1樓：匿名使用者
按說話的語氣和用途來分類。 ①陳述句。(所使用的標點符號是句號) 表達肯定語氣的陳述句:我最喜歡穿這件衣服
2樓：夢蓮雪瑩
1.我們的那些大大小小的願望，總是在不長不短的季節裡，不痛不癢的放棄了。
2.世上最幸福的事莫過於她在鬧，你在笑，如此溫暖一生，平凡而不平庸。
3.你的幸福，就是我的快樂。
4.電梯裡有煙味我可以捂著鼻進你身邊人太擠我也可以閉著眼陪你。
5.我喜歡你就像大風吹過海面會泛起浪花一樣 自然而然。
6.你一出現我就面癱乾瞪眼都怪你身上的魔力令我過分著迷。
7.為誰唱離歌，對誰說情話，給誰寫天涯。
8.一直在幻想著未來的你和我。
9.作為一個逗比心裡很痛卻不能說出來這才是本人最逗的地方。
10.那些痴情的人，只是還沒有找到合適的替代品而已。
語文句子的型別有哪些
3樓：繁星點點
根據語氣可以把句子分成陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句四種型別。
1．陳述句
陳述句是用來說明事實的句子。它的後面用句號表示，語調一般是平的。有的陳述句表示肯定的語氣，比如例1。
還有像「小樹長高了。」有的陳述句表示否定的語氣，如「他沒有參加小組會。」「我不認識這位老師。
」有的陳述句用雙重否定的形式表示肯定的語氣，如「社會主義的物質文明與精神文明非搞好不可。」「鄉親們沒有不誇雨來聰明的。」
2．祈使句
用來要求聽話人做某件事情的句子。如命令、請求、禁止或勸阻語氣的句子都是祈使句。祈使句常常是要求別人做什麼或不做什麼，句末用句號或歎號。
表示命令的祈使句言詞肯定，堅定不移，句子的前半部分常常被省略。如「立正！出發！」「把他帶走！」
表示請求的祈使句語氣比較緩和，如例2。還有像「老師，讓我去吧！」
表示禁止的祈使句語氣比較強硬，大多省去句子的前半部分。如「不要攀折花木！」「禁止吸菸！」
表示勸阻的祈使句語氣較緩和，有商量的口氣。如「以後別再遲到啦！」
3．疑問句
疑問句是用來提出問題的句子，句末用問號表示。比如例3。還有像「這是誰的書包？」
4．感嘆句
用來抒發某種強烈感情的句子是感嘆句，句末用歎號。比如例4。還有像「這些花真美啊！」表示了讚美的語氣；「這麼做太不像話了！」表示譴責的語氣。
語文中有哪些優美句子？
4樓：煙火中的塵埃
1.我們的那些大大小小的願望，總是在不長不短的季節裡，不痛不癢的放棄了。
2.世上最幸福的事莫過於她在鬧，你在笑，如此溫暖一生，平凡而不平庸。
3.你的幸福，就是我的快樂。
4.電梯裡有煙味我可以捂著鼻進你身邊人太擠我也可以閉著眼陪你。
5.我喜歡你就像大風吹過海面會泛起浪花一樣 自然而然。
6.你一出現我就面癱乾瞪眼都怪你身上的魔力令我過分著迷。
7.為誰唱離歌，對誰說情話，給誰寫天涯。
8.一直在幻想著未來的你和我。
9.作為一個逗比心裡很痛卻不能說出來這才是本人最逗的地方。
10.那些痴情的人，只是還沒有找到合適的替代品而已。
11.再次回頭守望，才發現這一切已經走遠，我們都在等待花的凋謝，愛的降臨。
12.煙雨迷濛你在眼前甚好，一座江南都在笑。
13.看到我孤單亦迷惘的背影你會心疼嗎然後溫柔的從背後擁住嗎?
14.你永遠無法叫醒裝睡的人。
15.失敗的感情最忌諱的就是念念不忘。
語文句子成分有哪些？
5樓：入我相思門
bai包括主語、
謂語du、賓zhi語、定語、補語、狀語六種dao。
主語：是句內子中的陳述物件容，說明是誰或什麼；
謂語：是對句子的主語作陳述的成分，說明主語是什麼或怎麼樣；
賓語：是謂語動詞的支配成分，表示動作行為的物件、結果、處所、工具等。
補語：是謂語動詞的補充說明動作行為的情況、結果、處所、數量、時間等。
定語：是句子中名詞中心語前頭的修飾成分，表示事物的性質、狀態，或限定事物的領屬、質量、數量等。
狀語：是句子中動詞或形容詞中心語前頭的修飾成分，表示動作行為的方式、狀態、時間、處所或形狀的程度等。
一般完整的句子成分的排列為：定語（修飾主語）主語 狀語 謂語 補語 定語（修飾賓語）賓語
關於語文的句子
6樓：小山村情懷
語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰芸芸眾生，包羅世間永珍。 深味人間真情，在語文的樂章上譜寫愛與美的讚歌；體悟人生真諦，在語文的妙筆下閃耀理性的熠光；歷經社會百態，在語文的書卷上嬉笑怒罵；徜徉自然之樂，在語文的天堂裡展現鍾靈毓秀的奇絕。
7樓：生活達人辣辣
1、果然名不虛傳，葉老師的教學真的很好。葉老師把每節課安排得恰到好處，每篇課文，她都講得十分詳細，生怕我們理解不來。她從不會讓我們抄抄寫寫，她說語文要靠理解，光抄是沒用的。
雖然她的筆記很多，以至於把書都擠滿，而然考試上都能將這些筆記給派上用場。只要有時間，葉老師便會給我們講一些有關語文的笑話、故事，使我們感到了語文的樂趣。
2、什麼樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀；什麼樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒；什麼樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮；什麼樣的人生最美好，海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。
3、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。
賞《西遊記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。
4、用傷害別人的手段來掩飾自己缺點的人，是可恥的。
5、在我眼裡，這的確是秋天最絢麗的風景。暖暖秋日下，田野似乎要燃燒起來了，放眼過去，一望無際的田野鍍上了金燦燦明晃晃的光芒，美輪美奐。忽然記起小時候語文書讀到的：
黃澄澄的，像鋪了一地金子。瞬間撩撥起來的何止是視角的美感以及對大自然的讚歎之情，那是靈魂深處的顫動。真沒想到，看似平凡的土地上卻孕育出了季節的輝煌，一株株、一茬茬可愛的小精靈挺著傲人的身姿在秋風中翩翩起舞，那顆顆飽滿充實的稻穗，以最熾熱的情感高唱著如火如荼的秋天讚歌！
小學語文句子的描寫手法有哪些？
8樓：匿名使用者
語言描寫：語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。
動作描寫：動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。
神態描寫：神態描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。
心理描寫：心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現人物性格品質的一種方法。
