1樓：王軍
多跟他說話，教他看圖說話，經常帶他出去，看看美景，給孩子解說，唱歌跳舞，培養孩子興趣。
如何培養學前兒童的語言能力
2樓：李樹的戀愛
如何培養幼兒語言能力？幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，也是儲存詞彙最迅速的時期。因此，幼兒期語言的訓練值得重視，培養幼兒語言能力工作刻不容緩。那如何培養幼兒語言能力？
1、學會仔細地傾聽。
作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。
2、保持語句的簡短。
如果你想讓孩子迅速集中注意力的話，最好的辦法就是：簡短。簡短的話通常更有影響力，孩子越小，你的句子就應該越短。
3、為孩子創設乙個良好的語言環境。
語言的學習，除了跟孩子的個體差異有關以外，與語言交往環境也有密切的關係。乙個自由、寬鬆的語言交往環境，可以使孩子養成良好的語言交往習慣。
4、發展孩子的語言表達能力。
豐富孩子的詞彙量。因為詞彙量的豐富與否，直接影響孩子口語表達的能力強弱。然而，孩子詞彙量的積累，並不是一天兩天就能解決的，必須是靠孩子在長期的語言學習中，週而復始地學習、運用的乙個過程去豐富、積累起來的。
它根本就沒有捷徑可言，完全依靠教師在語言教學中，與孩子一起成長，一點一滴地積累和鞏固起來的。
5、鼓勵孩子說完整話。
可以利用創編詩歌的方法，培養孩子把話說得更加連貫、流暢。
6、相互交流。
同伴間的相互作用是孩子學習的重要途徑之一，同伴之間的相互交流、學習可以促進孩子語言的發展。孩子在交往中會調動已有經驗，運用語言技巧去解決生活中的實際問題。
3樓：愛生活的小喬老師
將動作和語言結合。
很多時候，幼兒專注於遊戲等活動，難以真正將注意力放在老師的話語上。只有當幼兒真正對老師的話語給予注意時，他們才能學到語言知識。吸引幼兒關注老師的話的乙個小方法就是把語言和動作結合起來。
案例：老師可以在摘掉帽子時對幼兒說「我摘掉帽子遞給你」。
一定要確保幼兒看到老師完成了摘掉帽子這個動作，否則他們不會明白帽子可以用「摘掉」這個詞來搭配。
多說。老師主動地描述平時幼兒園的活動的不同場景，也就是「多說」可以給幼兒提供豐富的語言環境。
案例：當幼兒在吃點心時，老師可以用生動、詳細的語言來描述場景，「小明和小紅把桌子搭好了，然後就可以喝點果汁，再吃個蔬菜卷。蔬菜卷裡有胡蘿蔔和黃瓜，看上去真的很好吃。」
讀故事時間也是學習的好機會。老師應該停下來向幼兒提問，並鼓勵幼兒發表自己的看法。
案例：比如，老師可以說，「這個故事很棒，因為……」我覺得，故事裡那個小熊應該……」然後請幼兒談談他們為什麼喜歡這個故事，**聽上去很意外或者很好笑。
邀請幼兒參與。
當與幼兒交流時，老師們可以考慮通過一些講話的技巧來讓幼兒參與到談話中。比如，以下的反義疑問句可以鼓勵幼兒發表自己的看法：
你喜歡冰淇淋，對吧？
她沒有忘記帶午餐盒，對嗎？
你可以自己繫鞋帶，是嗎？
研究表明，這樣的反義疑問句可以幫助幼兒學習和掌握句子的結構，並同時讓幼兒獲得發表看法的機會。
為了鼓勵幼兒發表更具有建設性的詳細看法，老師們應該多問開放性的問題——「你認為產生這種現象的原因是什麼？」，你覺得她會躲在**？」，而不是隻需用是或否作答的封閉式問題——「你把衣服放好了嗎？，這支筆是什麼顏色？」）
將詞語與實物相匹配。
幼兒不僅僅需要聽到新的詞語，他們還需要看到實物，這樣才能在腦中留下乙個切實的印象。比如，如果老師看到幼兒在建構區搭房子，但是幼兒卻很難找到恰當的積木來擺整齊，老師就可以說「你們在搭房子對吧？我看到你們在用正方形積木，這裡還有些長方形積木，你們會用長方形搭出正方形嗎？」
如何培養幼兒語言能力？
4樓：網友
1. 加強語言環境的建設：要提供乙個豐富多彩的語言環境，讓孩子們有機會接觸到各種不同的語言，如歌曲、故事、童話、對話等。
2. 加強口頭表達能野肢力的鍛鍊：可以通過問答、遊戲、故事情景劇等方式，鍛鍊伍簡孩子們的口頭表達能力。
3. 注腔脊褲重聽力能力的培養：可以通過聽錄音帶、看電影、看書來培養孩子們的聽力能力。
4. 注重書寫能力的培養：可以通過書寫遊戲、書寫作文來鍛鍊孩子們的書寫能力。
培養幼兒語言能力的方法，幼兒語言能力的培養方式有哪些
閱讀是外界資訊的輸入，表達是內部資訊的輸出。閱讀是學習與吸取，表達是創造與抒發。因此，閱讀和表達可以說是一個現代人應當具備的，相輔相成 互為表裡的兩種最基本的能力。表達有兩種基本方式 一是口頭表達，即談話 二是書面表達，即寫作。口頭表達的是方便 迅捷 經濟而且生動。它不需要藉助任何身外的工具，也不需...
如何培養幼兒的語言表達能力，幼兒園如何培養幼兒的語言表達能力
一 在非正式的教學活動中發展幼兒的語言表達能力 幼兒教育的非正式活動是指幼兒受內在需要的驅動，在一定環境及自然狀態下，自發自主進行的學習活動。教師為幼兒提供學具 玩具，創設學習環境，讓幼兒自願 自由地進行活動。在 學前教育綱要 中指出 幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接...
怎樣提高幼兒的交往能力,如何培養幼兒的交往能力
一 為幼兒創造一切合作 e68a8462616964757a686964616f31333363353839的機會 合作是人際交往能力中很重要的一項內容，學會合作對於提高幼兒的人際交往能力有很大的幫助。1 組織幼兒進行一些合作的遊戲。比如讓幼兒搭建積木時，有意識地引導兩個或幾個幼兒一起來造 公園 讓...