1樓：匿名使用者
今天，我與同學趙霏進行了一次簡單的對話。
趙霏：你好！
我：你也好！
趙霏：今天，我想採訪你一下:你認為：你的童年快樂嗎？
我（做著思想鬥爭）：……
葛遠鋒（插嘴）：還是我替袁堯回答吧：很不快樂，真的不快樂，不是一般的不快樂。
我（向葛遠鋒翻白眼，對趙霏勉強露出微笑）：（「我非跟你唱反調我」）我的童年很快樂！真的很快樂！！不是一般的快樂！！！
趙霏（忍住笑）:你認為你的快樂主要**於**?
我（想了一會兒）：嗯……主要**於我能在學校裡學到許多知識，交到許多朋友，享受父母與老師的關心與教導……
葛遠鋒(插嘴):還可以跟我們一起打籃球。
我（微笑表示贊同）：葛同學插的廣告很及時。
趙霏（笑笑，繼而絞盡腦汁想題的問題）：……嗯，嗯，你為什麼認為這些事讓你快樂呢？
我（重視）：這個問題有深度！嗯，因為學到知識就像果農豐收一樣，有滿載而歸的感覺;交到朋友讓我感到友誼的快樂；長輩的關心與諄諄教導讓我感到十分感動……
葛遠鋒（第三次插嘴）：……打籃球讓你感受到運動與合作的快樂。
我（壞笑）:說的一點不錯，不用自己大動腦筋了。哈哈!
葛遠鋒（暴汗）：有你這樣的啊？
趙霏（盡力將哈哈大笑改成淑女的笑）：呵呵，看來，你的童年真的很快樂，生活中處處都有樂趣啊！小生羨慕不已……呵呵……
我（滿意地摸著假象中的鬍子－－紅領巾）：是呵，是呵，要不，本人就愧對『快樂的原子彈』這個稱號了，生活當然不亦樂乎！不亦樂乎！
趙霏（實在忍不住哈哈大笑）：哇哇哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
（對話到此結束，請各位有秩序地回座位）
2樓：琪琪小小小公主
對話：你的童年快樂嗎？
今天，我與同學趙霏進行了一次簡單的對話。
趙霏：你好！
我：你也好！
趙霏：今天，我想採訪你一下:你認為：你的童年快樂嗎？
我（做著思想鬥爭）：……
葛遠鋒（插嘴）：還是我替袁堯回答吧：很不快樂，真的不快樂，不是一般的不快樂。
我（向葛遠鋒翻白眼，對趙霏勉強露出微笑）：（「我非跟你唱反調我」）我的童年很快樂！真的很快樂！！不是一般的快樂！！！
趙霏（忍住笑）:你認為你的快樂主要**於**?
我（想了一會兒）：嗯……主要**於我能在學校裡學到許多知識，交到許多朋友，享受父母與老師的關心與教導……
葛遠鋒(插嘴):還可以跟我們一起打籃球。
我（微笑表示贊同）：葛同學插的廣告很及時。
趙霏（笑笑，繼而絞盡腦汁想題的問題）：……嗯，嗯，你為什麼認為這些事讓你快樂呢？
我（重視）：這個問題有深度！嗯，因為學到知識就像果農豐收一樣，有滿載而歸的感覺;交到朋友讓我感到友誼的快樂；長輩的關心與諄諄教導讓我感到十分感動……
葛遠鋒（第三次插嘴）：……打籃球讓你感受到運動與合作的快樂。
我（壞笑）:說的一點不錯，不用自己大動腦筋了。哈哈!
