1樓：匿名使用者
班主任和副班主任有歧義很正常。他們會經過一段時間的磨合達成一致的意見。別人最好不要插手。
每個人做好自己該做的事就行了。班主任的權威有時使副班主任的某些工作不容易開展，副班主任會通過和其他科任教師溝通了解班主任的情況，找到問題所在時，他會找班主任溝通的。班主任發現副班主任的某些想法和做法不太合適，他也會找到學生和其他任課老師瞭解情況，班主任、副班主任、科任老師在一起時，他們會主動談到分歧的問題，很容易達成一致的意見。
領導如果知道了這樣的事，只需要隨便跟老師們聊聊天，一起溝通一下就可以了，沒必要當成什麼大不了的事。作為學生也沒必要去張揚這樣的事，把自己的建設性意見及時跟兩位班主任交流就可以了，促成他們達成一致，而不是製造矛盾。
2樓：網友
我認為作為班主任首先要掌握學生的家庭基本情況，建立檔案，給困難學生予以照顧，不能把所有的榮譽和利益全部都給成績好的，反對唯分數論。其次，及時向全班。
3樓：夏花he秋葉
那樣很好啊，我以前班主任與副班主任就有歧義，很有趣。
4樓：網友
這不是你的問題 好好學習好好玩 那份心就別操了 累不累 我以前班主任還整天鬧離婚呢。
5樓：網友
這一直是我苦惱的問題，我想是不是應該像乙個家庭一樣，讓我們共同的孩子——學生來成為溝通關係的紐帶，以促進家庭和諧。
6樓：安小沫
不管他們，學好自己。
7樓：愛笑的
那就多多聽取學生們的意見咯。
班主任與任課老師出現意見分歧時，應該怎麼處理？
8樓：在航的
班主任和任課老師出現意見分歧的時候，要先穩定兩個老師的情緒。然後根據兩個老師給出的方案進行分析，用舉手表決的方式來決定選擇誰的意見。班主任要管理整個班級，要管理班級學生的學習以及其他狀況。
而任課老師只需要管理自己的那一門學科就可以了，但是兩個老師的責任都非常的重大。如果任課老師能夠好好的配合班主任，那麼這個班級的氛圍就會非常好。
如果任課老師和班主任在溝通的時候出現了一些偏差，那麼這個時候就會出現很多意外。其實對於大多數人而言消枯，最讓人意拿轎洞外的就是不知道如何去處理兩者之間的關係。因為當老師發生了意外之後，他們每乙個人的想法都非常的透徹。
更重要的是他們班的想法都是按照學生的發展來進行的，不能以偏概全的說哪個對，也不能以偏概全的說哪個錯，只有進行了分析之後才可以拿出乙個好的解決方案。
無論是任課老師還是班主任，其實他們的出發點都是值得帆轎敬佩的。只不過兩個人在做事情的時候會和理想有些偏差，班主任覺得做事情的時候要根據整個班級的利益去出發。但是任課老師做事情想的是根據單獨的學科來出發，無論是哪一種利益點，其實對於學生而言，這兩種老師都是非常敬業負責任的好老師。
而且在評價這兩種老師的時候，一定要仔細的觀察他們給出的方案是否正確，這樣才能夠達到乙個良性溝通的效果。儘量不要因為錯誤的溝通方式導致兩個老師產生了隔閡，否則這樣的現象就不利於班集體的發展，也不利於其他學生的學習。如果任課老師和班主任之間帶著生氣的態度去教育孩子，那麼這種情緒就會過度給學生。
9樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得大家應該在私底下溝通，然後處理這個問題，我覺得有分譁譽歧其實是好事，大家找咐鋒到問題的關鍵所在，然後慢慢的亂簡段去解決掉。
10樓：happy薛醜醜
雙方一定要及時的溝通，要了解對方的內心想法，一定要得到及時的處理，這樣對課堂比較好。
11樓：愛上我企鵝9啊
班主任一定要和任課老師進行溝通，都說一下自己的想法，然後各退一步，意見達成一致。
12樓：自己滴定
這種情況處伍雹理問題應該就是班主任和任課老師兩個人他們一李拍起開乙個會，然後共同商量一下，當然也可以舉出自己的腔擾帆例子，選擇最適合那個。
13樓：結婚發的
一定要以溝通為主，讓雙方互相溝通，瞭解對方的想法，儘量找出折中的辦法。
班主任變成副班主任了是降級了嗎
14樓：伊爾迷超
是的。
