小班下《顏色對對碰》教案
1樓：拋下思念
領域：科學。
主題三：七彩樂園。
次主題二：顏色對對碰。
顏色對對碰。
一、設計意圖。
我執教的是小班科學活動《顏色對對碰》，小班幼兒對鮮豔的顏色非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產生濃厚的探索願望。作為幼兒發展的支持者與促進者，我根據小班幼兒具有強烈好奇心的特點，精心設計本次活動時，努力創設了與活動相適應教學情景，引導幼兒逐步探索不同的顏色混合在一則歲顫起會發生變化。
二、活動目標。
1.初步感知兩種顏色配色後會發生變化。
2.能積極參與顏色遊戲，體驗顏色變化帶來的樂趣。
三、活動準雀此備。
1.礦泉水瓶15個、瓶蓋15個。
2.紅、黃、藍三色顏料，紅、黃、藍三色小貼畫若干，kt板。
四、活動重難點。
1.重點：初步感知兩種顏色配色孫敗後會發生變化。
2.難點：積極參與顏色遊戲，體驗顏色變化帶來的樂趣。
五、活動過程。
一）談話匯入，表演魔術，激發幼兒的興趣。
教師出示水瓶，並表演魔術，讓幼兒觀察清水變出顏色的過程，激發幼兒操作的興趣。
二）幼兒變魔術，觀察水寶寶的顏色變化。
請幼兒取乙個水瓶，玩變魔術遊戲，體驗清水變出顏色的過程。
三）幼兒換瓶蓋，觀察兩種顏色混合後的變化，體驗發現的樂趣。
引導幼兒進一步發現顏色對對碰後的奇妙變化。
教師小結：兩種顏色寶寶在一起抱一抱會變出新的顏色來。
四）鼓勵幼兒大膽創作，感知兩種顏色配色後的變化。
六、活動延伸。
把我們創作的夏天帶回教室和其他小朋友一起分享，告訴他們裡面的小秘密。
下面是《顏色對對碰》的ppt
小班數學教案《顏色對對碰複習顏色》
2樓：網友
活動目標：1.區分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結果。
活動重難點：會按顏色的標記來分類。
活動準備：1.經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片。
3.環境創設：創設"小螞冊兔的家"環境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設：一、以"參觀小兔家"的遊戲形式引入迅鬧，複習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問：小兔的桌上有什麼？是什麼顏色的？
二、遊戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問：這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什麼顏色的裙子？
2.遊戲。引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什麼顏色的花呢？請你把花送給它。然後再分別給悶昌巨集喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、遊戲：相同顏色在一起。
遊戲規則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記乙個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次遊戲。
四、結束 活動目標：
1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。
3.有參加遊戲的興趣，願意講述操作過程。
重點：學會按顏色分類。
難點：學習把相同顏色的不同物體放在一起。
活動準備：1.紅黃綠卡片若干。
大、小形狀相同)(雪花積木，放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜**若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、士多啤梨、黃瓜、西瓜等)活動過程：
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什麼顏色的？
分別舉紅、黃、綠卡片，並帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好！
2.在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒這是卡片的家。
引導幼兒觀察方框說說：這三個家有什麼不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰願意把卡片送回家？鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說：**卡片，我送你回**顏色的家。
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