1樓：阿軍侃社會
學校和家庭教育邊界逐漸模糊，這都是因為雙方只站在了自己立場上思考問題，喜歡將責任歸咎到對方身上。家長認為只要將孩子，送到學校裡，教育孩子就是學校老師的事情，自己可以不用操心，教育不好孩子，是老師沒有能力。同理老師在孩子離開學校以後，也會有同樣的想法。
孩子的教育是一件大事，需要家庭和學校雙方共同努力，才能夠教育出優秀的孩子。可目前學校和家庭的教育情況，讓邊界變得越來越模糊。會有這樣情況出現，我個人覺得有下面兩方面原因。
一、家庭和學校缺乏溝通良好的教育環境，需要家庭和學校共同出力，只有家庭的教育，沒有學校的教育，孩子不可能成才。同理只有學校教育，而沒有家庭教育，孩子也不可能變得優秀，學會做人做事道理。多數情況下，家長朋友們，都會忽略這樣乙個情況，家庭和學校彼此之間溝通聯絡太少。
一些家長連自己孩子班主任都不認識，嚴重情況下，連班主任名字都不知道。這就說明了問題嚴重性，學校和家庭之間缺乏溝通，才會讓這個邊界，變得月越來越模糊。
二、雙方責任劃分「清晰」除了缺乏溝通以外，雙方之間的責任劃分非常清楚。家長認為孩子教育，是老師和學校的事情，自己只要將孩子送到學校就可以了。孩子的學習、做人提不上去，那都是學校領導、老師的問題，同自身並沒有關係。
而老師也有這樣一種想法，家長都不管自己的孩子，我作為一名老師，又何必操心受累呢？只要孩子不犯下大錯，就可以睜乙隻眼閉乙隻眼，當作沒有看到。
這樣乙個情況，讓家長和老師都非常「省心」，可到頭來吃虧的還是孩子。在最該接受教育的年代，卻被雙方忽略，以至於最後沒有學到知識，做人也沒有學好。
2樓：江蘇加加老師
因為學校教育和家庭教育並沒有明確的分界線，學校教育主要是教會學生知識與學習能力的提公升，而家庭教育的重點是教育學生成為乙個合格的人，做對社會有用的人。
3樓：蘭寶貝
因為學校和家庭的教育其實都是很不一樣的，教育，邊界逐漸的模糊，是因為家庭裡面的教育是乙個樣子，學校的教育又是另一番樣子，所以說沒有統一的孩子就會感覺到很模糊。
4樓：happy薛醜醜
因為總體來說，學校和家庭教育都是淪為一體的，對孩子來說都是特別重要的。
5樓：孟
現在學校和家庭已經漸漸融為一體，家長和老師之間的溝通越來越頻繁，家長需要輔導孩子的任務也越來越多，基本上是密不可分了。
什麼是家庭教育的邊界感？
6樓：仙女可愛到炸
邊界感是指在家庭關係中建立清晰的界限和規定，以確保每個家庭成員的權益和需求得到尊重和滿足。家長和孩子之間的邊界感有助於維持健康亮如的家庭關係和促進孩子的成長與發展。
首先，邊界感有助於建立家庭中的秩序和規則。家庭是孩子的第一所學校，通過家庭規則和邊界，孩子可以學會尊重他人的權益、遵守規則和約定，培養責任感和紀律性。
其次，邊界仔鍵棚感有助於保護孩子的個人私隱和自主權。孩子需要有一定的私人空間和自主決策的權利，家長應該尊重孩子的私隱和個人意願，不過度干涉孩子的生活和決策。
此外，邊界感有助於建立良好的溝通和互動模式。家長和孩子之間的交流和互動應該是平等和尊重的，邊界感可以幫助家長和孩子明確彼此的需求和期望，避免過度干涉和控制，建立良好的親子關係。
最後，邊界感有助於培養孩子的獨立性和自我管理能力。適當的邊界可以讓孩子有機會學會自主解決念則問題、承擔責任和管理自己的時間和資源，促進他們的成長和發展。
綜上所述，家長和孩子之間應該有邊界感，以建立健康的家庭關係和促進孩子的成長與發展。然而，邊界感應根據孩子的年齡、性格和發展階段進行適度的調整，靈活性也是很重要的。
家庭教育中的邊界感指的是什麼呢？
7樓：沒事樂呵樂呵
家長和孩子之間應該存在一定的邊界感，這是健康、平衡的家庭關係的一部分。邊界感是指在家庭中明確規定和尊重個人空間、私隱和個人權益的能力。它可以幫助孩子樹立自主性、建立健康的自我認同，並在家庭中培養相互尊重和相互理解的良好氛圍。
