1樓：windy漂浮星空
音符和樂譜是兩碼事，可以加強音符知識的記憶訓練。
（高音符號）
音符，是用以記錄不同長短的音的進行的符號。音符包括三個組成部分，即符頭、符乾和符尾。
**符號是在樂譜裡常用的符號，用以表達聲音的不同特性，如音高、時值、音量、表情記號以及演奏技巧的提示。 **本質是善，而音符是壘起善城堡的積木。
音符有全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符和六十四分音符。還有許多符號，像升號#，降號b，漸強《等等 。其中，mp是中弱。
mf是中強ppp、pp、mp、p依次增強f、mf、ff、fff依次。我們要注意的是，**除了用五線譜也可以用簡譜來表現。簡譜的十六分音符下面有個橫。
**符號：升（#）、降（b）、重升（×）、重降（bb）、（⌒）、連音符（.）、附點（∠）、漸強（||）、雙縱線（||:）、（:||）、小節反覆記號∮、變音記號。
2樓：會紅旺
孩子有這方面愛好，並且有天賦
這就是孩子的天性，隨和記憶，不要加壓力的記憶效果最好。想要記住單個音符，那麼你可以找嘗試新的方法，要有趣要新鮮這樣才能更快更準的記憶，當然小孩記得快忘的也快，所以要做到溫故而知新。
3樓：王金桃的人生百態
單個音符是要靠死記硬背，整個樂譜有很好聽的旋律，也是孩子天生對**的興趣，興趣是最好的老師。記單個的枯燥無味！
4樓：找尋夢的點滴
這是孩子的規律性記憶，也就是咱們俗語說的順口溜，聲音或者語言在腦子裡形成了規律，如果想記住一個音符就需要把整句都背讀下來，這不是問題，建議再熟悉一下整首曲子
5樓：彩色霞光
因為整個樂譜一般都比較上口，容易記憶，但單個的就需要認識記憶，比較枯燥，會引起孩子記憶神經的無意反觸，
6樓：方安春
這個啊。。。應該是孩子無意間用了什麼特殊的方法去記憶，要麼是用了他自己覺得很舒服的方法去記憶，或者是教他樂譜的人用了什麼特殊的方法使得你的孩子記憶深刻。大概就是這幾種了，希望對你有幫助。
7樓：匿名使用者
這就是孩子的天性，隨和記憶，不要加壓力的記憶效果最好。想要記住單個音符，那麼你可以找嘗試新的方法，要有趣要新鮮這樣才能更快更準的記憶，當然小孩記得快忘的也快，所以要做到溫故而知新。
8樓：玫瑰的海角
可能孩子對樂譜比較感興趣吧！你可以通過別的有趣的方法讓孩子記住！而不是死記硬背！通過聯想，我覺得會比死記硬背好很多！這個就看你怎麼做了，父母是孩子最好的老師！
9樓：匿名使用者
說明孩子對**有天賦，但形象記憶要麼沒用心，要麼沒天賦。不要強求，發揮培養孩子的特長，興趣愛好。
10樓：無為輩
你的孩子是個極具**天賦的神童，他不喜歡生搬硬套，死記硬背，但對流淌的**，有極度的敏感性，那些跳動的音律，在他的世界是那樣的順其自然
11樓：匿名使用者
每個孩子都有自己認識事物的方式和特長，沒必要強求，就著孩子的特長去引導他發揮就可以，讓他就自己擅長去學習去發揮，才是他成長最快的方式。
12樓：jl客家人
小夥子不比大人能夠背得下樂普已經算是不錯了，這個年紀應該是玩的年紀，不要讓小朋友揹負太多的負擔。
13樓：憨豆先生a邦德
孩子太聰明瞭，這是形象記憶，等孩子大了能當個作曲家。
14樓：
可能是慣性思維的原因吧，有很多人能記住整首詩，但要他說出其中的一句，他往往就不會了
15樓：
但衣服不好jean樂譜好記，但是他經經常在練習練習鋼琴，他慢慢他都記住了
16樓：
孩子有這方面的悟性，應該換個方法教孩子，
17樓：殘夢a靜
可能是他感興趣的地方不同吧，愛的喜歡的就一點即通，不喜歡的就千難萬難的
18樓：愛行天下
