建構遊戲對幼兒的發展價值是什麼？
1樓：電子數碼達人
建構遊戲對幼兒的發展價值是：促進兒童認知發展、促進兒童審美能力的發展、促進兒童身體的發展。
1、促進兒童認知發展。
以敏銳觀察、自由、創造思維為基礎的活動。兒童在遊戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結構遊戲材料相互作用的關係積累有關空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強對數量和圖形的理解和認識。
2、促進兒童審美能力的發展。
在遊戲中兒童表達自己對於周圍世界的感受、理解、想象和情緒體驗，釋放著創造的衝動和願望。兒童在造型中，感知平衡、對稱、顏色搭配等美學方面的知識在欣賞作品中感受自己主體精神的體現，體會成功，不僅從中得到了美的薰陶，而且提高了審美能力。
3、促進兒童身體的發展。
兒童在結構遊戲中不停的．操作，為兒童發展感知運動技能提供了充分的機會。兒童在對小型結構材料不停的抓握、堆積、放置、拼接以及整理的過程中鍛鍊了小肌肉，發展手眼協調能力。在對大型的結構材料的搬運、搭建中，促進大肌肉運動的協調發展，同時也有利於兒童平衡感的形成。
什麼是建構遊戲
2樓：心的舞臺
結構遊戲，又稱建構遊戲，是指幼兒利用各種建築和結構材料（積木，積塑，金屬結構材料，沙，雪等）進行各種建築和構造活動，以及反映現實生活的遊戲。
結構遊戲的主要型別有：積木遊戲、積塑遊戲、積竹遊戲、金屬構造遊戲、拼棒遊戲、拼圖遊戲、玩沙水雪石等自然材料遊戲等。
隨著科學技術的發展，結構遊戲無論從材料、玩法還是在結構造型上都發生了很大的變化，出現了塑料接插，金屬螺絲結構等等，結構遊戲的概念擴充套件了。幼兒園常用的構造材料有積木、積塑、積竹、金屬材料、泥、沙、水、雪等等。
種類：
積木遊戲。用各種積木或其他代用晶作為遊戲材料進行的結構遊戲。積木的式樣很多，有大、中、小型積木，有空心或實心型積木，有動物拼圖積木等。這種結構遊戲在幼兒園開展較早，也較為普遍。
積竹遊戲。指將竹子製成各種大小、長短的竹片、竹筒等，然後用它們進行構造物體的遊戲。積竹可構造「坦克、火車、飛機」，還可建「橋樑、公園」，構造出的物體同樣栩栩如生，富有情趣。我國南方盛產竹子，積竹遊戲前景廣闊，大有可為。
積塑遊戲。用塑料製作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件，通過接插、鑲嵌組成各種物體或建築物模型。積塑輕便耐用，便於清潔。
金屬構造遊戲。
以帶孔眼的金屬片為主要的建造材料，用螺絲結合，建造成各種車輛及建築物的模型。
3樓：網友
建構遊戲是兒童利用各種建築材料，如積木、積塑、沙土、金屬部件等，按自己的需要、興趣和意願進行建築、構造的遊戲。
4樓：網友
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幼兒園建構遊戲活動對幼兒有什麼好處呢？
5樓：淵源
咐銀祥結構遊戲是一種非常有意義的活動搏陵，對發展幼兒想象力、審美能力、體力、情商等，促進幼兒全面發展有著重要的作用。
1、促進智力的發展。在整個活動中，幼兒擺弄積木塊、構建造型時，既體現了乙個認知構造的過程，又反映了幼兒對現實生活的理解和再現。在遊戲時，他們首先要了解各種材料的性質，學習空間關係，有時需要看圖模仿構建時還要學會認識數量、整體與部分的關係等，再需要靈活地運用小手進行操作，促進了幼兒感覺、知覺、想象力、思維的發展。
2、促進情感智力的發展。在做主題系列的建構時，幼兒通過建設家鄉的遊戲，培養熱愛國家、熱愛家鄉、熱愛勞動的感情。此外，一次次的耐心擺放，一次次的拼使幼兒在遊戲過程中形成了認真負責、堅持耐心、克服困難、互相協作、團結友愛的良好品質。
3、促進幼兒藝術審美能力，空間想象、衡搏空間構建能力。這些能力都是在幼兒構建的過程中不斷深化的。
幼兒建構遊戲的特點
6樓：鈺傑
1)操作性。建構遊戲是兒童動手進行操作的遊戲型別，兒童在操作過程中身心得到愉悅的體驗。(2)創造性。