這會剝奪孩子的個人空間和自主權，可能導致孩子感到不被尊重和侵犯。
2. 過度控制和指導：家長可能會過分控制孩子的生活和決策，包括選擇朋友、選擇學習方向或職業等。這可能使孩子缺乏獨立思考衝灶和決策能力，影響他們的個人成長和自信心的培養。
3. 無法表達真實感受：如果家長不支援孩子表達真實的情感和觀點，或者對孩子的感受缺乏敏感度，孩子可能會感到被壓抑、不被理解或無法真實地與家長溝通。
4. 過分干預個人關係：家長可能會過於干預孩子的個人關係，如戀愛關係、友誼關係等。這可能導致孩子在處理人際關係時缺乏獨立思考和處理問題的能力。
這些行為可能會對孩子的發展和家庭關係產生負面影響。家長應該尊重孩子的個人空間和私隱笑鍵，鼓勵他們表達真實感受，並在合適的時候給予適當的自主權和責任。建立明確的邊界感可以促進家庭成員之間的健康互動和相互尊重。
家庭教育的邊界感在**呢？
8樓：巫孤晴
家長和孩子之間應該有一定的邊界感是很重要的。邊界感可以幫助維持健康的家庭關係，培養孩子的獨立性、自主性和責任感。
在我個人的經歷中，並沒有遇到讓我覺得完全沒有邊界感的行為。然而，有些家長可能會表現出以下派凱行為，讓孩子感覺缺乏邊界感：
過度干涉：家長過度參與孩子的生活，包括過分決定孩子的行動、選擇和決策，不給予孩子好首獨立思考和處理問題的機會。
無塵襪喚視私隱：家長無視孩子的私隱權，私自檢視孩子的日記、私人物品或者進行不合理的監控。
比較壓力：家長以過度比較為手段，給予孩子過高的期望和壓力，讓他們感覺必須按照家長的期望來行動。
這些行為可能會導致孩子感到束縛、無法發展自己的獨立性和自主性，甚至對家庭關係產生負面影響。因此，重要的是家長能夠意識到邊界的重要性，並與孩子保持良好的溝通，尊重他們的個人空間和私隱，同時給予他們適當的自主權和決策權。
在家庭教育中，邊界感是指什麼呢？
9樓：帳號已登出
家長和孩子之間的關係是乙個複雜而又敏感的話題。在現代社會中，有些父母可能存在過度干涉、缺乏邊界意識的問題。這種行為不僅會對孩子的成長產生負面影響，還可能導致家庭關係緊張甚至破裂。
因此，我們需要認真思考：家長和孩子之間是否應該有邊界感？父母是否存在一些讓人覺得沒有邊界感的行為呢？
首先，我們來**一下「邊界感」的含義。在這裡，「邊界」指的是明確區分個人空間、責任和權力範圍等方面的能力或意識。對於家庭來說，建立健康而清晰的邊界可以幫助每個成員更好地理解自己以及其他成員，並且促進彼此之間良好的溝通和互動。
然而，在某些情況下，父母可能表現出缺乏邊界感的行為。例如，他們可能過度干涉孩子的私人事務或私隱權利。這種行為可能體現在過度監視孩子的日常活動，如檢視手機、電腦或社交**賬戶等。
雖然父母關心孩子是理所當然的，但過度干涉會剝奪孩子一定的自主權和私隱空間，從而影響他們建立獨立意識和自主性。另外乙個讓人覺得沒有邊界感的行為是父母對孩子進行過度指導和控制。家長可能試圖操縱孩子的興趣、朋友圈和未來規劃。
他們可能對孩子進行強制性的安排，並忽視了孩子個體發展中的需求和獨特性。這樣做不僅限制了孩子發展自己獨特的才能與興趣，還可能給予他們沉重的壓力感。此外，在某些情況下，父母鬧遲也可能表現出缺乏尊重孩子意見與決策權利的行為。
他們可能不願傾聽並考慮孩子提出的合理建議或想法，在決策上只憑個人意志驅使。這種行為容易引起家庭內部緊張局勢，並阻礙家庭成員之間良好溝通和信任的建立。所以，回到問題本身，家長和孩子之間是否應該有邊界感？
我的觀點是肯定的。適當的邊界感可以幫廳蔽助家庭成員更好地理解自己的角色與責任，並且在相互尊重與關愛的基礎上建立良好的溝通與互動。然而，過度干涉、缺乏邊界意識的行為會對孩子造成負面影響。
因此，父母需要保持一種平衡：既關心孩子又給予他們足夠的自主權和私隱空間。總結而言，在家長和孩子之間建立明確而健康的邊界感是扮彎州非常重要的。