外貌描寫：即是從人物的體貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。一般包括神態描寫與肖像描寫兩部分。
環境描寫：環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。
自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。從2023年懸疑**和現實**都已經加上了細節環境描寫。
9樓：黎嘉良針虎
小學語文句子的描寫
手法有語言描寫,動作描寫,神態描寫,心理描寫,外貌描寫,
環境描寫等。
1.語言描寫,是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界
2.動作描寫,日常生活中的動作,生產勞動時的動作,文娛體育中的動作,軍事活動時的動作,無所不可。
3.神態描寫,指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態的詞語，例如:哭喪著臉，專注的神情等;
4.心理描寫,對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。
5.外貌描寫,
對人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態等）進行描寫。
6.環境描寫，對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等。
10樓：匿名使用者
性格，人物，語言，心理
關於語文勵志學習的句子有哪些？
11樓：天蠍殺手不太冷
春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。人類要在競爭中生存，便要勤奮，要在社會中發展，便要奮鬥。古往今來，任何的成功與收穫，無不是腳踏實地，艱苦卓著，勤奮辛勞的結果。
成功源於勤奮。真正的成功在於自力努力完成某事後並做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。
在許多競爭對手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源於勤奮。
古以來功名成就的人，都離不開一個「勤」字。人的一生在於勤，勤能補拙，不勞無獲，勤勞可得，不勤則飢，不勤則愚。人生之路上，以勤為勁，焉得幸福，還須苦行舟。
勤勞一日，可得一夜之安眠;勤勞一生，可得幸福之長眠。
任何的限度，都是從自己的心坎開端的。每一奮發盡力的背地，必有加倍的彌補。
不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
摒棄僥倖之念，必取百鍊成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，意思是說：學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開闢通向山頂的道路;學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奮是我們中華民族的優良傳統。
能力是一個人的長度;勤奮是一個人的寬度;善於抓住機遇構成這個人的高度。長度、寬度、高度的乘積，就能算出我們每個人的生命容量。
「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」」。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良;才思濃與淡，都是由勤奮註定的。
古人云：「一勤天下無難事。」只要我們好好學習，什麼事難不到我們，否則咋會有天才呢?
若談「勤能補拙」，倒是如此。勤，勤奮;拙，笨拙。只要勤奮，就會「水滴石穿，繩鋸木斷」。
不要回避哪怕是一個簡單得不好意思的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。
山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦。
文學之知識乃是學問之門禁。
光陰易逝，豈容我待。
書籍是橫渡時間大海的航船。
語文各種句式有哪些
12樓：匿名使用者
1、判斷句
判斷句，是根據謂語的性質給句子分類得出的一種句型，一般是用名詞或名詞性片語作謂語，對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什麼，或不是什麼。
2、陳述句
陳述句(declarative sentence)是陳述一個事實或者說話人的看法。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句（the affirmative sentence）和否定句（the negative sentence）。
3、被動句
被動句就是「被」字句並舉例說明，被動句的注意事項，使用被動句的適宜情況。
4、省略句
省略是為了避免重複、突出新資訊 並使上下文緊密連線的一種語法修辭手段。省略在英語語言中，尤其在對話中，是一種十分普遍的現象。省略句是英語的一種習慣用法。
5、否定句
表示否定的句子。必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞「不」、「弗」、「毋」、「勿」、「未」、「否」、「非」，可以是動詞如「無」。
語文句子怎樣排序，語文句子排列順序問題
00怎樣排列句子 00把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那麼，如何學會排列好句子呢？我們可以按下列方法進行。一 按事情發展的順序排列 00有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常...
在語文句子中的詞語怎麼解釋含義,在語文句子中的一個詞語怎麼解釋含義
理解詞語在句子中的含義,最主要的是語境義,它包括詞語在語境中的特殊含義 深層含義及言外之意等。寫近義詞如 貧困可以解釋為貧窮 解釋同一個詞語在不同句子裡的意思。15 新鮮a 家裡安裝的 已經不是什麼新鮮事了。新鮮 稀罕的,新奇的 b 雨後的空氣特別新鮮。新鮮 清新的 c 這天夜裡,我麼喝了新鮮魚湯。...
初中語文句子賞析，初中語文句子賞析方法
句子賞析 基本圍繞三個方面 1 賞析修辭方法。看句子運用了什麼修辭方法，然後賞析該修辭的作用。2 注重煉字或詞，某字或某詞用得特別好，或準確，或貼切，或生動，表現了或描寫了什麼。3 賞析作者的情感，該句子表達了作者怎樣的感情或情感 或者該句子含有怎樣的哲理，對我們有什麼啟迪。第一，找表現手法 第二，...