副班主任不是班主任，副班主任是學校為了減輕班主任工作負擔而設立的，只是協助班主任做一些班級管理工作，其職責有限掘陵返，很多也只是流於形式，在教師職稱評審。
中是不認可副班主任的。
副班主任的工作職責：
一）協助班主任做好出操進退場的紀律和安全管理工作。
二）協助班主任做好上午判飢、下午放學路隊的護送和安全管理工作。
三）學校、年級或班級組織學生集會、社會實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，要與班主任一起共同組織管理。
四）協同班主任做好班級家訪、家長會工作。
五）班主任出差、事病假。
時，副班主任履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。（若班主任請假時間一週或以上，汪啟學校按比例將班主任津貼補給副班主任）。
討厭班主任，怎麼辦？
15樓：異揚視界
其實完全沒必要討厭班主任，畢竟班主任做的很多事情都是其本職工作而已，我們可以反感但沒有必要討厭，當然這也是對班主任的不尊重，下面我簡單的幫你解決下這個問題；
第一，討厭他可以，儘量遠離他，不要給他有太多交集，但不可避免的是有的班主任會代課，課堂上難免肯定會遇到，所以你在課堂上要表現好點，不要有出格行為不然一旦引起他的注意會非常麻煩。因為很多班主任很認真，你越是不聽管教反而會越嚴格要求你，直到你認可他，順從他，他才會放過你，而且今後你遇到什麼事情都會接受他的批評教育；
第二，班主任需要對你的學習和生活負責，必然會時刻關注你的一舉一動。但班主任不會陪伴你一輩子只是一段時間而已，我覺得在這個期間應該好好配合班主任，當你若干年以後回憶也會覺得這是一段美好的經歷和記憶，不然你回憶的時候會後悔的；同樣當你討厭班主任的時候，也在傷害自己，因為你們都會付出更多的精力，浪費自己的大量時間，你們的鬥爭過程也是毫無意義的。
總得來說，不要把小事放大，彼此都做好自己本職工作，不要互相牽絆，班主任也應該解放思想，學會理解學生，學生也應該有同理心，理解自己的班主任！
16樓：網友
並不能怎麼辦，還是要強顏歡笑啊。
曾經我也天真的以為班主任就是自己可以依靠的大人，一開始對班主任還是很禮貌很尊重，因為大學不比中學，班主任也不會每天跟你見面催促你之類的，但是我也沒有想到大學的班主任可以冷漠到什麼程度。
我們的班主任大概半年見一次，見面也只是給大家匆匆開個班會說幾句有的沒的，然後大半年根本見不了人，給我們開班會的時候笑眯眯的但是私下裡有事情找他的話會給你擺臭臉，作為班主任不是真正的為班裡的學生解決問題，他也只是一味的推卸責任，可能是因為他不僅僅是班主任吧，他是學校裡的某官，不想攤上任何事情阻擋自己的前程，好吧，反正你們跟他不用老見面也不用去想那麼多。
儘管心裡已經很鄙視這樣的班主任了，但是在各種場合下見到的話還是要禮貌的打招呼去問好，班主任讓班裡集體做什麼的時候，也要忍住自己的小情緒強顏歡笑，可能你們不能理解為什麼要這樣，因為班裡的事情都是通過班主任來決定的，如果你對班主任不尊重的話，很可能會攤上事。
聽很多人說過有的班主任在畢業的時候或扣住同學的畢業證不給發放，誰給他發紅包才能拿到自己的畢業證，我不確定這樣事情的真實性，但是就拿獎學金助學金還有評優秀的時候，班主任的權利是無限大的，所以你沒有辦法去衝撞這樣有權利的人，就算有天大的委屈也只能默默忍受了。
沒辦法，人在屋簷下不得不低頭，裝做個好人吧。
17樓：致青春空軍
您好，首先你需要明白，乙個班上學生有幾十個，而班主任只有乙個，讓幾十個學生去適應乙個班主任，顯然要比讓乙個班主任去適應幾十個學生更現實也更容易。
其次，你需要明白，你在這個班上的目的是學習，而不是為了和老師發展感情，所以你沒必要去喜歡老師，也沒必要讓老師喜歡你，更沒必要去討厭老師，也更沒必要讓老師討厭你，不喜歡就不喜歡，但不應當因為不喜歡那個老師就不好好聽他的課，.
