英語教學中如何培養學生想象力

1樓：暢讀雜談

英語教學與其他科目的教學既有類似之處，也有其獨特的地方。要培養學生想象力，可以嘗試以下幾種做法：

一是在教學中創設想象的氣氛與環境，鼓勵學生大膽想象，奠定想象的情感基礎。只有在歡愉舒暢的自由氛圍中，學生才能夠、才敢於去盡情想象。二要通過教學豐富學生的知識面，提供想象的知識基礎。

教師要注意交給學生課本上沒有的知識，使兒童的知識範圍在課本的基礎上有所豐富和擴充套件。三是在教學中教會學生聯想，豐富和發展學生的言語，這是想象的方法基礎。四是培養小學生觀察事物的習慣，發展他們獨立思考的能力。

這是想象的能力基礎，觀察力和思維想象力有著密切的關係。培養學生的想象力，要從培養學生仔細的觀察力入手。

2樓：啦啦啦阿拉蕾

英語教學中培養學生想象力，首先你可以給學生提供乙個話題，讓學生自由自在的想象，這樣可以極高的提高他們的想象力，其次，你可以讓它們多處一點英語的思維方式，這樣可以提高他們的思考方式，和他們的一些表達技巧和表達能力，或者是讓他多接觸一點英文的電影和口語的表達都是比較好的，提高學生的想象力。

在教學中如何培養學生的想象力

3樓：一網情深的阿慧

1.培養和保護學生的好奇心。好奇心是想象力的起點，能夠推動學生去想象，去創造。

在教學中，我們要保護和培養學生的好奇心，如鼓勵學生多想、多問為什麼，引導他們自己去想象和思考，鼓勵學生提出不同的想法和意見。

2.豐富學生的知識，擴大學生的表象儲備。想象既然是由個體頭腦中儲存的表象改組而成，那麼想象是否豐富，是否活躍，主要看頭腦中具有表象的數量和質量如何。

在平時教學中教師要運用合適的方法教授知識，為學生積累寬厚的知識背景，豐富他們的知識和生活實踐的經驗。平時還要鼓勵學生多接觸**，繪畫，手工，詩歌，表演，以及飼養動物，培栽植物等等，以豐富學生對各方面知識的表象儲備，以引起積極的想象。

3.創設想象情景，引發想象。心理學家認為：

想象是在情景非常不明確的認識階段上發生作用的」，教師要培養學生的想象力，必須在提出問題時，創設一種資訊不充分，條件模糊的困難情景。如給學生幾個相關較遠的詞，讓他們發揮想象組成短文；給學生一張簡單的畫，讓學生根據所學知識發揮想象編故事等等。

4.利用生動活潑的教學形式，喚起學生的想象。教師運用生動形象的語言講述教材，使課本中的文字描述變成一副副鮮活的畫面呈現在學生面前，甚至是一些抽象的內容也變成具體的形象。

如在英語教學中的分角色朗讀，表演，給故事編結尾，根據故事用繪畫的形式做讀書筆記。

等，都能夠有力的促進想象力的發展。