1樓：納姐看世界
當時的社會是黑暗的，讓人覺得壓抑，「天晴了，太陽出來了」，是一個雙關語，暗含著對光明的新社會的嚮往。
回憶魯迅先生中我的回答是否有所暗示說說你的理解
2樓：課文你來說
這篇文章為我們呈現了一個完整的清新的獨特的魯迅形象：即平凡的普通長者、偉大的文壇尊者及魯迅對青年人的深沉的愛，從這些形象的塑造中顯現出蕭紅細膩的女性視角和獨特魅力。蕭紅的這篇憶人散文以看似零亂的情緒、隨意的筆法將魯迅的生活瑣事娓娓道來，但其中卻充滿了真摯的情感。
回憶魯迅先生中我的回答是否有所暗示說說你的理解？
3樓：普普通通的
魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連菸捲都拿不住了，常常是笑的咳嗽起來。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。
在魯迅先生家裡做客人，剛開始是從法租界來到虹口，搭電車也要差不多一個鐘頭的工夫，所以那時候來的次數比較少。還記得有一次談到半夜了，一過十二點電車就沒有的，但那天不知講了些什麼，講到一個段落就看看旁邊小長桌上的圓鍾，十一點半了，十一點四十五分了，電車沒有了
4樓：匿名使用者
回憶魯迅先先中午都回的，是否有所安心說說你的理解我是閒人動物回到細胞，有時候按時的肯定魯勝神聖，他喜歡幫助別人的各種各樣的特色。
5樓：守望者丶覲
並沒有說我暗示著我說的理解呀，你是不是誤解了什麼？
『我』的回答是否有所暗示 回憶魯迅先生
6樓：你也敢配姓趙
魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連菸捲都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。
魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：「誰穿什麼衣裳我看不見的……」
魯迅先生生的病，剛好了一點，他坐在躺椅上，抽著煙，那天我穿著新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。
魯迅先生說：「這天氣悶熱起來，這就是梅雨天。」他把他裝在象牙菸嘴上的香菸，又用手裝得緊一點兒，往下又說了別的。
許先生忙著家務，跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑑賞。
於是我說：「周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？」
魯迅先生從上往下看了一眼：「不大漂亮。」
過了一會兒又接著說：「你的裙子配的顏色不對，並不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；這兩種顏色放在一起很渾濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而後穿一件白上衣的……」
魯迅先生就在躺椅上看著我：「你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色渾濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了。」 「……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯得寬……」
那天魯迅先生很有興致，把我一雙短筒靴子也略略批評一下，說我的短靴是軍人穿的，因為靴子的前後都有一條線織的拉手，這拉手據魯迅先生說是放在褲子下邊的…… 我說：「周先生，為什麼那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎麼現在才想起來呢？現在我不是不穿了嗎？
我穿的這不是另外的鞋嗎？」
「你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了。」
那天下午要赴一個筵會去，我要許先生給我找一點布條或綢條束一束頭髮。許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。經我和許先生共同選定的是米色的。
為著取美，把那桃紅色的，許先生舉起來放在我的頭髮上，並且許先生很開心地說著：
回憶魯迅先生這篇文章寫了哪16件事情
7樓：蝸牛如我
描寫的魯迅的16件瑣事如下：
1、魯迅的笑：突出明朗，
發自內心的歡喜，可見其觀爽朗，平易近人。
2、魯迅走路的姿態：突出輕捷快，表現魯迅先生幹練敏捷的性格特徵和不顧一切、勇往直前的堅毅精神。
3、病好了：突出覺得做事要多做、以為準備，表現魯迅的工作的執著和熱愛。
4、不遊公園：暗示魯迅先生工作的繁忙。
5、看電影的路上：突出魯迅先生的禮讓，表現對他人對親人的愛。
6、紙菸：突出貴賤的分類，表現對他人對親人的愛。
7、休息：突出翻一翻書就是休息，表現魯迅對先生對時間的珍惜。
9、踢鬼、談鬼：突出詼諧有趣，表現魯迅先生的幽默風趣和大膽，以及他的智慧。
10、吃魚丸：突出周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕一點點小事兒，表現魯迅先生做事認真，深入實際的嚴謹品質。
11、病中：突出魯迅病情的嚴重，表現他為了工作不顧身體疾病的奉獻精神。
12、海嬰的誇耀：突出誇耀，用尚不懂事的孩子的細節反襯魯迅病情之嚴重。
13、明朝會：突出明朝會，表現 魯迅對孩子的慈愛。
14、病好起來了：寫魯迅的病好了一點，又好些，突出魯迅的朗朗的笑聲，表現魯迅的樂觀精神。
15、木刻畫：寫病中魯迅的一幅木刻畫，暗示魯迅頑強的生命毅力。
16、他休息了：寫魯迅生命的結束，突出像他平日一樣，工作完了，他休息了，表現魯迅生命不息，工作不止的徹底的奉獻精神。
8樓：你也敢配姓趙
一）這篇長文主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事.從自己閱讀的直接感受出發,說說這樣
偉人魯迅的好處.
