1樓：匿名使用者
散文（prose;essa）是與詩歌、**、戲劇並稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現的行文體例。通常一篇散文具有一個或多箇中心思想，以抒情、記敘、論理等方式表達。
2樓：這世界有愛有夢
「形散神不散」是散文的基本特點。"形散」主要指散文取材廣泛，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格；可敘述，可議論，可抒情，可描寫，作者可以根據內容需要自由調整。「神不散」主要指散文的立意明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，都要為表現主題服務。
根據內容不同，散文可以分為敘事散文，抒情散文和哲理散文。
散文一般都要用一條線索來貫穿全文。
3樓：
廣義的散文指與韻文相對的駢文，文章不講求押韻與對偶，現代狹義的散文只限於一些抒情，寫景，或者其他不限於唯一中心思想的文體，講求形散神不散，天馬星空，隨性而作！
4樓：匿名使用者
散文呢，題材廣泛，內容不限，「天地人」是它的表現物件，「音詩畫」是它的表現手法，表現主題是「真善美」。
假如說，詩歌是跋涉，**是探險，那麼，散文便是散步了。
散文是散淡人，專為素心人寫就得最有靜氣的文字，不是一種全民可讀的文字。真正的散文不是用來讀的，而是穿過眼簾用心來感受的，
散文呢，兼具文學性和應用性。
好散文，分四種：（1）能夠觸發讀者久久感到的，例如；朱自清的《背影》，
（2) 可以喚醒讀者回憶人生際遇和自然風光的，如；席慕容的《生命的滋味》
（3）能引發讀者深深思索的，如：林清玄的《買饅頭》，
(4)可以在語言的文采和藝術技巧方面滿足讀者需要的，如《姜豐的語言特色》，《葡萄的滋味》。
5樓：楓城冥界
拼音：sǎn wén
基本解釋
1. [prose;essay]
2. 指不講究韻律的散體文章
3. 一種文學體裁,包括雜文、隨筆、遊記等詳細解釋
1. 文采煥發。
晉 木華 《海賦》：「若乃雲錦散文於沙汭之際，綾羅被光於螺蚌之節。」
2. 猶行文。
南朝 樑 劉勰 《文心雕龍·明詩》：「觀其結體散文，直而不野，婉轉附物，怊悵切情：實五言之冠冕也。」
3. 文體名。六朝以來，為區別於韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。
隨著文學概念的演變和文學體裁的發展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將**與其他抒情、記事的文學作品統稱為散文，以區別於講求韻律的詩歌。現代散文是指除**、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。
6樓：匿名使用者
用心去感受，發揮內心寫一篇最好的散文。
如何理解一篇好的散文？
7樓：快樂劃破花児臉
樓主和我一樣啊，我前幾天也在看朱自清的東西。
1.要體會散文的意境。意境很重要，要細細的品讀，多讀幾遍2.
要理解人物的背景，寫作的背景，作者的散文風格（有的不必）3.找適合自己的。你還是個初中生，對朱自清的散文可能理解的不夠深，我比你大一點對其中的語句也有不懂的地方。
讀你能讀懂的，細細品味，多思考，就可以了。
8樓：匿名使用者
你提出這個問題，實際上已經是走入了歧途。
我們讀散文，不能抱著急功近利的態度一味的去尋找中心。
讀你想讀的東西，一切順其自然。
9樓：呼嘯
作者在寫散文的時候，根本不會去想中心，情感是唯一的線索。同學可以試著寫些散文，等到你覺得已經會寫散文的時候，你就差不多會讀了。
另外，有些散文，沒有足夠的生活閱歷，是讀不懂的。。。
10樓：匿名使用者
散文在於形散神不散。在表面上，它給你的事物可能是多方面的。你應該歸納好作者所說的事物，然後再綜合分析揣摩他（她）的主旨思想。你說對吧？
11樓：年年考試
我覺得要有優美詞句，要有一定的閱讀性，一定的社會性，最重要是自己喜歡。
12樓：楓葉的隨想
先了解一下作者的寫作背景吧
如何理解散文閱讀中重要語句的豐富含義
13樓：匿名使用者
散文講究文采，取材廣泛，要真正理解作者在文中的思想情感，就必須理解和分析言簡意賅、內涵豐富、令人玩味又有文采的重要語句語句。所謂「重要語句」，指的是在文章中對於思想內容的表達和結構層次的顯示具有重要意義的語句，如首括句、中心句、點睛句、過渡句等。重要語句的豐富含義，指的是基本義、象徵義、引申義、修辭義等。
句子的含義一般有基本含義（表層含義），深層含義之別。「體會文中重要句子的豐富含義」，包括三層意思，首先是體會句子的表層意義。其次是體會句子的語境意義（深層含義），即在一定的語境句子中的臨時意義。
這一方面的理解是高考考查的重要內容。第三是體會句子的句外意義，即言在此意在彼而產生的意義。各種轉義的修辭手法，如比喻、反語、雙關等，表達的往往是句外意義。
