如何提高少數民族學生的漢語水平？
1樓：儒森教育
提高少數民族學生的漢語水平，對提高教育教學質量，培養學生的交際能力都有重要的意義。那麼呢？一、加強口語訓練偏遠地區的少數民族學生由於缺乏說漢語的語言環境，漢語水平有限，學生會把母語習慣帶到課堂上，給教學帶來許多困難，嚴重影響教學質量。
因此，在民族地區學校加強普通話口語訓練，提高學生的漢語會話能力是提高民族地區教育教學質量的有效途徑。在工作中筆者嘗試用以下的方法交替進行訓練，取得了不錯的效果。1.
培養學生使用漢語的習慣。海東許多偏遠地區的少數民族學生由於受地域環境和家庭環境的影響，講母語已成為習慣，因此要讓少數民族學生開口說漢語是件比較困難的事。在工作中，筆者除了鼓勵學生敢於說漢語外，還在課堂教學中硬性規定學生問題必須使用漢語，學生不會說，教師就先示範，讓學生模仿，並利用發小紅花、全班鼓掌等方式對學生進行鼓勵，增強他們說漢語的勇氣和信心。
久而久之，收到了良好的效果。2.進行看圖說話訓練，培養學生的漢語思維習慣。
語言是思維的外在表現形式。
2樓：乙個人郭芮
對於培養學生的交流能力。
那都是有重要的意義。
實際上最好的提高方法。
還是讓學生們與我們多多交流。
只要多練習一些，就會得到提高的。
3樓：中歐
想提高少數民族的漢語水平，要從娃娃抓起，從小學習，才能更好的提高。
如何提高少數民族學生的漢語水平
4樓：
摘要。其實學任何語言都一樣，都是要認真的練習。要多讀多看多寫。一般少數民族都設定有漢語課，然後如果還是覺得不太夠的話，您可以給孩子報乙個興趣班。
其實學任何語言都一樣，都是要認真的練習。要多讀多看多寫。一般少數民族都設定有漢語課，然後如果還是覺得不太夠的話，您可以給孩子報乙個興趣班。
普通話不標準。
那就要多跟人交流，就是用普通話交流，然後自己多練，然後少數民族的電視不是也是漢語嗎？就是普通話也可以再模仿一下。
語言這種東西就是比較深奧的，一定要多讀多寫多看，然後才可以真正的學會有口音什麼的，確實是挺真誠的，因為就是我身邊的少數民族的同學們，他們都也是有口音的，但是這並不影響他們日常交流，而且他們說的確實也並不是那麼差。
一般來說，只要是經過學校的培養，都是已經可以的了。
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