18樓：陽楊洋
萬事皆有因，不知道你是為什麼討厭你的班主任呢？不喜歡他的為人處世還是不喜歡他的上課方式？但不管出於什麼原因，我知道討厭乙個人，就會討厭他的全部，感覺他連呼吸都是錯的。
我也有過討厭班主任或任課老師的時候，深知對那個老師地喜歡程度與那門課的成績成正比，你不喜歡他，看他就不順眼，怎會用心聽他講課，更別說跑到辦公室問不懂得題目了。
尤其是高三的班主任，在我人生比較關鍵的轉折點，她卻出現了，我不喜歡她，太多原因了：重男輕女！對女生的態度和對男生的態度簡直判若兩人！
而且不尊重女生，她自己也是女的呀！總是自己傲嬌地告訴我們，自己與領導關係多好多好，結果同樣的事情，別的班福利都比我們好，而且上課總扯到她老公和孩子，在禁止談戀愛的校園你秀啥恩愛呢！關鍵是，她講課準備不充分，每次講著講著自己就卡那裡了！！！
所以我每次一聽到物理課就無精打采的，她一講到正課，我滿腦子都是她這人怎麼這樣，巴拉巴拉的。
結果呢？本來物理成績排在前面的我，後來只能維持及格水準了，本來對高考滿滿的期待，後來也考的不咋地，畢竟，班主任這種生物，對高中生影響還是很大的。
所以我想告訴你，我理解你討厭他，但是不能對自己不負責任，還是要認真聽課，就算是自學也要把他教的那門課學好，而且你討厭他，與他無關，他每天照樣逍遙自在，一點不受你影響，而你呢，每天悶悶不樂的，何苦呢？咱應該比他生活的更快樂才對。
我們一生中會遇到很多各種各樣的人，不能因為你討厭某個人就影響自己的生活呀，做人呢，開心最重要，他有他的活法，說白了，人家愛怎樣怎樣，愛你什麼事了？所以呢，我們儘量把心放寬一點，容納各種各樣的人。
19樓：1818一世繁華
討厭班主任，千萬千萬不能討厭學習。
我讀高一的時候，有乙個男孩子，剛公升上高中的時候，成績很好，好到可以學費全免的那種。
在我們那裡，如果你的成績超過這個學校的計劃線很多很多，學校就可以給你很多優惠，比如：學費全免，生活費全免，搭車費全免，更有甚者，只要你來這個學校讀書，學校就可以給你很多獎金。幾千，幾萬，十幾萬，都是有的。
有些很厲害的學生，還能得到學校老總的親自接待，還有，學校的高層，還會親自去學生的家裡面，去說服學生，和學生的家長，去選擇他們這個學校。
因此，學習成績好的學生，尤其是男生，會有一種天之驕子的感覺，不僅他們本身這麼覺得，學校的老師，周圍的同學，都會給他們營造這一種感覺。我認識的這個男同學，也是這樣子的乙個存在。
但是，凡事總會有例外。我們高一的班主任，是乙個性格很強勢的人，對學生的紀律，抓得很認真，很嚴格。當時我們的學校，是不允許學生帶手機的，這個高一的班主任對此抓得也很緊，經常突擊檢查宿舍之類的。
有一次，我認識的這個成績很好的男同學，帶的手機被班主任發現了。上體育課時他把手機放在教室的多**裡面充電，等到上完課，回來教室，發現班主任拿著他的手機，後來兩個人就對上了。老師要沒收他的手機，還讓他寫檢討，叫家長。
他天生傲氣，偏跟老師對著幹。從此，他就很討厭班主任漸漸地，也不怎麼學習了，成績一落千丈。
綜上，討厭班主任，不要討厭學習，否則得不償失。
男班主任的優點and缺點,女班主任的優點and缺點
調皮的男孩子最好進男班主任管的班,能鎮住,女孩子最好進女班主任的班,女老師細心,而且孩子安全 都一個樣,你把錢給到了什麼缺點都沒有 寫自己班級的優點和缺點的週記怎麼寫 雖說這批學生已經帶了兩年半,班級裡有很多不成文的規定,但沒形成班規模式 班級優點 1 同學關係融洽,沒有出現打架行為 2 大部分學生...
什麼是班主任工作，班主任工作有何作用
班主任工作有何作用 班主任工作的作用主要體現在以下幾方面 1 班主任是班級工作的組織者 領導者和教育者。只有通過班主任的努力，才能使全班學生發展成一個健全的班集體。同時，班主任在學生個體的發展中有不可替代的作用。2 班主任是校長 教導主任的得力助手。班主任受校長聘任 委託負責組織班集體，一方面班主任...
小學班主任工作描述，簡述班主任的工作內容？
一 在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想 學習 勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計畫，做好班級工作總結。二 根據 小學德育綱要 小學生守則 小學生日常行為規範 等有關法規，運用多種形式向學生進行政治 思想 道德品質教育，培養學生自我教育 自我管理 自我服務 自我約束的...