1樓：網友
你是乙個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀律，關心集體愛護公物。你性格開朗，幽默風趣。
平時能努力學習文化知識，積極參加班級活動。但有時由於沒有調整好學習和休息的關係，課堂上聽課效率不高，導致作業不能準確按時完成，並影響了成績的進步。人生無難事，只怕有心人。
只要你勇於挑戰，勝利的春天必將到來！
2樓：網友
該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學認真負責，為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力積極參加各項文體活動，並在田徑運動會上取得了多項第一的優秀成績，為班級團體總分第一名作出了出色的貢獻。在任班長期間，能以優秀的班幹準則嚴格要求自己，帶領所在班級同學養成了積極、團結、奮進的融洽氛圍，希望在新的學期繼續發揚自身優點，把自己的學習經驗與同學交流，在完善個人學習計劃的同時，積極參加專業實踐，多幫助其他後進同學。
3樓：網友
不足之處巧妙點評，如這孩子遇到困難退縮，用「學習如逆水行舟，不進則退」
從「溢美之詞」來激勵學生。
繁瑣卻極大體現教師智慧，是評語的特點。
建議老師從繁忙中擠出時間，來寫出對學生的靈丹妙藥！！
學生對於班主任的評語
4樓：內蒙古恆學教育
班主任評價學生的評語：1、你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。
希望今後多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步，考上理想的中學。
2、踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善於利迅遊用時間，學習效率較高也得到了鋒昌鉛同學的肯定。最後再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊！
銀好。3、你以樂觀的態度面對人生，而這正是乙個人成功的重要保證。我想目前的成績滯後一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每乙個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！
班主任對學生的評語
5樓：a哎呀媽呀
自開學以來，你始終是老師和同學所注目的物件，因為你擁有靈活的頭腦，能夠相對輕鬆的完成學。
業，並具有一定的特長。還記得綠茵場上你頑強拼搏的場面嗎？你不僅為班級爭得了榮譽，同時也。
大大地鼓舞了我們的士氣。
但生活中的你卻缺少持之以恆的精神，有時易受周圍環境影響，如能增。
加自我剋制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。
運動場上有你活躍的身影，老師和同學都還記得，各類體育活動你敢於拼搏，為班爭光的動人。
場面。作為班裡的體育委員，在體育方面你做出了很好的榜樣，但你的學習是不是有點令大家失。
望，你本擁有著良好的基礎，但好動的性格戰勝了勤奮學習的想法，阻礙了你的進一步發展，希望。
未來的日子裡你能充分考慮自身條件，權衡利弊，做一名令老師放心、令家長自豪的好學生。
班主任對學生的評語
6樓：悠悠嘮知識
自開學以來，你始終是老師和同學所注目的物件，因為你擁有靈活的頭腦，能夠相對輕鬆的完成學業，並具有一定的特長。
除此在外還有：
1、還記得綠茵場上你頑強拼博的場面嗎？你不僅為班級爭得了榮譽，同時也大大地鼓舞了我們的士氣。但生活中的你卻缺少持之以恆的精神，有時易受周圍環境影響，如能增加自我剋制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。
2、運動場上有你活躍的身影，老師和同學都還記得，各類體育活動你敢於拼博，為班爭光的動人場面。作為班裡的體育委員，在體育方面你做出了很好的榜樣，但你的學習是不是有點令大家失望，你本擁有著良好的基礎，但好動的性格戰勝了勤奮學習的想法，阻礙了你的進一步發展，希望未來的日子裡你能充分考慮自身條件，權衡利弊，做一名令老師放心、令家長自豪的好學生。
3、要知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予，但最吝音的也是時間，它不會因為你浪費一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養自己積極進取的精神，珍惜時間，發揮自身潛力，在各方面取得更大的進步。
班主任對學生的評語
7樓：柒葉
1、老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果你能把「有時」變成「常常」甚至是「天天」的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。
老師真心希望能常常野虛看見你舉起的手。
2.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，並且要與好書為友，不辯悄斷提高自己的思想認識水平。
老師對你充滿了信心！
3.你有著站如松、坐如鐘的風格；你的字寫得也很棒，贏得了許多讚揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。
要記住，勇於表現自己也是成功者必備的素質。你攜脊渣是乙個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華！
大班班主任對幼兒的評語，大班老師對幼兒的評語
所謂評語，就是對乙個人的全面 包括學習 生活 心理等方面 印象 評價之類的語言。現普遍存在把 寄語 和 評語 弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給乙個人的話，而評語才是評價乙個人的語言。適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師 同學 家長等非本人...
班主任如何處理學生打架，班主任如何處理學生打架事件
在上學的時候，肯定會遇到產生矛盾的現象，矛盾特別大可能會打一架，班裡打架的同學是肯定要班主任來處理的，在看到同學之間打架的情況，班主任應該制止住打架的同學。學生中發生打架事件後對班級以及對學校的影響都是很大的。以前班上有個小霸王，看誰不順眼，就打誰，還經常指揮別的同學幫他做事。很多同學都怕他，學期結...
最美班主任演講稿（學生讚美班主任的，採用第三人稱）求大神來吧
敬愛的老師，親愛的同學 大家好！我是三 2 班的邵旭，今天，我演講的題目是 我心中的最美教師 教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任 龔老師。剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那麼孤單,那麼無助 委屈的淚水在眼眶裡直打轉。龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽...