1樓：拾遺學姐
行政組織學試論改進組織溝通的具體方法如下：
1、明確目標。
首先要明確的是，團隊內部間的溝通，目標只有乙個，那就解決某個問題。在任何溝通開始以前，所有的參與者都要明白這次溝通的目標是什麼，需要解決什麼問題，預期的結果是什麼。不論是開會或是單獨討論，如果對這三個問題沒有一致明確的認識，就會很難產出有效的成果。
2、明確責任人。
每次溝通前，需要明確相關的責任人都有誰。問題是誰負責的，解決方案由誰產出，最後的決策由誰確定，問題解決以後的反饋是什麼。如此一來，乙個問題是否已經被解決，如果沒有解決該去找誰，都一目瞭然，避免問題發生後，不知道該找誰，或者不同人來回踢皮球的窘境。
3、避免過多公升猛的打擾。
目前的很多專案，技術類工作偏多。一般而言，如果想快速進入工作狀態，就必須持續保持長時間的高注意力和高專注度，一旦這個過程被過多地打擾，就會使得工作效率。
和產出急速迅則下降，同時工作的質量也會受到影響。
4、選擇正確的溝通工具。
雖然目前看來，流動互聯網。
的發展，已經可以讓我們隨時隨地和另乙個人聯絡，但這並不一定能真正提高效率。用正確的方式使用正確的工具，才是真正提高效率的姿勢。
2樓：冬瓜湯汁
一）提高組織資訊溝通碰搭的心理水平；（二）正確運用語言文念銀字；（三）學會有效聆聽的方法；（四）仔吵宴學會有效溝通的方法。
3樓：秦證鐳觼練堪
行政組織學習是一種集體學習。
行政組織學習搭悉是一種系統化、持續的過程。
行政組織學習是應對環境變化困弊、提高行政組織治理能力的學習過程。
行政組織學習可以帶來行為和組織績效知尺乎多方面的改善。
行政組織學習有助於促進組織體系的不斷完善。
論述行政組織學的障礙及其改進方式
4樓：柒葉
行政組織學習的主要障礙：（回）組織結構缺陷；（ 2 ）盲目；（ 3 ）捨本逐末；（ 4 ）輔助設施不足；（ 5 ）缺乏合作；（ 6 ）傳播失效；（ 7 ）反饋失誤；（ 8 ）組織記憶喪失。 行政組織學習的改進：
門）創新理念，推進行政組織學習，積極構造學習型**的共同願景；（ 2 ）突破官僚制緩帶，創新行政組織結構；（ 3 ）促進行政組織學習，建立有利於學習的機制；（ 4 ）建立完善的技術系統和有效的資訊系統；（ 5 ）促進行政組織成員的自主管理；（ 6 ）建立學習型的組織文化；（7）領導者的新角色；（ 8 ）強調知識管理。
行政組織學習的改進：（1）創新理念，推進行政組織學習，積極構造學習型**的共同願景；（2）突破官僚制，創新行政組織結構；（3）促進行政組織學習，建立有利於學習的機制；（4）建立完善的技術系統和有效的資訊系統；（5）促進行政組織成員的自主管理；（6）建立學習型的組織文化；（7）領導者的新角色；（8）強調知識管理。
行政組織的基本擾巨集蘆要素包括：物質要素（人員、經費、物資裝置）和精神要素（目標、權責結構、人際關係）
目標，這是組織存在的靈魂，是組織前進的方向，從本質上反映了組織存在的基本功能； 權絕好責結構，指組織系統內部各子系統、工作單元，以及各工作職位之間在工作任務、權力和責任方面的一系列從屬並列關係； 人際關係，也對實現組織目標具有不可忽視的作用。
行政組織學論述題
5樓：是皮皮拐啊
1、試論當代行政組織發展的趨勢。
行政權力不斷擴張，行政組織的規模日趨擴大；管理性質日趨複雜，管理功能不斷擴充；專業化和職業化趨向；組織間的相互依存和協調的加強；國際影響和國際化的趨向。
2、試論行政組織在社會的政治發展中發揮的重要作用。
政治和社會秩序的維持者；利益的表達、聚合和轉化者、公共政策。
的制定者和執行者；作為政治一體化的工具。
3、試論行政組織在國家經濟發展中發揮的重要作用。
提供經濟發展所需的最低條件的法律和制度，組織和提供公共物品。
和公共服務；共有資源和自然資源的保護；巨集觀經濟。
的調控，保證經濟的穩定和效率；社會收入的公平分配。
4、試論學習和研究行政組織學的目的和意義。
瞭解和掌握行政組織管理與運改桐行的規律；促進和提高行政組織的效率；改革和完善我國的行政組織體制；改善**形象和增強**的國際競爭力；提公升**管理能力。
行政組織學 結合實際論述人際關係學派組織理論的觀點
6樓：暖洋洋老師
人際關係學派強調組織內部的人際關係對組織的效率和生產力具有重要影響，因此在行政組織學中，也需要重視組織內部人際關係的管理和協調。人際關係學派認為，組織中的人際關係是由成員之間的互動和交流所決定的，組織內部的人際關係良好，則組織的效率和生產力也會提高。因此，行政組織學需要重視組織內部成員之間的溝通和協調，以確保組織目標的實現。
