1樓：帥氣的小宇宙
《鄧稼先》圍繞「鄧稼先」 寫了與他有關的六個方面的內容:歷史背景→（生平功績）→性格品質→（民族感情）→沙漠創業→（熱情讚頌）。
原文（節選）：
鄧稼先於2023年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學和中學以後，於2023年自昆明西南聯大畢業。2023年到2023年赴美國普渡大學讀理論物理，獲得博士學位後立即乘船回國，2023年10月到中國科學院工作。
2023年8月奉命帶領幾十個大學畢業生開始研究原子彈製造的理論。
這以後的28年間，鄧稼先始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線，領導許多學者和技術人員，成功地設計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛**引導到了世界先進水平。
2023年10月16日中國**了第一顆原子彈 。
2023年6月17日中國**了第一顆氫彈 。
這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子！
2023年以後鄧稼先繼續他的工作，至死不懈，對國防**作出了許多新的巨大貢獻。
2023年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術。次年3月又做了第二次手術。在這期間他和于敏聯合署名寫了一份關於中華人民共和國核**發展的建議書。
2023年5月鄧稼先做了第三次手術，7月29日因全身大出血而逝世。
「鞠躬盡瘁，死而後已」正好準確地描述了他的一生。
鄧稼先是中華民族核**事業的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為「『兩彈』元勳」，他是當之無愧的。
2樓：匿名使用者
初中語文 《鄧稼先》圍繞「鄧稼先」 寫了與他有關的六個方面的內容：歷史背景→（生平功績）→性格品質→（民族感情） →沙漠創業→（熱情讚頌） 。
解析：課文《鄧稼先》共有六部分，且每一部分均設有小標題。
第一部分，展示背景。通過列舉 2023年西方列強對中國的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國的屈辱歷史。然而一個世紀後，中國人站起來了，就在這新中國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的迷茫，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。
第二部分，簡述鄧稼先的生平。寫了他不平凡的人生經歷，特別是對中國核**設計研究所做出的巨大貢獻。
第三部分，寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現鄧稼先的人品。奧本海默是一位出類拔萃、鋒芒畢露，在美國家喻戶曉的原子彈工程領導人。鄧稼先是一位能力超群、忠厚朴實，最不要引人注目的人物。
因此，作者說，鄧稼先是最有中國農民的樸實氣質的人，是中國幾千年傳統文化所孕育出來的最有奉獻精神的兒子。
第四部分，通過寫鄧稼先的誠懇周到及領導中國原子彈工程所創造出來的成就，激起了作者複雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。
第五部分，高度讚揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執著與勇敢。通過回顧學生時代課本中的《弔古戰場文》，描繪了沙漠戈壁的荒涼與悽惋，同時也指出了從事這項偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴謹的邏輯思維、果敢的膽識、堅定的信心，以及在工作過程中遇到的困難又令常人難以想像，且常常伴有生命危險。
第六部分，是一首唱給鄧稼先的讚歌和輓歌，同時也是一首唱給祖國的頌歌和戀歌。
3樓：匿名使用者
歷史背景---生平功績---性格品質---民族感情---沙漠創業---熱情讚頌
4樓：咔唏歐
第一部分可以說是全文的「小引」，等於是個帽子。第六部分可以說是全文的總結。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻，第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴充套件，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神。
第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻之大。這一部分也可以說是第二部分的擴充套件。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的「男兒」一類的人物。