父母應該避免過度干涉、指導和控制，並尊重孩子意見與決策權利。只有這樣，我們才能建立起乙個溫暖、健康且充滿愛意的家庭環境，在其中每個成員都能夠實現自己潛力並獲得快樂與成功。
家庭教育、學校教育，是否需要存在界線？
10樓：小小卡愛汽車
教育過程開始於乙個人的出生並持續終身，對人產生持久而深刻的變化。廣義的教育：影響人的身心發展的社會實踐活動。
狹義的教育：專門組織液兄的學校教育。乙個幼兒從出生之後的牙牙學語到3歲，這時的家庭教育占主導地位。
也是幼兒在家長的呵護陪伴下，開始接觸人生，瞭解社會，同時不得不面對今後人生而掌握許多基本技能。如簡單交流，學會行走，獨立吃穿等等。
家庭教育是孩子的首發教育，乙個家庭的教育方式影響孩子的一生，但是同樣的教段遊育卻不見得會有同樣的結果，舉個簡單的例子來講，曾經看過法國有乙個弟兄倆，乙個是幾個乙個是百萬富翁，為什麼這麼差距呢？正因家庭教育、學校教育、社會教育，目標一致，卻各有側重，形成合力，互為補充，共同促進，增加教育效果。若是一方面出現目標偏差，如家庭教育與學校教育目標相牴觸，就會瓦解學校教育的效果，影響了學校教育的成效。
其次，我認為不能簡單按照家握埋銷庭、學校、社會三者的界定，因為人做為個體沒有辦法脫離社會環境，社會環境對家庭產生影響，家庭又對學校產生影響，而學校教育對接受教育者產生影響，三者相互關聯融合。學校教育這個好界定一些，原來學校教育有思想品德課，現在很多學校都沒有了，所有需要考試記入成績的課程，都應該納入到學校教育範疇中去。這個很明顯，也容易理解。
三種教育缺一不可。各自功能不同，學生應享有不同選擇權力。關鍵是管理者應肩負起監管責任，不能象保健品市場一樣，氾濫成災。
教育市場爛濫不僅是家長受點經濟損失，而是讓青少年從小就會喪失對國家社會的信任。
11樓：小李美死了
是存在界限的，他的教育方法是非常告前不錯的，而且也很合理，並且需要一定的時間，猜敬所以也是相襪兆清輔相成的，會存在一定的界限。
12樓：行樂先生
需要，這兩個教育都非常的重要，但是也應該有著嚴格的界限，否則很容易導致孩子崩潰，導致孩子壓力增大。
13樓：行樂
需要存在著一定的界限，這樣才能夠保證在這個過程中讓孩子接受到良好的教行昌育，而且也應該讓孩明芹子分清楚這方面的具體內容。檔槐扒。
14樓：撒的謊
當然是需要的，無論是什麼樣的教育都是需要有一定的界線，不能對於基本的乙個標準模糊了。
家庭教育和學校教育的關係感悟，家庭教育和學校教育哪個更重要？
家庭教育和學校教育的關係，家庭教育是學校教育基礎，學校教育是家庭教育的昇華只有二者相互結合，才能對孩子的發展更有利，為孩子發展提供好的空間。家庭教育和學校教育哪個更重要？關於孩子，家庭教育遠遠比學校教育更重要。原因如下 學校的教育屬於一個知識的豐富，只能教一些東西，而育實在是一個人思維，心智，為人處...
為什麼說家庭教育是學校教育的有益補充
因為 家庭教育是人生整個教育的基礎和起點 家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教 生活方式 情感 交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種的社會活動。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日 甚至可上...
學校教育和家庭教育對孩子的重要 作文
1.嬰兒墜地之後，他最初面臨的世界就是家庭。一個少年兒童，生活中的三分之二的時間在家裡度過。父母的一言一行 一舉一動，對孩子來說都是示範，都是誘導。這種建立在父母血緣關係上的養育和教導，滲透著遠比師生之間的愛來得自然親近和持久的情愛因子。而這種面對面的個別教育，比正規學校的集體教育，更容易滿足兒童的...