1樓：田平卉
可以試著把看不懂的字組詞，就會理解一些；不懂的地方可以查字典；或者把不懂的字換成別的意思相近的字。
2樓：餘慕夏
大概要熟知文言的句讀技巧吧……先看一看一些比較淺顯的古文（散文），一般人物傳記會比較好讀。有一定的作品基礎後，一些常用字詞的意思一般就一目瞭然了，還有一些字詞是可以猜的。然後知道一些文言文的語法現象，比如四種特殊句型（倒裝句、判斷句、被動句、省略句）。
之後可以讀一讀山水遊記，裡面的句讀也會相對複雜一些……大概先這樣吧……看得多了，自然也就好了……
3樓：深藍木屋
還是先從簡單的做起吧，《當代學生》最後總會有本雜誌專刊，收了初中及高中水平的文言詩文，有題目也有答案，你可以自己試著翻譯全文，對照，然後把古今異義、通假字、一字多意、詞性活用等那種特殊用詞整理在一起，一點點來，肯定會進步的！祝你成功！
4樓：千若檫
兩個建議：1買一本王力的古漢語常用字字典 非常好用
2中學生文言文必讀xx篇（誰出版的忘了 但是隻要問語文老師有沒有一本特別有名的中學生古文閱讀的書 他們都知道的）
3積累是最好的辦法 堅持讀下去吧
如何學習文言文
5樓：卓越教育
1、課內文言文
首先把課內的課文弄清弄懂，在學習課內文言文中最基本的
是課下的註釋還有通篇解釋時不懂的字詞意思或者語法，做到最起碼能夠把整篇文章完整的翻譯成現代語言，即大家能懂得意思。
其次，在初學文言文階段，文言文對我們而言如同一門外語，我們不瞭解的很多，這時需要我們要有一種較真的精神，具體到每一個字都弄明白它的意思或者作用。
另外，多讀課文。“書讀百遍，其意自現”，起初不明白的，多讀幾遍意思慢慢就明白了，在讀的時候注意怎麼斷句，培養自己的語感。在判斷如何斷句的時候，它的意思大概就浮現眼前了。
課內文言文要做到熟練，對文中的字、詞、語法、作用做到印象深刻，自己課下做好總結，即同一個詞它的作用遇到過多少個，分別是什麼，根據課文記住例子。
2、課外文言文
課外文言文起一個拓展的作用。在起初接觸文言文時，由於缺乏對字、詞意思、詞類活用等作用以及語法的瞭解，起初學生讀不懂很正常，這需要一個知識積累的過程，就像學生開始學習英語一樣，從開始的不懂到後來的熟練，都需要經歷一段知識積累的過程。課外文言文的擴充，是在課內文言文的基礎上，讓學生能夠接觸到同一字、詞更多不同的意思和用法，擴充學生的知識庫。
3、準備好古漢語詞典
在學習文言文，或者自己看文言文的時候，希望學生養成一個習慣：古漢語詞典不離身。在看文言文時，遇到不懂的就去翻詞典，在看詞典的時候，養成一個習慣，把它的每一個意思看一個遍。
同時有例句的，試著自己根據它給出的詞義，能不能看懂例句的意思。
好習慣的養成古漢語詞典不離身—養成查詞典的習慣
多動腦—思考它在文中屬於詞典解釋中哪個意思，可以一一套入嘗試翻譯對不對。
多動嘴—不明白的句子，不知道怎麼斷句的句子，發聲讀出來，看看怎樣斷句合理。
多動手—查詞典以及注意看懂後把詞典上遇到的幾個比較基本的，比較常見的意思記在這篇文章旁邊，最好配有例句。儲存好這份資料。
資料的收集—把文言文做過的資料都放在一起，為複習做好準備。
我想研讀古代文言文，從哪本入手？
6樓：強特·藍蝴蝶
那兩本文言文想讀就讀唄，不分先後的。但如果想打好基礎，可以先讀古文觀止
7樓：匿名使用者
推介你先看古代漢語，可以很系統的學習文言文
急需古文翻譯，急需 古文，文言文翻譯
當年古代聖人開通事物，通曉事理，廢棄結繩 上古時候給繩子打扣紀事的一種方法 開始在龜甲獸骨上書刻，就是在那個時候產生了文字。依據型別跟物體相像叫做 文 根據形聲配合叫做 字 時代都發生了改變而流傳下來，文字 現在與之前相比謬誤數不盡。上古距今太遠了，漢朝是在秦朝的焚書之後，鄭玄 許慎等出現，追求事情...
我國古籍都是文言文對嗎，用古文（文言文）寫成的書就是古籍嗎？
我國古籍都是文言文對嗎？不對。古籍的概念是未採用現代印刷技術印製的書籍。上限為春秋末戰國時編定撰寫的經 傳 說 記 諸子書，下限一般劃到清代末年。根據這個概念，早期印刷的白話文著作都包含在其中。其實文言文和白話文是在 時期胡適 魯迅等人推行新文化運動 現的分類，在這之前並沒有這樣區分，因為這之前辦公...
《攘雞》古文翻譯攘雞翻譯全文文言文
一 譯文 宋國大夫戴盈之說 稅率十分抽一，免除關卡和市場的賦稅，今年還辦不到，先減輕一些，等到下年然後實行，怎麼樣？孟子說 現在有一個人,每天都要偷取鄰居家的一隻雞，有人勸告他說 這不是品德高尚的人的做法 他 說 請允許我減少偷雞的次數，每月偷一隻雞，等到第二年，就停止 偷雞 如果知道這是不道德的，...