1樓：蒙娜麗芳
c多樣化
教師扮演著bai傳道du者角色；授業、zhi解惑者角色；示dao
範者角色；管理回者角色；朋友角色；研究者答角色。所以教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。
例如：幼兒教師擔任著多重角色，最大特點是職業角色的多樣性。幼兒學習活動的支持者在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支援包括物質和心理兩方面：
物質上的支援包括創造豐富的物質環境；心理上的支援主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬鬆的心理環境，幼兒才能進一步學習、實踐和**。幼兒學習活動的合作幼兒教師要以「合作伙伴」的身份參與到幼兒的學習活動中去，這樣有利於淡化甚至消除傳統的「教師在上、幼兒在下」的師幼關係，變「填鴨式」的活動為合作**的學習氛圍。
教師職業的特點包括：教師實踐活動的特點、教師職業知識的特點、教師職業權力的特點、教師職業倫理的特點
教師職業權力的特點保括：政治性，公共性，有限性
教師實踐活動的特點保括：教育教學活動是人文性活動，教師職業是理念型職業。教育教學活動與社會生活存在天然的聯絡，具有非神祕性。
教育教學過程具有生成性和複雜性。教育教學活動效果的內隱、滯後和不確定性。
2樓：匿名使用者
c多樣化
樓上說的有多樣化、專業化
選項的是另一道題的，很多種職業都是專內業化的，問題是這裡也沒有專容業化的選項。
教師扮演著傳道者角色；授業、解惑者角色；示範者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。所以教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。
3樓：晴朗de琳琳
山香的版本是 多樣化
華圖的答案是 專業化
4樓：箱籽
c，山香的書選的是c
5樓：申東厚英喆
正確答案:a
解析：略。
什麼是教師職業的性質與特點
6樓：中公教育
教師職業的性質：
（1）教師職業是一種專門職業，教師是專業人員；
（2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。
教師職業的特點：教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。
（1）傳道者角色；
（2）授業、解惑者角色；
（3）示範者角色；
（4）管理者角色；
（5）朋友角色；
（6）研究者角色。
教師的職業角色是什麼請論述？
7樓：荷塘月色宇
教師扮演著傳道者角
色；授業、解惑者角色
；示範者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。所以教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。
例如：幼兒教師擔任著多重角色，最大特點是職業角色的多樣性。幼兒學習活動的支持者在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支援包括物質和心理兩方面：
物質上的支援包括創造豐富的物質環境；心理上的支援主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬鬆的心理環境，幼兒才能進一步學習、實踐和**。幼兒學習活動的合作幼兒教師要以「合作伙伴」的身份參與到幼兒的學習活動中去，這樣有利於淡化甚至消除傳統的「教師在上、幼兒在下」的師幼關係，變「
教師職業權力的特點保括：政治性，公共性，有限性
教師實踐活動的特點保括：教育教學活動是人文性活動，教師職業是理念型職業。教育教學活動與社會生活存在天然的聯絡，具有非神祕性。
教育教學過程具有生成性和複雜性1、傳道者角色 正所謂，道之所存，師之所存也，充分說明教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命。教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命，進入現代化社會，雖然道德觀價值觀呈現出多元化的特點，但教師的道德觀，價值觀總是代表著，居社會主導地位的道德觀價值觀！並且用這種觀念引導年輕一代。
2、授業解惑者的角色 唐代韓宇早在《師說》中言：「師者，所以傳道，授業，解惑也，」有人說「學高為師，」這就是傳統意義上大家對教師普遍，和最為代表性的認識，作為教師本身，對自身職業的認識，絕不能僅僅停留在這種程度上，而應該適應時代發展，不斷提升，對自我的認識和了解，理性全面的看待教師職業。 3、管理者角色 學校教育是一個規範化的教育，教學過程，它是對學生集體的教育，要實現共同的目標和目的，就必須要規範的管理。
教師對教育活動的管理，包括確定目標，建立班集體，和貫徹規章制度，組織班級活動，協調人際關係的，並對教育教學活動進行控制檢查和評價。 4、示範者角色 學生在成長過程，即個體在自然人發展成社會人的過程中，他們對社會的認識沒有一個固定的標準，而缺失了榜樣，就無法對行為的正確恰當與否作出合理的判斷，於是教師與學生的交往過程中，只作為德高望重的人，他的言行自然而然的就成為學生學習和模仿的榜樣！ 5、朋友、家長角色 一般來說，在知識的傳遞過程中，教師的教學和學生的學是否將老師與學生放在一個相對立的層面上，其實在認真的學校生活中，教師與學生之間的交往，使教和學的關係，還有更多於生活和成長方面的內容。
為了很好的表達學校的教育目標，也是按照個人成長的一般規律，教師就在一定程度上扮演著學生的父母和朋友的角色，幫助他們分擔快樂與痛苦，幸福與憂愁，同時也對學生進行學習，生活，深等多方
什麼是教師職業的性質與特點
教師職業的性質： （1）教師職業是一種專門職業，教師是專業人員； （2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。 教師職業的特點：
