1樓：海風教育
高中化學實驗的方法有哪些？做實驗的注意事項。
我們從到了七年級就開始學習化學，但是學過的孩子們應該都知道，在初中只是先接觸一下，到了高中化學才開始真正的學習，但是學習化學就會做實驗，做實驗的方式都有什麼？
化學實驗。只要是學習這個科目你就避免不了會出現做化學實驗的情況，高中化學實驗有什麼方法。
1、掌控變數的方法。
在實驗或實際問題中，往往有許多因素髮生變化，導致規律不易顯現。前提就你要控制好量程的變化，然後依次研究乙個因素的影響和利用。
例如，氣體的性質、壓力、整體面積和氣溫常常一同變化。我們可以控制乙個狀態引數不變，找到其他兩個引數之間的關係，然後統一它們。還有我們之前人們的一些定理都是能進行鑽研的。
2、等效替代法。
還有的一些物理量還不是很好，沒有表現的測試。它們可以被直觀、但是這些還是可以很好的測出我們的成效還有這種量的出現，從而簡化了問題。
還有你要是採用這種標準的直徑，都是可以利用這種多層次的方式；丈量單擺的週期時，還有就是你可以看見這些狀況都是能進行表現還能看見紙帶，可隔幾個點找出計數點剖析等。
3、累積法。
還有要經過這種試劑都是能進行變化來精確到你的一些視線，可以將少量的物理量轉化為大量的物理量。它不僅測量方便，而且可以提高測量精度，減少誤差。
例如，在測量均勻細絲直徑時，可以採用多圈閉合法，但是在你進行測量的情況之下，可以測量30-50次全振幅的時間；在分析點定時產生的膠帶時，可以按幾個間隔找到計數點。
4、留跡法。
有些物理過程是短暫的，我們需要記錄和研究它們，拍攝它們，像照相機一樣分析它們。
例如，你要是使用這種實驗的方式就可以看見這些波動的趨勢，用點定時器記錄物體的位置，用一些物種來進行拋球的位置，用示波器觀察交流訊號的波形。
5、外推法。
但是還有的一些物理都是能進行改變都是可以不斷的觀察。但是在這種狀況在之下，直接觀察是不容易的。如果將區域性觀測規律外推到極端，就可以達到目的。
化學實驗儀器。
在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別，我相信大家應該也都知道了，每個實驗都有它適合的方法，你們一定要擇選適宜他的方式，還要注意一些事項。
2樓：j6硶輔
物理實驗多做幾次，有兩種原因：
1、多測幾次取平均值，減小誤差；比如：測物體長度、測定值電阻阻值。
2、多測幾次找普遍規律。比如：**槓桿平衡條件、**平面鏡成像規律。
使實驗結果具有普遍性和使實驗結果具有普遍規律一樣麼
3樓：
摘要。不一樣。使實驗結果具有普遍性意味著可以將該實驗結果應用到更多的情況之中，而使實驗結果具有普遍規律則是指可以從中推出更深層次的規律。
不一樣態毀。使實驗結果具有普遍性意味著可以將該實驗結果應用到更多的情況之中，運衡而使實驗結果具有普帆悄備遍規律則是指可以從中推出更深層次的規律。
折射角的大小與光速有關麼。
是的，折射角的大小與光速有關，當光速不同時，折射角也會有所不同。
這是一種物理學上的折射定律搏知亮，它規定了光從一種物質中傳播到猛顫另一種物質中時，它的折射角與入射角基寬的關係，即入射角與折射角之間的比值等於兩種介質的光速之比。
乙個水瓶可以成正立，放大的虛像，問是什麼鏡，答案可以填凸透鏡或放大鏡麼。
收到。是的，可以填凸透鏡或放大鏡。
通過實驗可以得出的結論，其中實驗結論正確的是 （ ...
4樓：哈哈
c 試題分析：①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成是錯誤的敘述碳元素無法證明存在；②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支援燃燒是正確的敘述；③既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數之比為2：1是正確的敘述；④既可**可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低是正確的敘述；⑤既可說明二氧化碳易溶於水，又說明了二氧化碳具有酸性是錯誤的敘述，故正確的選擇②③④答案選擇c
下列實驗的實驗現象與實驗結論都正確的是（ ）
5樓：網友
下列實驗的實驗現象與實驗結論都正確的是（ b ）
a、未打磨的鋁條表面有氧化鋁，氧化鋁與硫酸銅溶液不反應，因此無變化，但不能證明鋁不如銅活潑，故選項錯誤；
b、將帶火星的木條伸入氧氣中，木條復燃，說明氧氣能支援燃燒，即氧氣具有助燃性，故選項正確；
c、將co通過灼熱的氧化銅，黑色氧化銅變成紅色，說明co具有還原性，不是可燃性，故選項錯誤；
d、將氫氧化鈉固體加入水中，溶液溫度公升高，說明氫氧化鈉溶於水放熱，但是沒有發生化學變化，故選項錯誤；
6樓：網友
選 b分析a 因為鋁條沒有打磨 所以表面有氧化鋁阻止其反應c 只能證明co 還原性。
d 氫氧化鈉固體溶於水不發生化學反應。
希望對你有幫助。
7樓：網友
b. 將帶火星的木條伸入氧氣中---木條復燃---氧氣能支援燃燒正確a. 將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中---無紫紅色固體析出---鋁不如銅活潑鋁比銅活潑c.