這屬於掌握的不平衡，加強音符的訓練就可以解決了
19樓：
那就是要慢慢教，還是有天賦的。
20樓：
vvddwwetuiipjnnvdswrvbxswqyohbbxswtgibbsswetghhnn;mkjudewdghbby
21樓：
還是你的孩子太小了，教育小孩子成長，千萬不能期望值過高，給孩子壓力大了的話會適得其反的，小孩子嘛，正是貪玩兒的年紀，要寓教於樂。善於從小孩子感性趣的方面入手。慢慢引導。
1234567這幾個音符唱譜的時候老是記不住，唱不好，怎麼練習會變好
22樓：匿名使用者
1 大拇指上有鬥 dou
2 食指勾引你過來 lai
3 豎中指鄙視你，眯著得了 mi
4 英文是four fa
5 中文諧音 騷 sao
6，7 這個最好記了，到最後拉稀了 la xi至於音高嘛，推薦看《**之聲》電影，裡面有首歌叫do re mi 你一搜就能搜到，超級上口和好記的一首歌。旋律簡單明朗。把這首歌練會了，音高保證沒問題啦~~~
祝愛**之人早日成功！！
怎樣快速背樂譜？？？
23樓：愛可愛的人
快速背樂譜的方法如下
1、動作慣性記憶法。
這是背奏的根本要求，是演奏者對於作品掌握的熟練程度的直接體現。對於演奏而言，即使能將樂譜默寫下來也並不代表能在舞臺上準確流暢的演奏。只有通過大量練習，使動作形成連續性，即便以「心不在焉」的狀態也能準確、流暢地演奏才算是達到了登臺的基本要求。
慢速段落往往由於技術上的輕鬆而容易被忽略，練習不足會導致動作熟練程度的欠缺，繼而引發忘譜。因此，適當增加慢速段落或作品的練習時間是相當必要的。
2、鍵盤位置記憶法。
這種方法特別適合調性比較複雜、調號和臨時升降記號繁多、把位變換頻繁的作品。出於樂理與和聲寫作的要求，樂譜中往往會出現較為複雜的音高記錄方式，比如重升g，雖然在理論上絕對不能用還原a來代替，但在鍵盤上確是還原a，因此當我們遇到這樣的音符時無需去記憶它到底是重升g還是還原a，而是直接記憶相應的鍵盤位置就行了，這樣可以大大降低樂譜的複雜程度。
3、樂譜視覺記憶法。
顧名思義，通過反覆看譜在頭腦中形成視覺映像，就像是對於某一圖形的記憶一樣。這樣，當演奏者在背譜演奏的過程中，眼前會浮現出樂譜的內容，演奏者會產生仍然是在照譜彈奏的感覺。
4、無琴無譜記憶法。
在背譜的後期階段可以嘗試完全在頭腦中「默彈」的方式來加深印象，如果能夠清晰地在想象中彈出每一個具體的音符而非一片音流，則背譜的熟練和牢靠程度已達到可以登臺的標準了。
5、無琴無譜記憶法。
在背譜的後期階段可以嘗試完全在頭腦中「默彈」的方式來加深印象，如果能夠清晰地在想象中彈出每一個具體的音符而非一片音流，則背譜的熟練和牢靠程度已達到可以登臺的標準了。
擴充套件資料
1、簡譜，是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數字簡譜兩種。一般所稱的簡譜，係指數字簡譜。
數字簡譜以可動唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本音級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以0表示。每一個數字的時值名相當於五線譜的4分音符。
數字簡譜的雛形初見於16世紀的歐洲。17世紀時法國天主教方濟名會教士j·j·蘇艾蒂加以改進後用來教唱宗教歌曲。18世紀中葉，著名的法國思想家j·j·盧梭再加改進，大力倡導，並編入他的《**辭典》之中。
19世紀，經過p·加蘭、a·帕里斯和e·j·m·謝韋3人的繼續改進和推廣，才在群眾中得到廣泛使用。因此這種簡譜在西方被稱為「加—帕—謝氏記譜法」。