這一部分是第二部分的具體化。
《鄧稼先》主要內容、中心思想
5樓：angela韓雪倩
作者把鄧稼先這一人物置於廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。
讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘出這種性格和精神產生的根源：中國幾千年傳統文化的積澱。
第一部分(從「任人宰割」到「站起來了」)
運用一系列的排比句，列舉大量的事實，敘述一百年前中華民族的恥辱。然後筆鋒急轉，鏡頭拉回到一個世紀後的今天，敘述中國大地上所發生的20世紀人類歷史上最重要的、影響最深遠的巨大轉變。
從「任人宰割」到「站起來了」這一鮮明的對比構成了文章不平凡的引子。
第二部分（兩彈元勳）
用簡練的語言概括了鄧稼先的一生。鄧稼先的一生可圈可點之處很多，而作者選取的主要內容是他在回國後的28年間「始終站在中國原子**設計製造和研究的第一線」的情況。這是與中心相一致的。
第三部分（鄧稼先與奧本海默）
把鄧稼先與奧本海默從地位、成就、個性、為人等方面進行對比，用以表現主人公的個性和品格。通過對比，作者得出結論：「鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子」。
這就點明瞭主人公個性形成和取得成就的原因。
第四部分（民族感情？友情？）
為了證實美國人說的話是謠言，鄧稼先親自請示了***。據有關材料記載，當時***說：「請你轉告楊先生，中國的原子彈完全是由中國人自己製造的，沒有任何外國人蔘加。
」這就是後來鄧稼先給楊振寧的那封簡訊的內容。事情雖然不大，但我們能從中領略到主人公的愛國心和責任感。
第五部分（我不能走）
作者先用李華的弔古戰場文把讀者帶到神祕的戈壁荒灘。然後用兩個疑問句啟發讀者聯想，鄧稼先他們要征服多少困難才完成了兩彈的研製工作。
當井下出現問題，甚至會出現危險的時候，無論從職位，還是從在「兩彈」事業中所起到的舉足輕重的作用來說，鄧稼先離開現場，都是無可非議的。然而，他只說了一句：我不能走。
雖然只有四個字，但字字鏗鏘，聲聲有力，突出了人物的個性特徵。
第六部分（永恆的驕傲）
作者選取寫給鄧夫人許鹿希的電報和書信中的幾段話作結。
一、二兩段，以摯友的身份來讚頌鄧稼先忠誠純正和無私的品質，同時也流露出作者對鄧稼先的敬愛之情。
三、四兩段則從更高層次俯視鄧稼先的一生。
6樓：伏龍在世
1964-2023年鄧稼先帶領的團隊成功**了第一顆原子彈，氫彈。把中華人民共和國自衛**引導到了設計先進水平。
其它還有些內容向你提供一些思路 時間+人物+地點+什麼事+怎麼樣
7樓：匿名使用者
《鄧稼先》記敘了卓越的科學家、愛國者鄧稼先為我國成功研製原子彈等核**所做出的重大貢獻高度讚揚了鄧稼先崇高的愛國主義精神。
本文通過選取幾個典型事例，高度讚揚了鄧稼先為祖國核**事業的發展做出的不可磨滅的巨大貢獻，突出表現了鄧稼先為了祖國的強大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅韌不拔的意志。
8樓：匿名使用者
廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實，誠真坦白的性格特點，回憶了他為中國的「兩彈」事業所做出的貢獻。 讚頌了他「鞠躬盡瘁，死而後已」的奉獻精神，並挖掘全文
9樓：匿名使用者
傅戈富婆婆家人的衣服大雨傾盆入土為安多好玩啊哈哈哈哈哈哈哈
《鄧稼先》課文中介紹了，哪七件事
10樓：demon陌
1、回憶近百年一中國近代屈辱歷史
2、張愛萍將軍稱他是當之無愧「兩彈」元勳
3、讚揚了鄧稼先崇高的精神品質
4、我見到了闊別22年的鄧稼先
5、寫鄧稼先艱苦的創業壞境和卓絕的貢獻
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」
7、稱讚鄧稼先是對祖國民族做出過巨大貢獻的科學家拓展資料：
《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇傳記型文章，以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者。
鄧稼先2023年考入志成中學，在讀書求學期間，深受愛國救亡運動的影響。2023年北平淪陷後，他曾祕密參加抗日聚會。後在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，並於2023年考入西南聯合大學 物理系。
2023年至2023年，他在 美國普渡大學留學，獲得物理學博士學位，畢業當年，他就毅然回國。
11樓：課文你來說
七件事如下：
1、從「任人宰割」到「站起來了」的中國。
2、介紹「兩彈」元勳 生平。
3、鄧稼先與奧本海默 。