兒童在建構的過程中，邊做邊想創和操作相互結合，相互促進。(3)藝術性。建構灶扒亮遊戲的作品一般是建築物等反映自然和生活環境的物體的形象。
建構遊戲：指幼兒利用隱寬不同的建構材料，按照一此公升定的計劃或目的來組織、操作建構物體或材料，通過與建構活動有關的思維和創作塑造物體形象、創造性反映周圍生活的遊戲。
是幼兒必須依靠結構性材料才能進行的創造性想象活動。
是幼兒的操作性活動。
是幼兒的造型藝術活動。
幼兒園建構區平行遊戲是什麼領域下的
7樓：教育達人小優
幼兒園建構區平行遊戲是交往行為領域下的腔宴。
從交往行為的領域可分為非遊戲行為、獨自遊戲行為、平行遊戲行為、同伴遊戲行為等。平行遊戲是指幼兒看似在一塊兒玩，但仍是單獨做遊戲，各自玩著自己的玩具，彼此沒有交流。他們察覺到其他幼兒的存在，偶爾會望一下別的幼兒，但接著又會把注意力集中到磨答自己的遊戲中。
幼兒園的建構區：
幼兒園的建構區，擁有充足的建構材料，這些材料具有規則性、可操作性和靈活性的特點。幼兒通過有意識地堆積、拼插、排列、組合建構材料，主動進行各種認知建構，獲得感性經驗和心理滿足。建構活動對幼兒的客體認知發展，激發幼兒的創造性，以及提高幼兒解決問題的能力具有一定的積極作用。
建構區的材瞎圓慧料非常豐富，其中包括大、中、小型的不同形狀、材質的積木，供幼兒自由組合搭建，還有各種可以穿插拼接的塑料玩具，如雪花插塑、管狀插塑等。教師還可以收集整理大量的廢舊材料作為原始材料提供給幼兒，讓幼兒根據實際需要，在搭建過程中，作為配用材料有選擇性的使用。
幼兒園戶外大型建構遊戲的好處？
8樓：風林網路手遊平臺
1、能夠培養孩子的想象、創造力：孩子們在玩建構類遊戲時，他們會用每乙個元素模組來進行組裝，來使用這些「元素」拼出自己想要的樣子，在此過程中除了能夠滿足孩子的好奇心，讓他們完成探索毀態之外，更加能夠培養孩子擁有豐富的想象力。
2、能夠培養孩子的空間邏輯：在構建拼搭過程中，孩子們需要對不同組成元素的形狀、長短、大小有乙個概念，同時還要對這些構成元素進行分類，以便能夠更方便於去尋找搭建，所以在此過程中會讓孩子發展出對於空間邏輯的認知。
3、能夠培養孩子對於問題的解決能力：當孩子在使用這些構成元素來搭建自己想要的東西時，在此期間很可纖純源能會有各種問題的發生，例如所需要的元素不夠、所搭建的東西比例失調而導致不穩定等等，由此能夠去鍛鍊孩子去對問題更好的解決的能力。
幼兒園小班區角遊戲觀察記錄表沙池建構區
目標 1 通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。2 培養幼回兒初步的環保意識。3 在玩答沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作遊戲的能力。準備 l 幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。2 玩沙工具 鏟子 小桶 3 每人自制插塑小樹若干。過程 一 引題 1 師講故事 小鳥住在樹木林裡很快活 後來樹林被人砍光...
什麼是建構主義
建構主義是一種關於知識和學習的理論，強調學習者的主動性，認為學習是學習者基於原有的知識經驗生成意義 建構理解的過程，而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。建構主義的提出有著深刻的思想淵源，它具有迥異於傳統的學習理論和教學思想，對教學設計具有重要指導價值。建構主義的最早提出者可追溯至瑞士的皮亞傑 j...
民辦幼兒園是屬於什麼？民辦幼兒園是不是私立
初級上說的基本存款賬戶開戶證明檔案是個體工商戶營業執照正本應該是個體工商戶！民辦幼兒園是不是私立?是的。民辦幼兒園就是指私立幼兒園。民辦幼兒園，幼兒園型別，是相對於公辦幼兒園，指民辦學校的幼兒園。民幼兒園屬於民非企業單位，屬於社團管理局管理，需要進行工商登記，改制後版，幼兒園權應該是獨立法人單位，不...