1、真實感,偉人和凡人一樣,是有血有肉的活生生的存在.
2、直觀感,瑣事五官可感,魯迅的為人、處事躍然紙上.
3、趣味感,許許多多有關魯迅的事實聞所未聞.詳見練習一.
（二）這篇回憶魯迅的「瑣記」類長文為什麼不是流水帳,反而能成為刻畫魯迅的經典之作?
1、記載魯迅最後歲月的日常瑣事,具有珍貴的文獻價值和文學價值.
2、圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述,並非無中心的散漫之作.
3、信筆所至,無雕琢之痕,有自然之趣的更高層次的化境散文.
4、適應瑣記特點,形成短小自然段為主、不斷重現「魯迅先生」的句段開頭、敘述與抒情交錯的獨特
.5、通篇為白描細節,幾乎無一褒詞,而魯迅神貌躍然紙上.詳見練習一答.
（三）品讀「魯迅通宵工作」「明朝會」等小節,以研討1、2觀點分析閱讀感受,說說最動人的片斷或細節.
1、研討l、2觀點在兩小節中均明顯體現,但各有側重.
2、「通宵工作」節「令人震撼」,「明朝會」節「可能是最動人的片斷」.
3、「通宵工作」中毛筆「站」、拖鞋「停」的獨特的擬人韻味.
4、其他節段的類似精讀.詳見練習二解答、詞句品味說明第3點.
（四）選擇文中
一、二則魯迅說的話,領悟其隱含的妙趣或道理.
1、「鬼也是怕踢的,踢他一腳就立刻變**了.」此句以正理歪說、裝糊塗的幽默風趣表達揭穿裝神弄鬼者.
2、「你們自己學著做,若沒有我呢!」此句妙在一語點破
,說明「後繼者總要自己開拓前行」的哲理.詳見練習三.
9樓：啾啾啾蕎芥
這可能就網上自己搜尋一下貨車，看一下這本書就知道了
10樓：小小思思念念
魯迅先生這篇文章寫了哪時間是，當然是寫的是《少年閏土》啊？
七年級語文第三課雨的四季作者為什麼了直接寫春雨而是寫萬物雨淋
1 對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛 2 作者通過抓住春天景物的色彩 情態，運用不同的感官從聽覺 視覺 嗅覺等角度描繪了春雨美麗 嬌媚的特點。3 句子 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧 但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用 化妝了 寫出了春雨的美麗與嫵媚 飄然蒞臨人間 ...
人教版五年級下冊語文第三課詞語解釋
戈壁 難生草木的土地 渾黃一體 都是混沌的黃色，分不清界限 高大挺秀 高大筆直，挺拔秀麗超出一般 沉思 深思 表白 說明自己的意思 撫摸 用手輕輕地按著並來回移動 動搖 不堅定 軟弱 柔弱 第三課是袁鷹的 白楊 對吧！8個詞語不知道你說的是哪8個！只能把難的都解釋回下了。戈壁 蒙答古人稱沙漠地區為戈...
誰有七年級下課外古詩十首,七年級下冊語文課後古詩10首
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