1樓：殭屍跳跳糖
，，問這樣的問題。其實小學學習好不好都無所謂，關鍵是習慣的養成吧主要是要克服惰性，這樣在初中高中才不會落下，克服惰性就得自己監督自己，但是小學生這方面意識不強，家長要督促，不能讓其偷一點懶，該乾的事情，說過的事情就必須自己完成，這也是很重要的，責任心的養成。
說到學習習慣，小學可能不會有什麼，但上了初中，學習習慣不好，有惰性，學習肯定是倒數的了。
我個人認為比較重要的就是凡事都要堅持吧，一定要培養這種能力，不管是初中還是社會都很需要。
2樓：**我
吃飯睡覺，然後再吃飯再睡覺
小學生應具備哪些良好習慣
3樓：匿名使用者
尊老愛幼，好好學習，天天向下，樂於助人，品學兼優，做別人家的孩子
小學生應該具備的好習慣有哪些 ？
4樓：匿名使用者
細心、認真、做事有條理、有計劃、勤勞、勇敢、樂觀、乾淨、整潔……回
其實，不管改正答什麼壞習慣、養成好習慣，都有一個前提——要調動孩子的慾望。
孩子，之前一遇到困難就退縮，但當他意識到自己必須要改掉這個壞習慣後，現在遇到困難，10次有9次敢勇往直前了。
其實，想讓孩子意識到這一點也簡單，直接讓他閱讀就可以了。大人說上千遍萬遍，都不如他們自己明白一個道理。
我其實是聽他的班主任介紹了一套書，就給他買了，叫什麼《胡小鬧日記》，有一本叫《失敗之後不氣餒》，內容對孩子真的特別有幫助。這本我看了，其他本都被孩子的同學借走了，我還沒看。
這套書對孩子是有xiao了，推薦你也去買。不行等孩子看完了借你ye成。前提是在一個城市。離得不遠行。
小學生應該養成哪些好習慣
5樓：匿名使用者
兒童、青少年應該養成的好習慣
（一）生活習慣
生活是人生
第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響兒童的身心健康而且也是兒童綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠並有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢嚥，飯前便後正確洗手、早晚刷牙，飯後漱口等。玩具玩完後必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。
我不小、我能行，自己的事情自己做
（1）早晚自己穿衣、洗漱、鋪床疊被
（2）用完的用具放回原位，桌面鋪位乾淨整潔。
（3）自己整理書包、書桌、書櫃、房間。
（4）自己的小件衣服自己洗
（5）幫助父母學做家務事
（二）文明禮貌習慣
禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如「您好」「請」 "謝謝」 「對不起」 「請原諒」。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，並有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。
（三）道德習慣
養成良好的道德習慣，兒童才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規範，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。
（1）誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西
（2）尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人
（3）與客人主動打招呼，多用禮貌用語
（4）遵守公共場所秩序，不大聲喧譁、追逐打鬧
（5）講究衛生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑
（四）學習習慣
良好的學習習慣對兒童的學習興趣與學習成績有很大的影響，與兒童的成材直接相關。它包括自主學習、合作學習、**性學習。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數並不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。
如：不長時間看電視、玩電腦遊戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什麼時間做什麼事情等。
1.提前預習的習慣
幫助學習"暫時落後"的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預習.通過預習,不但可以縮短孩子在學習上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑,積累一些自學的方法.
2.及時複習的習慣
據研究證明,人的記憶分三個階段:瞬時記憶,短時記憶,長時記憶.上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶,及時複習可以使知識從短時記憶轉化時長時記憶.
3.主動識字的習慣
對大多數孩子來說,學習的最大困難是識字,而大量、機械的識字不但枯燥乏味,還會使孩子失去學習語文的信心.多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑,能為學生識字提供多樣的語境,有利於激發孩子主動識字的願望.
4.經常閱讀的習慣
當孩子有閱讀的願望時,家長和老師要及時抓住這個時機,儘可能提供一些適合孩子閱讀的材料,如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優秀兒童作品、中國的《三字經》等.選文的篇幅宜短小、富有童趣,讓"閱讀"成為"悅讀".
5.口語交際的習慣
家長或老師在和孩子交流的過程中,要有"教育"的覺悟和意識,引導孩子用普通話交談,說規範的語言,培養孩子準確把握語言的能力.
6.善於提問的習慣
學問學問,既要學,又要問.輔導孩子學習時,多啟發鼓勵孩子提出問題.對孩子的提問哪怕非常幼稚,也要給予鼓勵,逐步培養孩子的思維能力,不能著急.
7.規範書寫的習慣
儘管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞資訊和知識的技能,寫一手好字或者寫一手規範的漢字仍是一個優秀人才應具備的素質之一.在幫助孩子養成認真寫字的問題上,家長要有書寫意識,一方面強調寫字姿勢,握筆姿勢，另一方面滲透一些必要的書寫知識,如字的基本構成、間架結構、佔格問題等.因為兒童容易受暗示的影響,所以書桌整理得越乾淨,越能靜下心寫好字,減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現象.
