1樓：我是一個麻瓜啊
第三課《草蟲的村落》用到修辭手法的三句：
1.大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。用到了比喻，把圓蟲的外殼比作綵衣。
2.在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望。用到了比喻。
3.它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！
蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它揹著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。用到了擬人，具體詞語攀談。
2樓：匿名使用者
草叢的村落一文中作者運用了擬人和比喻的修辭手法，把草蟲的洞穴比做人類居住的村莊，既有情趣，又能激發讀者的閱讀興趣。
這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。具體如下：
（1）豐富的想象，以蟲子的角度來看世界。作者看到一隻孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位「遊俠」；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成「南國的少女」；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成「**家」；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的「勞動者」……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質，從而使一隻只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。
（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼裡，它和人類的生活天地沒有兩樣。
那裡有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創造生活。
選編這篇課文的意圖，一是讓學生通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情；二是體會作者如何進行觀察、並如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受。這也是教學本課的重點。
詞句解析
六年級上冊第三課《草蟲的村落》中的近義詞反義詞多音字
3樓：咘叮
1、近義詞：
（1）蘊含——蘊藏
（2）奧祕——奧妙
（3）靜謐——寧靜
（4）俏麗——美麗
（5）探索——探尋
（6）勤勉——勤勞
（7）行色匆匆——風塵僕僕
（8）意味深長——語重心長
2、反義詞：
（1）靜謐——喧鬧
（2）勤勉——懶惰
（3）行色匆匆——悠哉遊哉
（4）意味深長——索然無味
3、多音字
（1）好：hào好奇，hǎo友好。
（2）似：shì似的，sì相似。
（3）散：sǎn散聚，sàn散步。
（4）背：bēi揹著，bèi背後。
（5）藏：cáng蘊藏，zàng寶藏。
作者以奇異的想象，追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小昆蟲的喜愛之情， 生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。
作者以別具一格的觀察力、想象力和創造力，為我們描繪了這樣一次奇異的遊歷，使我們感受到作者在神遊這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字裡行間洋溢著的濃濃的生活氣息。
作者發揮充分的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲的世界生動的展現在大家面前。
六年級第三課草蟲的村落,一課的要點是什麼?
4樓：東京鐵塔
草蟲的村落
1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的 想象，追隨一隻爬行的小蟲對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
2、本文在表達上的突出特點是：（1）豐富的想象。（2）運用擬人和比喻的修辭手法。
三、1、在本組課文中，我發現了哪些值得借鑑的表達方法？
聯想和想象，表達自己獨特的感受；運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力
《草蟲的村落》的所有寫作手法
5樓：南瓜蘋果
這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。具體如下：
（1）豐富的想象，以蟲子的角度來看世界。作者看到一隻孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位「遊俠」；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成「南國的少女」；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成「**家」
（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼裡，它和人類的生活天地沒有兩樣。
那裡有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術追求，它們不但會享受生活，還會創造生活。
擴充套件資料
作者介紹
郭楓，原名郭少鳴, 現任《新地文學》雙月刊社長兼總編輯.高中時代,他在《寶島文藝》發表長篇敘事詩《北方》即倍受文壇矚目.2023年起,他成為《半月文藝》,《中國文藝》,《大公報》,《時代青年》,《野風》,《寶島》等刊物的主要撰稿人.
2023年開始,他為臺灣文學與中國大陸文學的交流日夜奔忙,並在北京大學設立"郭楓文學獎".作品出版散文集:《早春花束》,《九月的眸光》,《老家的樹》,《永恆的島》;詩集:
《郭楓詩選》,《第一次信仰》,《海之歌》;**集:《高舉民族文學的大旗》等.
他從50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表現出對古老的中華大地的深情懷念，在「我想念你，北方」的熱烈呼喚中透示出遊子對家鄉的深厚感情，他的戀士情結、摯愛家鄉的文化鄉愁盡在一聲聲情真意切的呼喚中。
6樓：蔡楚潔
比喻、擬人、想象、聯想。
誰可以告訴我六年級第三課的 草蟲的村落 的預習啊，拜託了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
7樓：匿名使用者
在網上
《草蟲的村落》題目運用了什麼的修辭手法,表達了作者什麼
8樓：happy萌萌噠
題目運用了擬人和比喻的修辭手法，把草蟲居住和活動的區域比喻**類居住的村莊，流露出作者對小生靈的無限喜愛之情，既富有情趣，又能激發讀者的閱讀興趣。
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