葛遠鋒（暴汗）：有你這樣的啊？
趙霏（盡力將哈哈大笑改成淑女的笑）：呵呵，看來，你的童年真的很快樂，生活中處處都有樂趣啊！小生羨慕不已……呵呵……
我（滿意地摸著假象中的鬍子－－紅領巾）：是呵，是呵，要不，本人就愧對『快樂的原子彈』這個稱號了，生活當然不亦樂乎！不亦樂乎！
趙霏（實在忍不住哈哈大笑）：哇哇哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
（對話到此結束，請各位有秩序地回座位
3樓：
快樂因為有同學和老師的陪伴，還有你一生一次美好的童年，所以我感到我的童年非常快樂。（短的話我再加，(*^__^*) 嘻嘻……）
4樓：手機使用者
這些事 還要自己動腦
蘇教版六年級下冊練習六口語交際作文與xx對話
5樓：匿名使用者
文 童：王校長，您好！我是五（1）班的文童。
王校長：文童同學你好！
文 童：馬上就要放暑假了，學生的安全問題是每位老師家長關心的大問題，如何讓學生過一個平安快樂的暑假呢？
王校長：這個問題正是我最近考慮的問題。暑假天氣炎熱，同學們應該注意防暑降溫，白天應減少出門，出門也應該隨身帶一些降暑食物、藥品。
學校要培養同學們的安全意識，如飲食的安全、交通的安全、活動的安全、生活方面的安全等；其次要進行一貫的教育，讓同學們掌握相關的科學知識，提高相應的保護和救護自己的能力。2023年12月26日，印度洋海嘯災難突發前，年僅12歲的英國女孩蒂莉正與家人在泰國普吉島上享受陽光，這時她突然發現海水冒著氣泡，潮水迅速退去。這異常的情況使她想起了地理課上學到的知識——海嘯的前兆，於是她馬上告訴她的家人和海灘上的人們，使他們得以及時撤離，保全了生命。
最後，學校還會利用各種平臺如家長會、一線通等形式與家長加強聯絡，密切配合，形成安全教育的合力。
文 童：在安全方面，您對我們學生有什麼希望和要求呢？
王校長：生命是可貴的，只有更加懂得如何保護自己，才能讓生命更有價值。希望我們同學們永遠牢記「珍愛生命，安全第一！」
6樓：藍玫淚蝶
a：你還記得小時候的事情嗎？
b：當然，小時候我經常和爸爸媽媽到外面去玩呢！
a：恩，那你的童年一定很快樂哦，對吧！
b：恩。家裡人都特別喜歡我、關心我、愛我。
其實說起來，童年有快樂，也有煩惱。現在我們都在慢慢長大，要學習的知識越來越多。慢慢的，開始報補習班了，從一個，變成兩個、三個。。。。。
大人們都說孩子是最幸福的，可他們卻不知道我們有多少煩惱啊。
a：是啊，孩子的壓力越來越大了。
b：現在課外班一般都是在週末，佔據了我們的休息時間，哎，真想回到小時候，不用上學，天天無憂無慮，多自在！
a：那當然，小時候多自在啊！
b：但是長大了我們又更加了解這個五彩繽紛的世界，又交到好多朋友，學到了許多知識，何樂而不為呢！
a：說的沒錯。
b：那你快樂麼？
a：相比現在，我的童年是很快樂的。小時候渴望長大，現在大了，幻想能從童年重新過一回，這樣就會珍惜許多應該珍惜的東西。
b：所以說，童年既快樂，有煩惱。
。。。。。。
7樓：匿名使用者
問：你的童年快樂嗎？
答：總的來說很快樂。
問：童年有什麼事讓你感到快樂？
答：拿到高分卷子
問：有什麼事讓你煩惱？
答：高年級壓力大，沒有自己支配的時間
8樓：匿名使用者
要抓生產企業，從源頭上把住質量關，防止偽劣消防產品流入市場。一方面要抓正規生產企業，另一方面要打擊地下製假窩點。質監、公安、工商、消防等部門要加強對經公安部認可的消防產品生產企業的監管力度，消防產品質量檢查重點為：
滅火器材是否通過型式認可；應急燈具是否採用鉛酸電池代替鎳鎘電池，鎳鎘電池的品牌和容量是否與檢驗報告一致，燈頭是否使用可燃材料；防火門產品是否將矽酸鋁填充料改用其他材料及填充料不實，防火板和門扇厚度是否符合國家標準；消火栓箱採用的板材厚度是否達到國家規定1.2毫米的要求；盤卷式消火栓箱支撐水帶卷盤的鋼板是否能夠及時復位；鋼結構防火塗料是否可見膨脹發泡；水帶長度、質量是否符合要求；部分消防產品是否未貼認證、認可標識；是否存在知假售假的現象；是否存在誇大產品用途的現象。
要抓消防產品經營者，把好市場流通關。相關部門要提高經營消防產品的門檻，控制數量，慎重審批。要嚴格執行消防產品市場準入制度，經銷商所經營的消防產品必須是經當地消防、質監部門許可進入該地區的產品，並對產品進行備案登記，經營者要寫出保證書，保證經營合格產品。
