1樓：朱筱妍輪滑課堂
每天晚上騰出一小時或者半小時的時間來進行親子共讀，同時讀一樣的書。讀完之後和孩子**讀書之後的感受。
一是培養孩子良好的讀書習慣，真的對孩子的理解能力有很大的幫助。
二是可以培養孩子的表達能力。
三增進孩子與父母之間的感情溝通，理解孩子的內心世界。
在我們的孩子逐漸成長的這個階段中，家長扮演引導者、教練員、好朋友的角色，在孩子小的時候，傾向於引導者，向孩子分享和呈現家長的經驗，孩子自然會模仿；當孩子掌握一定的生活技能和經驗的時候，家長便扮演教練員的角色，效果和目標便成了孩子的動力，而教練，更多的是引發孩子思考，找到解決問題的更多可能性，最後，當孩子進入青春期及以後，家長便成為孩子的好朋友，自此之後，若非極個別原則問題，家長便不再參與更多，只有當孩子需要的時候，家長僅以朋友的角色給建議。<>
父母是孩子人生當中第一位的老師，從牙牙學語到蹣跚學步，父母都是在教自己的孩子的。
曾經問過一些在華日本人他們垃圾分類的意識和習慣是怎樣培養的，他們的如出一轍：從小看到父母這麼做，所以自己也就看在眼裡記在心裡了，就跟著父母的做法，學著做。
除了在衛生方面這個方面以外，日本人的禮貌修養也是舉世聞名。人們日常交往中都溫和有禮，與人交接都會深深鞠躬，孩子們從小受到這樣的薰陶，所以也學會了禮貌待人。
在平常的生活中，也要給孩子們樹立好乙個榜樣，比如說去爺爺奶奶家，見了面就要問好，要孝敬爺爺奶奶。當孩子們看到這樣，他們也會記在自己的心裡。
2樓：高冰倩
這種問題需要舉例子，比如說，家長教育孩子要孝順長輩，那麼在日常生活中，家長自身就要孝順自己的父母，如果家長本身就會打罵自己的父母，那孩子也會在潛意識裡認為父母不需要同情，不需要孝順。所以說教育子女一定要以身作則，不然會自食其果。
3樓：行樂
自己也要非常的孝順父母，而且做事前要有誠信，這樣就會讓孩子也得到乙個很好的教育。
4樓：房間號
我覺得父母對孩子說的任何規則，自己首先要做到，這樣才可以對孩子起到乙個有表率的開頭，而當你做到這些事情的時候，孩子才會跟著你做這些事情。
5樓：教育知識之家
父母在教育孩子的時候，總是把自己與孩子放在不平等的位置上。當孩子犯錯的時候，就立即教訓孩子，但是一旦自己做錯的時候，父母總是會想方設法的逃避自己的問題。
父母都有這樣的乙個錯誤的思想，如果自己在孩子面前承認了錯誤，那麼在孩子面前就樹立不起威望了。其實，父母的這種想法是錯誤的，要知道，父母的言行都會影響孩子，當孩子認為你做的事情是錯誤的時候，這時候你沒有跟孩子道歉的話，孩子以後也會學著這樣做的。
所以，父母在教育孩子的時候，當自己因為某一件事情而錯怪了孩子，那我們這時候就要跟孩子道歉，這樣以身作則的教育方式，肯定會達到教育孩子的'作用。
6樓：墨綠夜晚
當然應該了，父母是孩子的第一任老師，父母如果品性端正，那孩子一定也是剛正不阿，父母如果優柔寡斷，那孩子必然也成不了大器。
7樓：乙個
在教育子女的時候，應該根據一點一滴進行，以身作則，應該把每一件事情都考慮清楚，尤其是當著孩子的面的時候，就應該把所有的事情都做到最好孩子才能夠模仿。
父母是否應該以身作則來教育孩子呢？
8樓：情感語錄玲晨
我覺得此舉有必要，有時候以身作則會比言傳身教來得更加實際一些。
好的習慣都是要從小養成的，等長大後就會一直保持這樣的好習慣，不要浪費糧食這句話就會永遠的謹記他們的心中。
