1樓：網友
1、a 在乙個生態系統中，生產者的數量決定生態系統物質和能量的**，而b食物網的簡化只是對生態系統穩定性影響較大，只是使生態系統容易破壞，而不是嚴重的那種。
2、生產者的營養方式一定是自養，如果你理解的生產者是綠色植物的話，那自養的種類就要不僅僅是是生產者了，它還包括一些細菌（如硝化細菌和硫化細菌）
3、b是對的。蘿蔔重量增加的原因主要物質是有機物。植物利用土壤中的水（也有無機鹽都是無機物）和空氣中的二氧化碳進行光合作用製造有機物。
4、在生物圈（生態系統）中能量是儲存在有機物中，沿著食物鏈傳遞。而物質主要是以無機物碳的形式傳遞。
5、中午光照最強，光合作用也最旺相比呼吸作用就不明顯，因而測定的氧氣量多，而後光合作用逐漸降低，氧氣量也降低，到了晚上沒有了光照，光合作用不能進行，而植物的呼吸作用仍在繼續不斷消耗空氣中的氧氣，因此進過一晚上的呼吸作用，氧氣消耗逐漸增多，到黎明是最少，有了光照，植物又可以進行光合作用了，氧氣的量會再一次的公升高。
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2樓：網友
1.是a。應該因為生產者是最重要的成分，它的破壞會引起其他反應。而b改成生物多樣性下降更好。
2.是的。生產者：將環境中的能量轉化，使之進入生物鏈中來。所以生產者一定是自養的！
3.蘿蔔等植物不能直接吸收土壤中的有機物，需經微生物分解成無機鹽後吸收。
4.能量通過食物鏈食物網傳遞，以物質為載體。而物質在生物界和非生物界之間的傳遞是以無機物的形式，例如，碳在生物界是有機物，在非生物界是co2；氮分別是蛋白質和n2或氮氧化物。
5.光合作用正午兩點時最強，一般情況下光照增強，蒸騰越旺盛，以降低植物體溫度。但夏天的中午，光照太強，蒸騰作用若繼續增強，就會出現水的供需矛盾，這是部分氣孔關閉以利保水。
因部分氣孔關閉，暗反應所需co2的供給減少，影響暗反應的進行。
這些要高中才具體學，只需知道與氣孔關閉有關。
今年剛剛考完，初中的生物還記得些，呵呵。你可真不容易了~~自學很重要啊！可以多查查資料，對高中的學習也很有幫助的哦～加油！
人教版初中生物會考複習，人教版初中生物會考複習資料
初中生物知識點總結 第一單元 生物和生物圈 1 科學 一般包括的環節 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流2 生物的特徵 1 生物的生活需要營養 絕大多數植物通過光合作用製造有機物 自養 動物則從外界獲取現成的營養 異養 2 生物能進行呼吸。3 生物能排出身體內的廢物。動物排出...
一道初中生物題！！！幾道初中生物題！！！
針刺手引起縮手的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓上的縮手反射神經中樞 傳出神經 引起縮手這個動作的效應器。針刺手感覺到痛過程的資訊通路 引起感覺的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓 腦幹 大腦的感覺神經中樞。x 感覺痛卻沒有縮手，可能是傳出神經 運動神經受損 y 不感覺痛也沒有縮手，可能是...
解決幾道初中生物題，求助幾道初中生物題，圖片以下
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