4、我見到了闊別22年的鄧稼先。
5、我收到鄧稼先的信。
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」 。
7、讚美鄧稼先是永恆的驕傲 。
12樓：匿名使用者
第一件事：回憶近百年一中國近代屈辱歷史
第二件事：張愛萍將軍稱他是當
之無愧「兩彈」元勳；
第三件事：讚揚了鄧稼先崇高的精神品質；
第四件事：作者為中國人感到驕傲，為鄧稼先驕傲；
第五件事：寫鄧稼先艱苦的創業壞境和卓絕的貢獻；
第六件事：評價鄧稼先崇高的精神品質；
第七件事：稱讚鄧稼先是對祖國民族做出過巨大貢獻的科學家。
13樓：曹豐悼公
1、從「任人宰割」到「站起來了」的中國。
2、介紹「兩彈」元勳 生平。
3、鄧稼先與奧本海默 。
4、我見到了闊別22年的鄧稼先。
5、我收到鄧稼先的信。
6、在危險面前，鄧稼先說：「我不能走」 。
7、讚美鄧稼先是永恆的驕傲 。
14樓：匿名使用者
牆|*<(¦3[▓▓]聖誕老人睡覺了*<(|3▒▒▒一覺睡醒拿禮物|牆|ｮﾟｪﾟ；)ℋᵅᵖᵖᵞ♡ᵕ̈*(୨୧•͈ᴗ•͈)◞︎ᶫᵒᵛᵉ ♡ᶘ ͡°ᴥ͡°ᶅ( . )→2019我的腰).( ←2017我的腰٩(ü)۶♥٩(ü)۶接受小心心☝ᖗ乛◡乛ᖘ☝ 完美(๑•॒̀ ູ॒•́๑)啦啦啦(σ;*д*)σ死刑！
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15樓：匿名使用者
。？？。。，？，？。？？。。。。？？？！！
《鄧稼先》中描寫鄧稼先品格的句子(所有).
《鄧稼先》全文怎樣劃分？有幾個部分？
16樓：韓琴
按小標題劃分為六個部分，文章結構明晰，作者為文章擬定了六個小標題，即對每一部分
的內容進行概括。
第一部分可以說是全文的「小引」，等於是個帽子，總寫鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的傑出科學家。；
第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經歷和貢獻；
第三部分可以說是第二部分的補充、延伸和擴充套件，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現了鄧稼先的氣質、品格和奉獻精神；
第四部分從另一角度寫出鄧稼先貢獻之大，這一部分也可以說是第二部分的擴充套件；
第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻身的崇高精神，是《中國男兒歌》中的「男兒」一類的人物，這一部分是第二部分的具體化。
第六部分可以說是全文的總結。
擴充套件資料
《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇傳記型文章，以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者鄧稼先，收錄在2023年春季新人教版語文七年級下冊教材第1課。
創作背景：2023年7月29日，是鄧稼先逝世七週年。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念，這是一位科學家寫的科學家評傳。
作者和鄧稼先同志是中學同學、大學同學，在美留學期間又是同學。他自己說是「50年的友誼，親如兄弟」。
此文珍貴之處是楊先生從科技發展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設計的領導人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步瞭解鄧稼先同志的才能、風格、思想和為人。
鄧稼先小傳，鄧稼先小傳100字
別的地方搬過來的，僅供參考 1950年,鄧稼先從美國普渡大學回國,先後擔任中國科學院物理數學學部委員 國防科工委科技委副主任 核工業部第九研究院院長等職,被選為中國共產黨第十二屆 委員會委員 全國勞動模範.他簽署了我國第一顆原子彈總體計劃.1948年,鄧稼先懷著科學救國的理想,遠渡重洋去美國留學,在...
鄧稼先的有關，鄧稼先的有關資料
鄧稼先是清代大書法家鄧石如的六世孫，1924年6月25日誕生於 鐵硯山房 出生後8個月，由母親帶到時任清華大學教授的父親鄧以蟄身邊。中學時代，鄧稼先已具熱愛祖國 關心社會的情懷，成為一個讀書認真 成績優異 富有思想 胸懷抱負的青年。1948年秋，鄧稼先與楊振寧之弟楊振平結伴，漂洋過海 10月，進入美...
概括鄧稼先《鄧稼先》整體概括文章內容
鄧稼先 這篇課文比較長，以小標題為標誌，分為六個部分。第一部分 介紹鄧稼先這位歷史性的人物對祖國 民族發展做出的巨大貢獻。第二部分 介紹鄧稼先的生平經歷和貢獻。肯定鄧稼先 兩彈 元勳的地位，讚揚鄧稼先 鞠躬盡瘁，死而後已 的光輝一生。第三部分 在同美國 原 子 彈 之父 奧本海默的對比中突出鄧稼先忠...