1樓：沐雨蕭蕭
馬說採用了：
（「託物寓意」）的寫法,集中論述了（識別和發現人才）的 問題。
文言文《馬說》； 作者寫千里馬，實際上是些什麼？他為什麼要為千里馬鳴冤叫屈？
2樓：惜上陌
實際上是借古代伯樂和千里馬的故事，以喻封建統治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才，也表現了作者的憤慨之情。
3樓：隨便講撒
借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，對埋沒人才的現狀作了揭露，表達了表達作者懷才不遇，有志難酬的憤慨心情
4樓：旺旺愛的
實際上是寫他有才卻沒有得到重用，是統治者沒有識人之才，希望統治者能夠發現人才，並重用人才
為千里馬鳴冤，其實是在為自己鳴冤
5樓：匿名使用者
因為他要說的是人！他把千里馬比做人！千里馬比作人才！而人才被淹沒！所以叫屈！
6樓：dg土豆
千里馬指人才，他是覺得自己就是沒遇到伯樂的千里馬
7樓：匿名使用者
實際上指的是他自己，暗示自己懷才不遇！
馬說中作者採用了什麼寫作手法這一手法在文中是如何體現的
8樓：匿名使用者
《馬說》通篇用的就是託物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。全文寄託作者的憤懣不平和窮困潦倒之感，並對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、鍼砭和控訴。
馬說 主要寫了什麼,實際上是些什麼,表現了怎樣的主題
9樓：琉璃璇雪愛
主要反映了人才，統治者，識別人才的統治者的關係。實際上作者寫出了對自己懷才不遇的不滿。託物寓意，千里馬比喻人才，伯樂比喻識別人才的統治者，食馬者比喻摧殘人才，埋沒人才的人。
作者憤世嫉俗。對統治者摧殘人才，埋沒人才的不平之情；對自己不被重用的不滿之情；希望自己被重用的渴望之情。
希望你滿意，都是自己寫的，花了好長時間啊！
馬說 作者寫千里馬,實際上是些什麼?他為什麼要為千里馬鳴冤叫屈?
10樓：熊貓胖達
實際上是借古代伯樂和千里馬的故事，以喻封建統治者不識人才，甚至摧殘、壓抑人才，也表現了作者的憤慨之情。
11樓：訫ャ綪
作者以千里馬實際是比喻有才華的人。以馬喻人。諷刺了封建統治者，不識人才，摧殘人才的昏庸和無能.
而他之所以要為千里馬鳴冤叫屈是因為作者當時就如同千里馬一樣，懷才不遇，有志難酬，內心十分憤懣，於是寫下 《馬說》
12樓：匿名使用者
實際是以千里馬來比喻自己，為千里馬叫屈，就是在為自己叫屈，自己本身就有才能卻不本別人發現，表現了作者壯志難酬的悲憤心情
《馬說》作者表面再說伯樂與千里馬之間的關係,而實際上所要表現的內容是什麼?
13樓：章魚
採用託物寓意的寫法，構思精巧；將愚妄淺薄的統治者比作「食馬者」，將人才比作「千里馬」，集中闡述了封建社會中千里馬被埋沒的原因；猛烈抨擊了統治者不識人才和摧殘人才的現象。
說出了世上缺乏的不是人才，而是發現人才的人；流露出作者懷才不遇的憤慨之情和對統治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴。
14樓：メ依夕
會發現並使用人才的人與人才之間的關係
感情：憤慨、痛情
在馬說裡韓愈僅僅是在說馬嗎？他借馬想說些什麼呢？這是一種什麼寫法？
15樓：夢雪露
《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，屬論說文體「說」是「談談」的意思，是古代一種議**體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。
馬說論馬答案，馬說論馬答案
甲文 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？節選自韓愈 馬說 乙文 臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數鬥，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾 比行百餘里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉...
馬說的作者是誰,是哪個朝代的
韓 愈 768 824 唐代文學家 哲學家。字退之 初中語文重點文言文按朝代排列加作者朝代 一 論語十則 春秋 孔子 二 曹劌論戰 春秋末年 左丘明 選自 左傳 三 魚我所欲也 戰國 孟子 選自 孟子 告子上 四 生於憂患 死於安樂 戰國 孟子 選自 孟子.告子下 五 出師表 三國 諸葛亮 六 桃花...
《馬說》表明作者觀點的語句是什麼？作者借「千里馬」的遭遇，寄託了怎樣的思想感情
1.馬說 表明作者觀點的語句是 世有伯樂，然後有千里馬。2.作者借 千里馬 的遭遇，寄託了作者懷才不遇的憤懣之情。或 對統治者埋沒人才 摧殘人才的強烈不滿。千里馬 指像自己這樣懷才不遇的人才 伯樂 指懂得欣賞發現人才的統治者 文章表達了懷才不遇的悲憤和對封建統治階級埋沒 摧殘人才的愚昧行為的諷刺。以...