1樓：齊乃溫沛白
1．比喻。作用：使內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。2.擬人：作用：使具體事物人格化哪絕李，語言生動形象。
3.誇張：作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
5．對偶。字數相等，結構形巨集耐式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：
整齊勻稱，節奏感強，高度概括、易於記憶，有**美感。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（反對）
6．反覆。為了強調某個意思，某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆的種類：連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
7．設問。為了引起別人的注意，故意先提出問題，然李遲後自己。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
8．反問。無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。
作用為了加強語氣。
9．引用：引用現成的話來提高語言表達效果，10．反語。
以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
自己找吧！
2樓：澄豪寸天翰
比喻：使講述的事物更加生動形象。
擬人：使抽象的事物具體化，使死板的事物活躍，增強表襪模達效果。
設問：突出強調羨好虛、啟發引導。
3樓：枝卿姓小萍
運用比喻，排比，擬人，設滑餘罩問等修辭手法使文信鬧章更美，讓毀塵句子更有生機，如果在需要考試時寫作文就可以運用這些修辭手法。
《匆匆》中的 排比句 擬人句 比喻句 有哪些
4樓：會哭的禮物
排比句：1.燕子去了，有再來的時候；公升耐楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2.洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句 ：1.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。2.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽吵伏春蒸融了；
這段話是怎樣運用比喻的修辭手法的呢？
5樓：小小綠芽聊教育
運用比喻的修辭手法來寫。1、在潑剌聲裡銀光一閃，飛魚躍出了藍色的海面。
2、在潑剌聲裡銀光一閃，志願軍拔出了刀。
3、在潑剌聲裡銀光一閃，小孩開啟了手電筒。
這一段話運用的修辭手法：
1、擬人修辭方此模法，就是把事物人格化，將本來枝扒卜不具備人猛穗動作和感情的事物變成和人一樣具zhi有動作和感情的樣子。
2、誇張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。
用比喻,誇張,擬人,設問,反問,對偶,反覆,排比等修辭手法各
比喻,擬人,誇張,排比,對偶,設問,反問,反覆 我讚賞地接過來,謝了她。她送我到門外,我不知道說什麼好,她又像安慰我似的說 不久,我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。她用小手在面前畫一個圓圈,最後接到我的手上 我們大家也都好了 顯然地,這 大家 也包括我在內。我提著這靈巧的小橘燈,慢慢地在黑暗潮...
這兩段話中，作者運用的擬人比喻排比等修辭手法有什麼好處
運用了擬人的修辭，某些詞 使。物件 人格化，形象生動地寫出了。事物 的。特點 表達了。的。情感 在春一文中作者綜合運用擬人比喻排比等修辭手法語言生動形象請你也運用這些修辭手法，描寫春天的花草樹 春天來臨，萬物復甦，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開來眼。花兒綻放開來了，草兒換上了新衣服，樹兒開始茁壯成...
囚綠記中哪些句子運用了比喻擬人排比
比喻 我囚住這綠色如同幽囚一隻小鳥，要它為我作無聲的歌唱。擬人 我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它，魔念在我心中生長了。排比 我拿綠色來裝飾釘過於抑鬱的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗鬱年華。您好，很高興第一時間為您解答！如有問題請及時追問，...