1樓：秒懂百科
個別化教學：適應個別學生的興趣而設計的教學方法。
個別化教學的首要環節是
2樓：常宇涵哈哈哈
個別化教學的首要環節是選擇方法。
個別化教學是為了適合個別學生的需要、興趣、能力和學習進度而設計的教學方法。
個別化教學包括三個要素，具有四個特點，其教學模式主要有程式教學、掌握學習、獨立學習、適應性教學和個別輔導。
個別化教學的環節有以下幾個： （1）診斷學生的初始學業水平逗公升或學習不足。 （2）提供教師與畝神學生或機器與學生迅指虧之間的一一對應關係。
3）引入有序的和結構化的教學材料，隨之以操練和練習。 （4）容許學生以自己的速度向前學。
個別化教學的要素
3樓：手機使用者
1．學習能力的個別診斷：採取多元評量方式，應用客觀的測驗、課程本位評量、觀察、交談、資料檔案查閱等方式，發掘學生學習的長短處及當前的成就水準。
2．教材的個別設計與提供：根據評量診斷的結果，設計教材、教法等。
3．個別的成績評鑑：須採用多元的評量方式，且須根據教學目標是否達成，來決定評量方式，以配合學生學習方式的需求。
個別化教學的特點
4樓：小白
1．教學目的明確；
2．試圖使學習適合學生個別差異，打破傳統教學固定步調模式，學生能自定學習步調；
3．採用掌握學習法；
4．重視課程內容的選擇和組織。
5樓：秒懂百科
個別化教學：適應個別學生的興趣而設計的教學方法。
什麼是個別化教學個別化教學包括幾個環節
6樓：
1．定義：個別化教學是教育的基本形式，是一種適合各個學習者的不同需要和特點的教學．大綱。
2．實現背景與手段：當資本主義發展到現代，人本主義受到普遍重視，尊重個性，改革集體授課呼聲漸起；通過教師與學生的面對面交流而實現 3．特點：乁教學目的明確；
試圖使學習適合個別差異，打破傳統教學固定步調模式，學生可自定學習進度，但必須達到一定的教學要求才可。
轉入下一步的學習。
重視課程內容的選擇和組織。
的綜合素質要求很高？其實現的可能性很小？若實現在少數群體，又有那些新的動向及目標去定呢？絨。
從教學方面來說，教學方法過於單一，教學過程中無視了學生的存在，怎樣強調學生的主動性？
7樓：網友
要培養學生學習的主動性首先要建立學生為主體的全新課堂教學格局。
1師生配閉卜地位平等化 在體育教學中教師與學生應同處於平等地位，必須一改教師獨立主宰整個課堂的局面。變主宰為主導，讓學生充分參與課堂教學活動，發揮學生主動性，充分表現自己的才能充分發展自己的個性真正成為課堂教學的主人。
2教學形式多樣化 現代課堂教學是師生共同**問題的場所，集體教學態扒、小組教學、個體教學等多種教學組織形式要有機地結合，體現合作學習、研究性學習。
和個體化學習的相容並存，從而構建多邊互動的課程教學結構。做到由「以教定學」 向「以學定教」 的方向轉變才能真正喚起學生學習的主體意識。
3教學方法。
個性化 教學方法培穗包括教法和學法，每位教師對教材的理解程度不同，學生學習的實際狀況也有區別，因而不能搞一刀切，更不能幹篇一律，要樹立特色意識。事實證明單一化、模式化、公式化的教學方法是行不通的，是令學生反感的，不利於主動性的培養。要形成自己的個性化教學必須根據教師自身的優點來進行。
4教學手段。
現代化 教學手段是教學過程中師生傳遞資訊的工具。隨著現代科學技術的發展，單一的課堂教學格局不可避免地要受到衝擊。採用現代化的教學手段能使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音影象，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動學生的學習熱情。
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