的形成，有三個基本原因：一是年幼時的馬虎現象沒有及時糾正，形成定勢；二是責任心不強，應付的成分太多，缺乏真正的責任意識；三是功課太多、作業太多，不快做就做不完，於是忙忙叨叨，丟三落四，錯誤迭出。
矯治馬虎，可以採取以下方法。
一、以生活例項，讓孩子認識速度、質量與效益之間的關係，認識馬虎可能帶來什麼樣的惡果。如果有親友從事精密、細緻的工作，不妨帶孩子去看看他們的工作情況，請親友現身說法，會給孩子思想以較大影響。在科技事業中，也有大量的實證材料。
二、指導孩子形成自我檢查學習效果的習慣。有些孩子馬虎導致的作業錯誤，常常由爸爸媽媽或其他長輩給檢查出來，一一指正。這種方法對克服馬虎的毛病不但沒有好處，還可能導致孩子的依賴心理而更加馬虎。
正確的做法是指導孩子自己檢查、驗證學習效果。家長的檢查在孩子檢查之後，而且不要具體指出錯誤，而是劃定出錯範圍，讓孩子自己查證。特別要培養一次做對的習慣。
三、指導孩子自己制訂懲罰馬虎的措施。比如，由於馬虎，作業或考試出了問題，取消某項外出遊玩的計劃，取消一次看電視或電影的娛樂活動；也可以罰自己背誦兩段有關講認真、不馬虎的格言、名言、諺語，或者學講一個有關的故事。
四、進行「細活兒」訓練。學習、生活中有許多「細活兒」，不認真絕對做不好。對於馬虎的孩子，通過幹「細活兒」，可以克服他的毛病。
例如，寫正楷字，畫工筆畫，縫衣服釦子，淘米，挑沙子，擇洗蔬菜，計算水電費，動腦筋遊戲等等。讓孩子有目的地去選這類事情幹，經常訓練，就會越來越細心。
不論是克服磨蹭的毛病，還是克服馬虎的毛病，增強責任意識都是首位的。一個不負責的孩子，是克服不了磨蹭、馬虎的毛病。
2樓：好心情的成功
你知道哪些因素會影響孩子學習成績嗎？1
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