相關部門要按照《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國消防法》、《消防產品質量現場檢查及判定標準》等法律法規對產品質量進行現場判定。經營者進貨時必須走正規渠道，到具有生產資質的廠家進貨，同時在銷售產品時必須給消費者出具供貨證明，嚴格實行「三包」政策，確保消費者的正當權益。凡是經營不符合市場準入制度的產品、質量不符合強制性國家標準、行業標準的產品、國家明令淘汰的產品和摻雜摻假、以假充真、以次充好、以不合格產品冒充合格產品等行為都要進行查處。
處罰力度要達到有關部門打擊假煙、盜版光碟的力度，發現一次就讓其再也無能力經營，徹底退出市場。
蘇教版六年級語文下冊口語交際6
9樓：鍾港茹
文 童：王校長，您好！我是五（1）班的文童。
王校長：文童同學你好！
文 童：馬上就要放暑假了，學生的安全問題是每位老師家長關心的大問題，如何讓學生過一個平安快樂的暑假呢？
王校長：這個問題正是我最近考慮的問題。暑假天氣炎熱，同學們應該注意防暑降溫，白天應減少出門，出門也應該隨身帶一些降暑食物、藥品。
學校要培養同學們的安全意識，如飲食的安全、交通的安全、活動的安全、生活方面的安全等；其次要進行一貫的教育，讓同學們掌握相關的科學知識，提高相應的保護和救護自己的能力。2023年12月26日，印度洋海嘯災難突發前，年僅12歲的英國女孩蒂莉正與家人在泰國普吉島上享受陽光，這時她突然發現海水冒著氣泡，潮水迅速退去。這異常的情況使她想起了地理課上學到的知識——海嘯的前兆，於是她馬上告訴她的家人和海灘上的人們，使他們得以及時撤離，保全了生命。
最後，學校還會利用各種平臺如家長會、一線通等形式與家長加強聯絡，密切配合，形成安全教育的合力。
文 童：在安全方面，您對我們學生有什麼希望和要求呢？
王校長：生命是可貴的，只有更加懂得如何保護自己，才能讓生命更有價值。希望我們同學們永遠牢記「珍愛生命，安全第一！」
10樓：匿名使用者
我:您覺得我們學校的安全教育怎麼樣?
校長:還不錯,但是我們還要加強.因為安全問題是個不容忽視的大問題我:那您打算怎樣開展學校安全教育呢?
校長:以班級為單位,採用老師授課的形式.既統一,也便於管理宣傳.
我:那您覺得通過開展安全教育要達到什麼效果呢?
校長:加強老師學生雙方面的安全意識是我們最終要達到的目標.光其中一方重視是不夠的,學生自己也要加強自我的安全防範,這樣我們才能最大程度最大限度的避免意外事件的發生.
我:看樣子您對這次的安全教育的實施很有信心,是這樣嗎?
校長:是.因為我們在實行前做了詳細的調查跟安排,相信我們能取得很好的效果.
蘇教版語文六年級下冊練習6口語交際 20
11樓：匿名使用者
一天，我與同學**進行了一次簡單的對話。
**：你好。
我：你也好。
**：今天，我想採訪你一下，你認為：你的童年快樂嗎？
我:我的童年很快樂!
**：你認為你的快樂主要**於**?
我：主要**於我能在學校裡學到許多知識，交到許多朋友，享受父母與老師的關心與教導。
**：看來你的童年真的很快樂，生活中處處都有樂趣啊！
我：是啊！要不，本人就不是『快樂的原子彈』這個稱號了。謝謝大家！
四年級下冊語文口語交際練習6學會鼓勵
j 因為所以科學到理，想要知道需要超票 從古至今，人 來與人之間的鼓 源勵，總會bai促使他們所要做的du事情更順利。相互之間的鼓zhi勵，也總dao會激發出人們心中最強的那股力量，包括自信心和意念。然而，大多數的人都是 等待 著他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中...
小學的二年級下冊口語交際怎麼寫口語交際二年級下怎麼寫
寫作思路及要點 口頭語言是藉助語音及其變化來傳情達意的，而漢語語音變化是比較複雜的，區別又比較細微，要恰當 準確地運用語言來表達，就必須有較好的語音能力。正文 春天裡的發現 老師帶我們去春遊，我看到了春天。春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地裡 鑽出來了。大地披上了綠色的新裝。柳樹發芽了，果樹開花了。...
蘇教版六年級下冊小學語文練習與測試第6單元自測題答案
1.盪漾 花瓣 柔韌 綻放 雕琢 悽清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤 2.涵 含 涵 及 急 急 蠟版 蠟 臘 勝 盛 盛 3.欣賞權 觀賞 形態 形狀 茂盛 旺盛 4.2旺盛和煦的陽光溫暖著我 朋友的一句話,讓我覺得很溫暖 韌性 這根發條的韌性太好了，不折不彎。上帝自行車的選手很有韌性，以頑強...