1樓：玄o月
變成乙個只會考試的人，讓孩子承受過多壓力，導致孩子容易喪失自己的興趣，處理事情就只是照本宣科，很難有自己的思維去做。
2樓：霍格沃茲在職法師
造成孩子對於過程的努力白費，得不到父母的理解，產生逆反心理，使孩子只注重結果，不惜方法取得好成績，把成績當成唯一標準，成績不好的孩子因此自卑。
3樓：豬豬心理諮詢
首先，這個會讓孩子覺得成績才是學習的目的，降低學習動機；其次就是讓孩子變得功利傾向，為了結果才去努力。
4樓：梅香陣陣如雨來
孩子壓力變大，把分數看得過於重要，忽視學習過程中收穫，考試前會思想緊張，害怕考試，就無法正常發揮自己。
合理的評價,是影響孩子什麼的因素?
5樓：枕流看娛樂
合理的評價是影響孩子性格的因素。
這裡主要指的是孩子性格的因素。他人對孩子的態度和評價，是影響孩子性格最重要的因素，這裡的「他人」主要指的就是孩子的父母。
父母的評價尤其是負面評價真的會影響孩子的一生，孩子的性格就磨搏在父母的評價下養成，過多的負面評價只會讓孩子變得自卑。
評價的影響：
孩子的自卑春滲或者人際交往的問題，看起來是孩子自己的問題，實際上卻出在父母，或者關鍵養育者身上。
乙個人的安全感沒有建立，他就很難跟外界的人建立起關係。而安全感的建立則是父母給與的。從出生的那一刻起，乙個人安全感就開始一步一步建立了，如果在一開始就被破壞了，那孩子長大了人際關係多半很難建立起來。
乙個人的自信，也就是對自己的扒遊脊評價，在童年時期多半也都是來自於父母。如果父母總是以批評、指責、抱怨的形式對待自己的孩子，那麼孩子會把父母的話內化為自我評價。沒有天生自卑的孩子，父母無疑是孩子對自我認知最初的建立者。
有必要以成績的「優劣」評判孩子未來的人生嗎？
6樓：全球娛樂趣事
孩子的學業和人生是相互統一的，不可把兩者割裂開來伴隨著時代的發展，社會的前進，教育事業在人們的人生之中的地位逐漸高。對當前的家長而言，更加是希望孩子出人頭地。
當今，太多父母陷進了困境，他們不瞭解怎麼去均衡孩子的得分與人生相互之間的關聯。那麼父母終究應當怎麼樣對待孩子成績的優劣與人生的關聯呢？請跟本人來快速鑽研一點。
依據傳道受業範疇乙個非常有觀點的理論，每個孩子基本是具備多樣能力的，而孩子的得分只是多樣能力中的一種。
對於考試這件事情，有的孩子擅長，有的孩子不擅長。
可衝突又是相生相剋，對立統一的。有的孩子雖不擅長考試，然而擅長其餘工作，例如說善於寒暄。有的孩子雖擅長考試，卻在其餘方面具有缺陷，例如說操作水平差。
因此父母倘若要對待孩子的得分，應當把得分只看作孩子的多樣能力中的一種，不能把得分算作孩子的所有。
這裡面我把孩子的得分和人生看成一雙簡易的衝突。眾人也可以理解成應試教育和素質教育的衝突。或說是怎麼均衡孩子的考試和人生。
孩子並非空著頭腦進學校的，生活給孩子供給了智慧的源泉。而另一方面，有的孩子用少年去**人生，而個別孩子卻要用人生去**少年。這樣就是說，倘若孩子的少年太過於痛苦，考試多好也無濟於事。
故而父母們不能只關注孩子的得分而渺視孩子的人生，讓孩子用人生去**少年。
其實上文中也講了關於孩子的一種理論，那就是多樣能力理論。基本上每個孩子都會有各種能力，故而沒有必要逼迫基本上每個孩子都擅長生物，也沒有必要逼迫基本上每個孩子都擅長任何乙個學科。
故而父母不能過於武斷地去注重孩子的得分而小看孩子的人生，唯有確保孩子最初有乙個快樂的人生，孩子就可真正的去喜歡考試，就可有乙個快樂的少年。
其實本人對孩子的學業和人生持一種開放的態度，文武之道，一張一弛，其實大家沒必要把孩子逼得過於緊迫，對孩子而言，最緊要的未必是獲取滿分，更緊要的是他們可以感受到爸爸媽媽的關切，這樣他們才會在將來的道路上走得更穩健。
7樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得沒有必要以成績的優劣來評判孩子未來的人生，也有許多孩子成績不怎麼好，但是他們內心善良，我覺得這就已經足夠了。
8樓：夾竹桃
我認為完全沒有必要，因為有很多學生的特長並不是學習，他們擅長其他的東西，比如樂器，只不過沒有被發現而已。
9樓：韓諾諾
我認為完全沒有必要，因為在社會上能不能成功看的是綜合實力，只有成績好這一項是沒有用的。
對於孩子的成績，父母應該如何客**待？