教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。 （1）傳道者角色； （2）授業、解惑者角色； （3）示範者角色； （4）管理者角色； （5）朋友角色； （6）研究者角色。
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教師職業角色有哪些特點
教師職業有哪些特點呢？概括起來，有如下幾點：
一、行為的示範化。 「師者，人之模範」。教師勞動與其他勞動的一個最大的不同點，就在於教師主要用自己的思想、常識和言行，通過示範的方式去直接影響勞動物件。
教師本人是學校裡最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模範，是學生最活生生的榜樣。總之，教師的示範是學生最直接、最經常的表率，是引導和促進學生成長所不可缺少的手段。
二、訓練的專業化。 教師這些從事學校教育工作的人，教師職業同樣需要同醫生那樣的、必須經過的專門職業培養。教育既是一門科學，又是一門藝術，需要專門的訓練才能掌握它。
要求有專門的知識和技能作保證，有把學生教育放在首位的良好的職業精神，職業道德，其職業行為具有特殊的標準和嚴格的要求。
三、角色的多樣化。 (1）從職業的物件來說，教師職業的物件是活生生的人，不是無生命的物質，是正在成長中的兒童青少年。他們具有主觀能動性，而且千差萬別，人人不同。
社會職業中沒有任何職業的物件能像教師職業的這種物件有如此的複雜性。醫生的物件也是人，但是它是人的疾病。而人與人之間的生理解剖是沒有什麼差別的。
教師職業物件是人的成長，是體力和腦力的發展，是知識的獲取，智慧的增長，品德的養成。這個過程每個人是不一樣的。教師要把每一個學生培養成才，如果不研究學生成長的規律，不懂得教育的規律，不掌握正確的教育方法，是很難做到的。
(2）從職業的內容和任務來講，教師的工作不僅要教書，而且要育人。唐朝教育家韓愈說，教師要「傳 道、授業、解惑」 。今天來說，就是要使學生身心健康的發展，把他們培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的人。
教育的內容很豐富，任務很複雜。不是隻有知識就能教好學生，教師不能只是一名教書匠。教師需要有專業知識，而且要有把知識傳授給學生，養成學生崇高的思想品德的專業能力。
(3）教師的工作方式也與其他社會職業不同。他不是像其他職業那樣要使用什麼工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生共同活動中去影響學生。教師對學生來說是知識的傳播者，智慧的 啟迪者，情操的陶冶者。
正是教師職業的這些特點，就要求教師做到 「學為人師，行為世範 。
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教師職業的最大特點是什麼
教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化，選擇a。職業角色的多樣化表現在： 1、教師具有傳道者的角色 教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命，進入現代化社會，雖然道德觀價值觀呈現出多元化的特點，但教師的道德觀，價值觀總是代表著，居社會主導地位的道德觀價值觀！
並且用這種觀念引導年輕一代。 2、教師具有授業解惑者的角色 作為教師本身，對自身職業的認識，絕不能僅僅停留在這種程度上，而應該適應時代發展，不斷提升，對自我的認識和了解，理性全面的看待教師職業。 3、教師具有管理者的角色 學校教育是一個規範化的教育，教學過程，它是對學生集體的教育，要實現共同的目標和目的，就必須要規範的管理。
教師對教育活動的管理，包括確定目標，建立班集體，和貫徹規章制度，組織班級活動，協調人際關係的，並對教育教學活動進行控制檢查和評價。 4、教師具有示範者的角色 學生在成長過程，他們對社會的認識沒有一個固定的標準，而缺失了榜樣，就無法對行為的正確恰當與否作出合理的判斷，於是教師與學生的交往過程中，只作為德高望重的人，他的言行自然而然的就成為學生學習和模仿的榜樣！ 5、教師具有朋友、家長的角色 一般來說，在知識的傳遞過程中，為了很好的表達學校的教育目標，也是按照個人成長的一般規律，教師就在一定程度上扮演著學生的父母和朋友的角色，幫助他們分擔快樂與痛苦，幸福與憂愁，同時也對學生進行學習，生活，深等多方面的指導。
6、教師具有研究者的角色 教育過程，是一個複雜的動態變化過程。
8樓：匿名使用者
教師的職業角色就是傳道授業和解惑
9樓：沒有睡醒的人
試著傳道授業解惑也，教師就是指導學生學習，啟發點撥，引導學生學習是課堂教學的主體主導。
教師職業道德的特點及作用，怎樣認識老師職業道德的特點和作用
這個我學過，我來幫你回答！鑑於教師勞動的特殊性，教師職業內道德相應地呈現出如下特點容 1 教師職業道德標準具有高度的嚴格性。2 教師職業道德意識具有強烈的自覺性。3 教師職業道德行為具有獨特的示範性。4 教師職業道德影響具有潛在的深遠性。5 教師職業道德內容具有鮮明的時代性。教師職業道德的作用主要表...
如何認識教師職業道德的基本原則,教師職業道德教育的基本原則有哪些
如何理解教師職業道德基本原則 教師職業道德教育的基本原則有 一 樂教勤業的原 版則樂教勤業是權 從事教育工作的基礎和動力,是教師職業道德原則的核心。只有樂教勤業的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義 才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引 教師職業道德教育的基本原則有哪些?遵紀守法 為人師表...
教師職業道德修養的內容教師職業道德修養的主要內容
一 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。...