有時候信或我們經常口頭上告訴孩子們一些大道理，我覺得口說十遍不如實際行動一遍，這樣會讓孩子們印象深刻，他們也會知道該怎麼去做，所以有時候我們在孩子面前以身作則效果會比較好一些，孩子們可以紛紛模仿我們的做法，這樣都可以養成乙個好的品質，覺得口說十遍不如實際行動一遍，這樣會讓孩子們印象深刻，他們也會知道該怎麼去做，所以有時候我們在孩子面前拿困以身作則效果會比較好一些，孩子們可以紛紛模仿我們的做法，這樣都可以養成乙個好的品質，這樣優良品質會伴隨他們的一生。
所以我們應該從娃娃抓起，讓孩子們知道愛惜糧食，滑敏伍不要去浪費食物，吃多少要多少，不要故意去佔太多的事物。以身作則這樣對孩子的教育非常的有利，可以直截了當的告訴孩子們應該怎麼去做，可以讓孩子們更好的成長，成為乙個優良品質的好少年。
家長在家庭教育中如何以身作則呢？
9樓：網友
我認為這樣的教育方式可能會對孩子造成影響，因為在孩子的心目中也並不是假裝這樣做的。所以我認為這個做法還是欠妥的，家庭教育中，「言傳身教」就是最好的教育方式。
言傳」就是父母將自己在生活和工作中感悟思考到的經驗，教給孩子。「言傳」的關鍵是以理服人，作為父母，我們不僅要讓孩子知道自己應該怎麼做，還應該讓孩子理解為什麼要這麼做。
因此在和孩子溝通時，父母不能只知道站在家長的立場上，用批判和埋怨的語氣來指責孩子，即便是孩子犯了錯，我們也要在讓孩子明確錯誤以後，給孩子講述道理，不能總是拿孩子和「別人家的孩子」作比較；在教育孩子的過程中，要耐心地和孩子溝通，讓孩子理解父母批評教育的目的。
身教」，是因為孩子在成長中，非常善於學習周圍的父母和長輩，而父母的言行舉止都會被孩子銘 記在心裡，對孩子的性格行為產生顯著影響。
科學的教育觀，要對孩子有乙個合理的預期。也就是說，要孩子做到的，家長首先做到；要孩子不做的，家長首先不做；家長做不到的，絕不強迫孩子做；孩子想做的，家長理性地引導孩子。教育孩子，是一件長久的事情。
父母在教育孩子的時候也需要先做好自己，如果父母自己都做不到的事情，又如何要求孩子必須做到呢？
以身作則」，不是父母在孩子面前說說大道理就可以，而是要父母從生活工作中的細枝末節開始兢兢業業、努力奮鬥，為孩子做出模範和表率。
人各有命？我們該如何教育子女，我們該如何教育孩子要珍惜生命？
我們要讓子女多讀書。多讀書不只是為了考個好大學，以後能有一個更好的職業。讀的書多了，認識的道理也就多了，他在思考問題時，思想就會更加全面。學習了豐富的知識，能夠幫助他更好地明辨是非。俗話說，三百六十行，行行出狀元。每個人都應該有理想，有生活。未來職業的選擇，可以是為了生活，也可以是理想和生活融入在一...
在教育孩子時，心太軟的父母和心腸硬的父母有什麼區別？
心太軟的父母可能會釀下大錯，容易嬌慣孩子，不讓孩子受累，得不到成才，而心腸硬的父母可以讓孩子成才，他們能夠讓孩子經歷很多的困難，讓孩子自己解決。心太軟的父母呢，就是孩子在鬧的時候，在哭的時候，父母就妥協了，而心腸硬的父母極具原則性，從不妥協。心太軟的父母，在教育孩子的時間，會管不住他，總是寵溺孩子，...
家長在教育孩子過程中，該如何反省自己的錯誤
家長在教育孩子的過程中，其實不要只發現孩子的錯誤，自己可能也是第一次做家長，也會在教育道路上出現問題，那麼家長在這個過程中，一定要學會反省自己的錯誤。多反思自己對孩子的期待是不是太高了。其實在生活中，許多家長對孩子的期望值都很高，希望孩子能夠早日成才，這樣自己的任務就算完成了，其實對於孩子來說，最重...