教師備課方法有哪些，教師備好課的方法

教師備好課的方法

1樓：慧圓教育

作為一名教師必須會備課，還要會備一節真正的課，能寫出優秀的教學設計，只有這樣你才能上好課，讓你的課有成效，那麼教師如何才能備好課呢？下面是我整理的教師備好課的方法，希望對你有幫助！

1、鑽研教材：

教師想備好課的第一步，就是努力的鑽研教材，對教材的內容，編排意圖都要有所瞭解，既要總整體上把握教材，還有具體到每一節課的內容，都要做到心中有數，對教材研究的越透徹，課備得越深入，這是備好課的前提條件。

2、瞭解學生：

瞭解學生就是說要備學生，對學生的年齡特點，對知識的掌握情況，基礎知識，接受能力都要有所預設，有所調查，去詢問學生，做好研究，考慮到位，甚至是針對乙個問題需要提問幾個學生都要考慮一下，因為備課是為上課做準備，時間是有限制肆鍵的。

3、確定好教學目標和重難點：

教學目標是一節課所要達到的要求，所有的教學活動的開展都是圍繞教學目標的，教學目標設計要簡明，準確。設計好重點難點，採用什麼樣的教學方法來突破難點，抓住重點，這些都需要考慮清楚。

4、集體備課：

集體備課是比較好的一種備課方法，具有較強的實踐性和操作性，很多同頭的教師共同備一節課，先有乙個教師進行備課，其它教師對他的備課結合結合自己的教學特點和理解進行修改，補充。這樣多個教師備出的課就比較完善科學一些。

教學參考書是教師備課的主要依據或參考資料，在備課前，可以先好好的翻閱細讀研讀一下教參的內容，從中選出自己需要的東西，教參是名家編寫對教師有很強的。指導意義，所以一定要多研讀，瞭然於胸。

教師應如何備課

2樓：墨嬈

1、備好課標。課程標準是教師進行教學活動的指明燈，在備課之前應該認真的理解課程標準，為自己即將的教學活動找到堅實的基礎。

課標對各個知識模組教學目標以及教學建議進行了非常精闢的闡釋，同時，把整個九年義務階段的知識全部羅列，細細研讀，便可輕易實現各個知識模組之間的溝通與整合，對於備課可以起到事半功倍的效果。

2、備好教材。教材是無數專家用心血與經驗編寫而成，是課堂教學的乙個載體。吃透教材是上好課的乙個關鍵因素。

拿到教材後一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點及內容結構有清楚的認識，對整個知識體系有全面的感知，再針對上課內容進行具體解讀。

如何理解教材呢？可分五步：第一步初讀課文，掌握全貌，疏通文字；第二步逐節細讀，理解內容，抓好重點詞句；第三步劃分大段，理清思路和佈局謀篇；第四步統觀全文，瞭解意圖，抓住中心；第五步結合實際，確定重難點和雙基。

在理解教材的基礎上還可以創造性的使用教材，使之更加完善並具有更高的可操作性。

3、備好學情。學生是學習活動的主體，一切教學活動都必須圍繞這一主體而進行以教師「教」的過程就是幫助學生「學」的過程。在準確理解教材的基礎上，就要思考-下下問題：

什麼樣的學習目標適合他們？怎樣幫助學生最快最有效的達到學習目褲扒標？

具體。言，諸如哪些方法該讓學生掌握，哪些知識該讓學生自主發現、自我構建，哪些問題可讓學扒遊生提出，哪些內容可讓學生自主選擇，哪些疑難可讓學生自主解答，從而實現學習方式的轉變；哪些地方學生的胡此昌理解會浮於淺層，停留表面，學生可能需要點撥、引導；

哪些地方學生可能偏離主題較遠，需要及時撥轉方向；哪些語言含蓄處、文字空白處、意境深遠處、情感共鳴處、認識分歧處可拓展學生思維，引發學生對話，激發創新的火花。總之，運籌帷幄，不打無準備之仗。