此外，人際關係學派還認為，組織中的人員需要得到尊重和關心，才能夠發揮出他們的潛力和創造力。在行政組織學中，這一點同樣非常重要。行政機構中的職員需要得到尊重和關心，才能夠更好地履行職責，提高工作效率。
因此，行政組織學需要注重人員的培訓和發展，提高人員素質和能力。
總之，人際關係學派的組織理論對行政組織學有著陸好答很襪伏大的啟示意義，需要重視組織內部人際關係的管理和協調，注重人員的培訓和發展，提高人員素質和能力，以確保組織目標的實現。
人際關係學派理論的發展：
隨著時代的發展，人際關係學派的理論也不斷發展和完善。
例如，人際關係學派的後繼者馬斯洛提出了著名的「需求層次理論」，認為人類的早慧需求是有層次的，從最基本的生理需求到最高階的自我實現需求。
他認為，只有當低層次的需求得到滿足後，人們才會追求更高層次的需求，而組織需要為員工提供不同層次的需求的滿足，以激勵員工的積極性和創造力。<>
從組織結構角度分析如何做好行政組織的溝通管理
7樓：
您好，從組織結構角度分析做好行政組織的溝通管理方頌氏純式： 1，直線型組織結構與管理結構直線型組織結構與管理結構意味著：企業所採取的管理溝通渠道模式是純粹的單一或多個的鏈型管理溝通模式。
在這個管理溝通結構中，層級制度嚴格，乙個企業員工只能與其乙個上、下級進行上行、下行溝通，處於溝通鏈條兩端的最高管理者與最低執行者只能進行單一的下行與上行管理溝通。優點是乙個下級只受乙個上級領導管理，上下級關係簡明清晰，層級制度嚴格明確，保密程度好，決策與執行野咐工作有較高效率；缺點是管理無專業分工，各級管理者必須是全能管理者，各級管理者負擔重，但企業較大時，難以有效領導與管理2，職能型組織結構與管理結構在大多數情況下，以鏈型與輪型交織在一起的鏈輪混合型溝通渠道模式居多。鏈型和輪型管理溝通渠道模式，多鏈型和多輪型管理溝通渠道模式，以及由它們混合而成的鏈輪混合型溝通渠道模式，都有乙個共同的特點，那就是它們的溝通在方向上，基本上屬於上行或下行溝通，同一層級之間的平行管理溝通比較少或沒有，交叉溝通沒有被納入溝通設計內容。
從理論上講，它們都主要適用於管理比較簡單明瞭的規模比較小的企業。3，直線――職能型組織結構與管理結構直線－－職能型組織管理結構所對應的管理溝通模式也是混合型的管理溝通渠核局道模式，其基本溝通渠道模式仍然是鏈型與輪型溝通渠道模式。
行政組織學 簡述人際關係學派的組織理論觀點
8樓：生活電諮小助手
人際關係學派的組織理論觀點是馬斯洛的需求層次論。
馬斯洛1943年發表了他的《人的激勵理論》，提出了需求層次理論。我們可以看出，他所說的需求層次共有五個，它們是彼此關聯，並按優先等級排序的。
行政組織結構層級化的優缺點：
優點：權力直線分佈，權力鏈清楚，有利於政令統一和指揮統一。權力集中，層層節制，上下隸屬關係清楚，有利於資訊傳遞和溝通。組織目標明確，有利於調動下屬和工作人員的積極性。
缺點：過多的層級結構，容易帶來溝通和協調上的困難。層級結構的存在形成了成員間身份與地位的高低，這種差別容易加大相互間的距離，造成溝通上的障礙。
組織結構分部化的依據與方式：
組織結構分部化的依據與方式為：第一，按職能分部化。第二，按行業和產品分部化。第三，按區域分部化。第四，按服務物件分部化。<>
行政溝通是行政組織為了順利實現決策目標，謀求自身各相關要素匹配得正的一種行為方式。
9樓：考試資料網
答案】：×行政溝通是指行政系統內部各部門之間、層級之間、人員之間藉助一定媒介和通道傳遞思想觀點和情感資訊，交流情報資訊，以期達到相互瞭解、協同合作的一種管理活動。行政協調是行政組織為了順利地實現決策目標，而野差謀求自身統漏脊鍵一和諧，謀求自身各相關要素匹配調劑、協作分工的一種行為方式。
題幹中描述的是行政協調而非行政溝通，返巧故本題說法錯誤。
組織學與胚胎學的名詞解釋，組織學與胚胎學所有的名詞解釋有人有麼？
提取一下，順便可以看下練習題 組織學 histology 是研究機體微細結構及其相關功能的科學。組織學是隨著顯微鏡的出現 在解剖學的基礎上從巨集觀向微觀發展形成的。組織學是在組織 細胞 亞細胞和分子水平上對機體進行研究。組織 tissue 是由細胞群和細胞外基質構成的。組織學的研究內容是 人體的組織...
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組胚抄學是一門形態學襲科,同時也是一門重要的基礎醫學課,內容包括細胞 組織和器官系統。由於需要記憶的內容比較多,每堂課都會出現新的細胞,每個細胞都有不同的細胞器,常常顧此失彼,讓人煩惱。首先要藉助邏輯推理能力,讓組胚知識活起來。然後注意抓共性 抓特性。而當你實在記不住組織結構的時候不妨試試發揮想象力...