10樓：蠟筆小新也有毛毛
今天，在教育仍然是主流，父母關心兒童的學習結果，它是正常的，除非。畢竟，在目前的系統下，得分仍然是著名學校的「敲門磚」。然而，在實際的生活中，許多父母關注兒童成果的父母只是在考試「得分」中，並忽略了分數背後兒童背後的資訊。
美國教育素質表示：「作為父母，不要過分關注孩子的考試得分，但應該注意孩子的思維能力，學習方法的培養，試圖讓孩子最有價值的興趣和好奇心。
絕對是你不能使用考試分數來判斷孩子的優缺點，你不能讓你的孩子有榮譽和恥辱。「測試只是乙個測試孩子的學習情況的輔助手段是對兒童知識水平的檢查。考試得分確實可以反映兒童知識學習的一些地位，但並沒有反映思想道德，智力發展之外的兒童的健康增長。
父母對兒童的健康增長有很多負面影響。一方面，它將影響孩子的全面發展。另一方面，它會影響孩子的心理健康。
必須認識到，由於個體差異和生長環境之間的差異，每個孩子的生理和心理發展水平也不平衡。
因此，當父母確定孩子成績的預期價值時，他們必須考慮孩子的實際情況，但不能盲目地追求高分。如果預期的價值高於孩子的實際水平，它不僅會給孩子乙個沉重的精神和學習的負擔，讓孩子失去學習的興趣，而且還剝奪了孩子的生命，讓他們長期以來一直過載很久。影響他們的身心發展，損害他們的健康。
作為一首歌在一首歌中唱歌：「生活就像海浪一樣」，強迫孩子留在「高峰」中有什麼原因？
如果測試得分不好，如果沒有必要，原因不嚴重，並且需要相應的紀律。然而，學科的起點應該有利於孩子的增長和進步，但不能對父母的不滿。當分數低時，大多數孩子都非常悲傷。
此時，最需要孩子是父母和風和雨水的舒適。我們必須首先對語言提供舒適和鼓勵，然後幫助孩子分析低分的原因，是基本掌握，或方法不對，或者時間沒有合理分配等，這將引導孩子找到改進結果的方法。
11樓：愛唱的英侃
我覺得父母可以對孩子的成績有一定的期望，但是不能夠太過於嚴苛的要求孩子，因為這樣的話會對孩子造成很大的影響，而且也會讓孩子非常的不舒服，承受很大的壓力。
12樓：有溫度的樹袋熊
您好，對於家長來說，當然是希望孩子的成績能夠好一些，這畢竟關係到孩子的未來，但是也應該認識到成績只是一方面，不能過度強調，我們也應該關注孩子的其他方面，也許學習不好，但是體育好，這都是可以鼓勵的點。
是的哦，我十分贊同您的看法，對人生的態度很重要，成績只是一方面，不能太侷限。
提問。有些孩子他很刻苦，但是考試成績就是上不去，這也沒辦法，不能逼他，他已經盡力了。
有些孩子他很刻苦，但是考試成績就是上不去，這也沒辦法，不能逼他，他已經盡力了。
嗯對的，三百六十行，行行出狀元，學習不行就想想其他的路，太強迫反而可能引發一系列的問題。
所以努力了就不後悔，不需要強求。
提問。對的老師謝謝！
對的老師謝謝！
不客氣哦，如果我的答案對您有幫助，麻煩幫我點個贊哦。
提問。好的，這麼晚了打擾你了。
好的，這麼晚了打擾你了。
不客氣，也感謝你的提問。
完您的問題就下班了。
13樓：愛情來了擋不住
父母應該對孩子的成績不要太過於看重，也不要給孩子太大的壓力，因為孩子也是努力學習了，所以在孩子得到不好成績以後應該好好的引導孩子，而不是去打罵孩子。
14樓：撒的謊
關於成績，其實父母不必要強制性的去要求孩子達到什麼樣的成績，希望孩子在每一次的成績中是進步的，不要給孩子太多的壓力，也不要太鬆懈。
父母對乙個孩子下的定義評價對孩子來說意味著什麼′
15樓：
父母對孩子巨集簡的評價有時就決定了孩子的命運。因為父母就是按自己的評價去培養孩子的。有人認為，命運是上友絕州天早就註定了的。
也好蔽有人認為，命運掌握在自己的手上。那我們有沒有想過，在孩子的命運中，父母扮演乙個什麼角色呢？放眼望去，父母是乙個個焦慮者。
怕孩子輸在起跑線上，怕孩子吃苦，怕孩子學習成績不好，怕孩子考不上好學校……仔細看看，父母又是乙個個盲從者。看別的孩子在上什麼課外班也去上，看別的孩子成績好也想盡辦法拼成績……再往深挖，父母又是乙個個失職者。孩子的培養是乙個長期的系統工程，卻往往變成了即興而為的塗鴉之作。
父母的評價，代表了自己是乙個什麼樣的父母，是否是乙個合格的父母。
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