小學生良好行為習慣有哪些
小學生應養成的哪些良好的習慣
小學生需要培養哪些好習慣
6樓：匿名使用者
1、 明日學具，準備齊全
我在西城區一所比較不錯的小學做過一個調查，這個
學校有一千個孩子，我在學校大門口站著看遲到情況，一千個學生竟然一個遲到的都沒有。等上課鈴聲一響，我就看見有八個孩子慌慌張張的往教室外跑，我就攔住他們問他們幹什麼去。其中一個小男生說：
「我媽沒把我的語文書裝我書包裡，我得回家取書」。我又問另外一個：「你幹嗎去？
」答：「今天有體育課，我忘記穿運動鞋了」。我問你們都是幾年級了，他們說是四年級了。
我就說這些事情不是你父母的事，是你們自己應該準備好的。你們早應該在
一、二年級就養成這個習慣。
2、今天任務，今天完成
3、發現錯誤，及時改正
有一個小男孩，挺聰明，但是數學總是80多分，沒得到一回滿分。我就覺得奇怪。後來就知道怎麼回事了。
這個小男孩到四年級的時候，班上剛換了一個男班主任，這個班主任老師看了這個小男孩的數學卷子就明白了，就把小男孩叫到身邊來，說：「過來過來，我考你一道題」。老師問：
「7×8＝？」小男孩說：「這太簡單了，7×8＝58啊」。
同學聽了都哈哈大笑。老師說：「你錯了，你都錯了三年了，你自己好好演算一下7個8相加是多少？
」孩子演算完了說：「怎麼7×8＝56啊，我一直以為7×8＝58呢。」就是這麼一個小故事告訴大家，孩子在第一次錯誤的時候，我們老師和家長都沒有及時地幫助孩子糾正，所以孩子才會一直把錯的當對的。
學習上最不能容忍的就是知識上的錯誤，所以家長和孩子不要怕學習上出現的錯誤，錯了要馬上改過來。
4、專心學習，珍惜時間
六一節前我給孩子的家長諮詢發現家長普遍反映一個問題：孩子學習磨蹭。我建議家長和老師對孩子寫作業提出三個要求；數量、質量、時間。
以前家長和老師只對孩子寫作業有數量和質量的要求，但是現在不要忽視學習效率，重視學習效率就要重視學習的時間掌握。
5、讀書寫字，姿勢端正
現在的小學生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，現在北京的小學生近視率達到百分之三十多，近視情況非常嚴重。我們家長一定要讓孩子讀書寫字姿勢端正，控制孩子看電視的時間。
6、課前預習，單元複習
小學生要從二年級開始培養這個習慣，這個對學習非常重要。我這裡提倡單元複習，是因為我們的學生往往掌握的知識是分散的知識點，掌握系統的知識才會對學習的應用個更為有用。所以家長要讓孩子注重單元的複習，學會把零散的知識組織成系統的知識。
我給大家介紹三個複習方法：正向複習法、橫向複習法、重點複習法。
7、讀書看報，查詢資料
家長有一種錯誤的觀念認為讀課外書是浪費時間。其實讀課外書有四點好處：學會做人、增長知識、學會寫作、有助於課內知識的學習和鞏固。
新課程標準對小學生提出的要求是小學生要閱讀145萬字。對一年級小學生沒有要求，對二年級小學生要求看5萬字，
三、四年級小學生各看20萬字，
五、六年級小學生各看50萬字。學會查詢資料最好的辦法就是上網查詢，正是為了適應這個要求，我們小學一年級就開始開設計算機基礎課程。
8、學有計劃，學有目標
7樓：
你好，培養的，
一個號的，
好的優勢的，
反，就是好的，，。。。
8樓：臨窗聽雨
認真 仔細 愛好閱讀
9樓：匿名使用者
我家孩子的好習慣是通過閱讀培養起來的，自從讀了 「胡小鬧日記「 後，孩子真是發生了翻天覆地的變化。
如：上課聽講比以前認真了；下課主動進行預習和複習了；寫作業不再馬馬虎虎了；遇到難題不再逃避，知道用心去思考了；還養成了按時寫讀書筆記的好習慣。
用孩子自己的話說就是：「胡小鬧的學習方法都特別實用，有了他的幫助，我再也不會覺得，學習是一件枯燥的事情了！」
要培養小學生哪些良好習慣，小學生應具備哪些良好習慣
關於培養小學生的良好習慣，兒童文學 胡小鬧日記 這套書對孩子的成長來說，真的是一場及時雨。因為我家孩子平時特別粗心大意，忘記帶作業本，忘記點小數點，忘記帶橡皮 這樣的情況平均每週都會上演一次。讀了這書後，情況大為改觀，孩子竟然變得細心了，作業質量越來越好，原本因為粗心大意犯的低階錯誤再也沒犯過了，考...
小學生如何培養良好的行為習慣，小學生如何養成良好習慣
行為主義的主要觀點是認為心理學不應該研究意識，只應該研究行為，把行為與意識完全對立起來。在研究方法上，行為主義主張採用客觀的實驗方法，而不使用內省法。主要觀點可以概括如下 1 機械唯物主義決定論 2 認為心理學是一門自然科學，是研究人的活動和行為的一個部門，要求心理學必須放棄與意識的一切關係，提出兩...
如何培養小學生的社交習慣，如何培養小學生人際交往能力
一 培養社交意識，形成良好的心理 1.充實教育內容，增強學生對社會交往的認識。針對小學生社交的現狀和特點不斷補充有關社交教育的內容作為思想品德教材，讓學生懂得社交對自己的成長和發展更有特殊意義，在交往中反映出自己的優點和缺點，可以及時地瞭解和改變，還可以從中學到社會經驗，掌握社會規範，使自己的個人需...