那麼，如何理解文中重要語句的豐富含義，筆者認為可採用以下幾種方法。
一、緊扣主旨，仔細斟酌
事實上，要想正確理解一個句子的含義，必須要對文章的主旨有一個比較深刻、透徹和全面的瞭解。如2023年高考全國卷第15題：解釋下列兩句話在文中的含義。
（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。（2）南方的天氣太玲瓏剔透了，太經不起摔打了。要想理解這兩句話在文中的含義，應緊扣住作者對大西北的讚美這個主旨。
（1）句中的「長不大的孩子」是指生活舒適、安逸的孩子，缺乏一種堅強，而大西北的艱苦會使他們重新認識生活，認識自我，從而長大**。（2）句是用南方與大西北進行對比而形成強烈的反差，說明南方有的只是精緻之美，缺乏大西北所獨有的壯美與粗獷。參***可擬定為：
（1）大西北環境的艱苦惡劣、生命的頑強抗爭，會強烈震撼來自南方的孩子，使他們學會堅強，早日成熟。（2）南方過於精緻纖巧。過於脆弱，遠沒有大西北粗獷堅韌。
二、聯絡語境，瞻前顧後
就是將題幹中的句子迴歸到原文中的位置，在此基礎之上，聯絡上下文，既要瞻前，又要顧後，確定答題的有效區間，然後再仔細品讀題乾的具體要求，精讀劃定的語段區間，抓出答題的要領，用言簡意賅的文字將答案表達出來。如2023年高考第15題：根據你的體會，分析「由於陽光的直射，稻穗閃耀著金色的光澤，農夫的**染上一種強悍的銅色」這句話在文中的含義。
這句話的中心是「農夫」，從「強悍的銅色」的外貌刻畫中我們可以看出他有強健的體魄。稍一思考。我們便不難洞察作者的真正旨意：
「強悍的銅色」正是「陽關」的傑作，正是農夫頭頂炎炎烈日、含辛茹苦勞作烙下的印跡，它與金色的稻穀、黃色的土地渾然一體，洋溢著一種陽剛之美。這幅畫卷的背景是「稻埕上的稻穀」，「閃耀著金色的光澤」從表層意義上看，是因為陽光的照射，而從深層次意義來看，正是農夫成年累月的辛勤勞作才使得勞動成果如此美好。
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該句在全文結構上的作用來看，「稻穗閃耀著金色的光澤」與下文「對農夫決心務農的交代」相互應，上下文的前後呼應，使得文章的行文脈絡貫通，絲絲入扣。參***可擬為：（1）「稻穗……光澤」一句，渲染陽光下農夫勞動成果的美好；（2）「農夫……銅色」一句，表現陽光下農夫的陽剛之美；（3）與下文晒稻穀、對農夫決心務農的交代等內容前後呼應。
三、解讀修辭，把握內涵
對含有修辭格的句子理解，應從修辭格本身特點的角度，如比喻的相似性、借代的相關性、比擬的形象性、反語的諷刺性等去考慮，特別是含有比喻修辭格的句子理解多次出項，更值得重視。如2023年高考四川卷14題，文中說：「在我的印象裡，瓦是童年的底片，能沖洗出鄉村舊事」請解釋這句話的含義。
這道題考查對文中重要句子含義的理解。「瓦是童年的底片」是一個暗喻的句子，「瓦」成了生活的底片，自然記錄了生活。參***可擬為：
「瓦」真實地記錄「我」的童年生活，能勾起「我」對童年時代鄉村生活的回憶。
四、分析成分，巧抓主幹
就是對於題幹種所給的句子進行語法分析，劃出句子成分，將句中次要的、修飾的成分剔除，而保留主要的、關鍵的成分。如2023年高考山東卷第20題第2小題：請說明「詩的長江，民族文化的長江，全都在血脈中匯流」在文中的含義。
要簡答好這道題就要扣住「長江」前的三個定語（詩、歷史教科書、民族文化）來理解它的象徵意義，「全都在血脈中匯流」則揭示出了「我」的民族文化認同感。參***可擬為：因為傳統中，長江就是中華民族的一種象徵，所以當「我」置身長江後，長江所負載的各種意義（歷史的、文化的、民族文化的）都喚起「我」的文化認同感。
事實，既是體會「豐富含義」，則具體答題時答題點不可能是一點。因此，在答出句子的表層含義時，一定要把握其「意外之意」，可以從「句子的深刻含義是什麼」「表現作者什麼觀點或感情」「揭示了什麼樣的哲理」等方面分析。尤其注意不要孤立地分析含義，否則答題要點就會不全面。
總之，因為散文作者總是把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面和蘊含作者主觀情感的景物或事物委婉曲折地表現出來。所以，散文閱讀要認真體會語言的特點，通過對語言的辨別、比較、思索，準確地把握語句的含義，進而全面而深刻地理解作者的情感。
如何理解好的散文如何理解一篇好的散文？
樓主和我一樣啊，我前幾天也在看朱自清的東西。1.要體會散文的意境。意境很重要，要細細的品讀，多讀幾遍2.要理解人物的背景，寫作的背景，作者的散文風格 有的不必 3.找適合自己的。你還是個初中生，對朱自清的散文可能理解的不夠深，我比你大一點對其中的語句也有不懂的地方。讀你能讀懂的，細細品味，多思考，就...
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