將co通過灼熱的氧化銅---黑色氧化銅變成紅色---co具有可燃性表現為還原性d. 將氫氧化鈉固體加入水中---溶液溫度公升高---該反應放熱不是反應是一種溶解物理變化。
下列實驗操作，實驗現象及解釋與結論都正確的是
8樓：網友
選錯誤，乙烯與br2發生的是加成反應，不是取代反應。
b.錯誤，需要加naoh中和後才能加cu(oh)2才可以產生磚紅色沉澱。
c.錯誤，甲苯與溴水發生萃取褪色，不是加成反應。
d.正確。
9樓：網友
我覺得是b，a發生加成反應，c甲苯把溴素給萃取了，d氣體為so3
下列實驗的現象與對應的結論均正確的是（ ） 選項 實驗操作 ...
10樓：舞動丶
a．向某溶液中加入鹽酸產生無色氣體，該無色氣體可能為二氧化碳、二氧化硫等，原溶液中可能存在亞硫酸根離子、碳酸氫根離子等，不一定存在碳酸根離子，故a錯誤；
b．向某無色溶液中滴加鹽酸酸化的bacl2溶液後產生白色沉澱，該白色沉澱可能為氯化銀，原溶液中可能存在銀離子，不一定含有硫酸根離子，故b錯誤；
c．將某氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，由於氯氣通入品紅溶液後生成的次氯酸也能夠使品紅溶液褪色，所以該氣體不一定為二氧化硫，故c錯誤；
d．將新制的fe（oh）2露置於空氣中，由於氫氧化亞鐵容易被氧化，所以白色固體氫氧化亞鐵迅速變成灰綠色，最終變成紅褐色的氫氧化鐵，故d正確；
故選d．
下列根據實驗現象所得出的結論中一定正確的是
11樓：網友
a是錯的。使石蕊變藍只能說是「鹼性」溶液，而不能說是「鹼」溶液。例如矽酸鈉或者碳酸鈉也會使石蕊變藍，但他們不是鹼，而是弱酸強鹼鹽！
c是正確的。
12樓：網友
只有a肯定是對的，只有鹼使石蕊變藍。
b：只要還原性物質就可以，沒必要含醛基。
c：焰色反應是黃色並不一定是na(+)應該還有別的離子可以。
d：碳酸鹽白色沉澱多了去了。
13樓：網友
c.。a，如果題沒錯，那麼：它本身的命題就是錯的，紅色石蕊試紙變藍很可能是上面已有的物質與所加試液中的物質發生了反應。b只能是含有醛基，如甲酸鹽。d還有鋇鹽…
下列有關實驗科學性的敘述，正確的是
14樓：
答案d將紅細胞置於清水中細胞可以脹破，此時細胞膜和細櫻山胞的其他成分混在一起，因此選項a得到的不是純淨的細胞膜；健那綠能夠使線粒體染成綠色，而不能使葉綠體染成綠色，所以選項b錯誤；脊信中觀察口腔上皮細胞裝片時還要進行染色處理，所以選項c錯誤；製作任何生物模型科坦晌學性、準確性應該是第一位的．
下列對有關實驗現象的描述和得出的實驗結論中，都正確的是（ ） 實驗內容 實驗現象 實驗結論 a
15樓：心碎
a、向某無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液不一定是鹼溶液，也可能是鹽溶液，如碳酸鈉溶液，故選項說法錯誤．
b、將co通過灼熱的氧化鐵，紅色氧化鐵變成黑色的鐵，說明一氧化碳具有還原性，故選項說法正確．
c、將少量生石灰加入足量水中，溶液溫度公升高，說明生石灰與水反應放出大量的熱，該反應屬於放熱反應，故選項說法正確．
d、向煤爐內鼓入充足空氣，煤燃燒更旺，說明燃燒需要充足的氧氣，故選項說法錯誤．
故選bc．
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