19世紀末葉，簡譜傳到日本，再傳入中國。2023年沈心工編著出版的《學校唱歌集》是中國最早自編的一本簡譜歌集；之後逐步普及到各地的學校，30年代隨著救亡歌詠運動的開展，簡譜得以在群眾中廣泛流傳。
由於簡譜的記法與中國的工尺譜(流行在中國民間的一種文字譜)相當接近，因此在中國簡譜得到了空前的發展，就世界範圍而言，中國是把簡譜吸收得最好、最發揚光大的國家。而五線譜，通過以西方為中心的**教育體制，已基本通行於各個國家，在學校裡已是必修專案之一，它為世界**統一於一譜提供了基礎。
2、五線譜，是世界上通用的記譜法．在5根等距離的平行橫線上，標以不同時值的音符及其他記號來記載**的—種方法。五線譜的每根線以及線與線之間的空間，自下而上分別稱為第一線、第二線、第三線、第四線、第五線和第一間、第二間、第三間、第四間。線和間如不夠使用，可在五線譜上方或下方增加線和間。
加線及加間各分別稱為上加第一線、上加第一間，下加第一線、下加第一間等，各代表一個音級。這些音級的固定高度根據所用的譜號來決定。
譜號有三種：高音譜號，又稱g譜號，低音譜號，又稱f譜號，中音譜號，又稱c譜號。五線譜為適應不同音域的人聲和樂器的需要，並避免過多的加線，有多種譜表，其中常用的有五種：
即高音譜表(用g譜號)：低音譜表(用f譜號)、女高音譜表、中音譜表、下中音譜表(後三種用 c』譜號)。女高音譜表現已不常應用，中音譜表僅用於中提琴，次中音譜表常用於大提琴、大管、長號的較高音區。
此外還有上低音譜表、女中音譜表等。
24樓：匿名使用者
記譜的方法有很多種，不知道你是學什麼樂器的.不過方法應該是相通的：1、機械記憶（運動記憶）：
自己做過的事情總是會在大腦中留下映象， 通過反覆的練習形成慣性，自然就記住了。 但缺點是不穩定，如果樓主是要參加比賽或表演的話，不建議使用這種。2、聽覺記憶：
這是效率最高的方法，記住旋律，能很好的強化背譜的效果。 做好是能邊唱邊演奏！！我是教鋼琴的，唱譜是很好的習慣!!!
3、視覺記憶：這是背譜過程中最重要的記憶方法，是最穩定最不容易發生意外的方法。 分為兩種：
一種是通過視覺記住譜面，好像眼前就放著譜子一樣，有些鋼琴家甚至能把譜子默寫出來哦！ 另一種是記住鍵盤上的位置。 以上三種方法需要綜合運用和緊密聯絡，才能達到效果！！
預祝你背譜成功哦！！
25樓：匿名使用者
多彈就可以了，建議採取以下幾種方法訓練。
1．動腦不動手地看譜，靠視覺記住調號、旋律的進行，低音的進行，基本節奏音型，曲子的結構等。
z．靠手指的觸覺和內心的聽覺，不出聲音地在琴上背奏，記住手指的鍵盤位置。
3．用弱音慢速在琴上彈。這需要高度思想集中才可能進行到底。
4．把曲子分成幾段。編上號碼，學會從任何一個號碼開始彈，這樣萬一背斷了，仍有辦法接著彈，不至於手足無措。
5. 買些五線譜，讓孩子把簡易的曲調寫在譜上，這是非常可靠的背譜法，有時孩子彈煩了，家長可叫他在譜紙上劃音符；他會覺得像做遊戲一樣有趣。通過寫，他會十分明確他彈的是什麼音。
6．分手背。背譜時，問題經常出在左手和慢樂段，因為一般右手有旋律容易記住，而左手低音及和聲的進行平日不注意。快的樂段需要一定的彈奏技巧。
為了解決技巧問題，練習的次數多，速度又快，沒有時間去懷疑音符的正確與否；而慢段平時常被忽視。以為沒技巧問題就可以少練，結果背譜時就會產生猶豫，出現意外事故，因此針對性地分手背有極大好處。
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