1樓:課文你來說
孫權:平易近人,嚴格要求,以身作則,言辭懇切。
呂蒙:知錯就改,勤奮聰明,虛心好學。
魯肅:忠厚,坦誠,敬才,愛才。
2樓:匿名使用者
他們各有各的特點,具體只有他們自己知道
孫權勸學中三個人物的性格特徵
3樓:匿名使用者
孫權:由己及人、平易近人、嚴格要求、
以身作則、言辭懇切;
呂蒙:機敏精幹、善於學習、知錯就改、
虛心好學
魯肅:愛才惜才、忠國長者、忠厚坦誠
4樓:楊健宇
孫權由己及人,平易近人。
呂蒙機敏精幹,善於學習。
魯肅愛才惜才,忠國長者。
孫權:平易近人,嚴格要求,以身作則,言辭懇切。
呂蒙:知錯就改,虛心好學才。
魯肅:忠厚,坦誠,敬才,愛才
5樓:匿名使用者
孫權:平易近人,嚴格要求,以身作則,言辭懇切。呂蒙:知錯就改,虛心好學才。魯肅:忠厚,坦誠,敬才,愛才
6樓:匿名使用者
三人物的性格特徵
孫權:關心部下,足智多謀,善勸,對部下嚴格要求的人呂蒙:知錯就改,勤奮聰明,善學,豪爽
魯肅:直白,愛才,敬才,實在
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》,文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習,之後大有長進的故事,也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神,並告誡人們學習的重要性。
司馬光(1019~1086),北宋時期著名政治家、史學家、文學家。陝州夏縣涑水鄉(今山西運城安邑鎮東北)人,字君實,號迂叟,世稱涑水先生。宋仁宗寶元元年(1038),中進士甲科。
宋英宗繼位前任諫議大夫,宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。北宋熙寧三年(2023年),因反對王安石變法,出知永興軍。次年,判西京御史臺,居洛陽十五年,專門從事《資治通鑑》的編撰。
哲宗即位,還朝任職。元豐八年(1085),任尚書左僕射兼門下侍郎,主持朝政,排斥新黨,廢止新法。數月後去世。
追贈太師,溫國公,諡文正,著作收錄於《司馬文正公集》中。
7樓:匿名使用者
孫權:勤奮好學,親近,關心臣子,善於勸學
呂蒙:虛心接受意見,勤奮好學
魯肅:敬才,愛才、
8樓:匿名使用者
孫權關心下屬循循善誘,平易近人,以身作則
9樓:匿名使用者
孫權 平易近人 以身作則 嚴格要求
呂蒙 精明能幹 知錯就改 虛心好學
魯肅 敬才愛才 坦誠相待 忠國長者
10樓:匿名使用者
孫權熱愛學習,關心下屬。
呂蒙虛心聽取被人意見,善於學習。
魯肅忠國長者,愛才惜才。
11樓:
孫權:善於教育人,喜歡讀書。 呂蒙:知錯就改,能用功讀書,刻苦努力 魯肅:明辨是非,
12樓:雪舞
孫權:關心屬下,循循善誘.
呂蒙:知錯就改,專心刻苦
魯肅:愛才,敬才
13樓:匿名使用者
具體只有他們自己瞭解
《孫權勸學》里人物性格鮮明,請分別概括孫權、呂蒙、魯肅的性格特點 。
14樓:阿沾
孫權:直言不諱,賞識人才,能發現別人的潛力並善於開發,是個賢明的君主。
呂蒙:憨厚老實,知錯能改,有上進心。
魯肅:善於發現別人的進步並加以鼓勵。
孫權(182年-252年5月21日),字仲謀,吳郡富春(今浙江杭州富陽區)人。三國時代孫吳的建立者(229年—252年在位)。
孫權的父親孫堅和兄長孫策,在東漢末年群雄割據中打下了江東基業。建安五年(200年),孫策遇刺身亡,孫權繼之掌事,成為一方諸侯。建安十三年(208年),與劉備建立孫劉聯盟,並於赤壁之戰中擊敗曹操,奠定三國鼎立的基礎。
建安二十四年(219年),孫權派呂蒙成功襲取劉備的荊州,使領土面積大大增加。
呂蒙(179年—220年),字子明,東漢末年名將,汝南富陂人(今安徽阜南呂家崗)。
魯肅(172年-217年),字子敬,漢族,臨淮郡東城縣(今安徽定遠)人,中國東漢末年傑出戰略家、外交家。
《孫權勸學》是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文。選自《資治通鑑》,文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習,之後大有長進的故事,也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神,並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動,首重以對話表現人物,對話言簡意豐,生動傳神,極富表現力,毫無冗繁之處,更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象,突出了人物的風采。
此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習,而使才略有了驚人的長進,並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事,說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理,突出了學習重要性。
此文雖極簡略但剪裁精當,不僅保留了先前史書中原文的精華和故事的完整性,而且以更精練的文筆突出了人物的風采,是一篇成功的改寫之作。
司馬光(1019~1086),北宋時期著名政治家、史學家、文學家。陝州夏縣涑水鄉(今山西運城安邑鎮東北)人,字君實,號迂叟,世稱涑水先生。宋仁宗寶元元年(1038),中進士甲科。
宋英宗繼位前任諫議大夫,宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。北宋熙寧三年(2023年),因反對王安石變法,出知永興軍。次年,判西京御史臺,居洛陽十五年,專門從事《資治通鑑》的編撰。
哲宗即位,還朝任職。
元豐八年(1085),任尚書左僕射兼門下侍郎,主持朝政,排斥新黨,廢止新法。數月後去世。追贈太師,溫國公,諡文正,著作收錄於《司馬文正公集》中。
15樓:匿名使用者
孫權:慧眼識才、能言善勸、勤奮好學、有遠見卓識。
呂蒙:重諾善學,聰慧自信。
魯肅:敬才愛才,慧眼識珠。
16樓:水瓶長安故里
孫權:愛讀書,善於教導,愛惜人才,關心下屬......
呂蒙:虛心好學,善於接受他人的正確意見,勤奮聰明,有悟性......
魯肅:愛才,敬才,善於發現他人的進步並加以鼓勵......
17樓:匿名使用者
孫權:善於勸學,耐心教導
呂蒙:知錯就改,有上進心
魯肅:敬才愛才
18樓:匿名使用者
生前是個250,然後就是我愛你,孫權,呂蒙,魯肅我也不知道,看的都是我女朋友或男朋友
19樓:匿名使用者
孫權:直言不諱,賞識人才
孫權勸學中是怎樣表現人物形象的
20樓:xhj北極星以北
本文注重以對話表現人物性格。對話言簡意豐,生動傳神,富於情趣。僅寥寥數語,就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。
孫權勸學,先一語破的,向呂蒙指出「學」的必要性,即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」;繼而現身說法,指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭,「乃始就學」。從孫權的話中,既可以看出他的善勸,又可以感到他對呂蒙的親近、關心、期望,而又不失人主的身份。
「卿今者才略,非復吳下阿蒙」,是情不自禁的讚歎,可見魯肅十分驚奇的神態,以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人,表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。「士別三日,當刮目相待,大兄何見事之晚乎?」是呂蒙對魯肅讚歎的巧妙接應。
「三日」形容時間很短,「刮目」是擦拭眼睛,表示十分驚奇、難以置信的樣子。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態,他以當之無愧的坦然態度,表明自己才略長進之快之大。孫權的話是認真相勸,魯肅、呂蒙的話則有調侃的意味,二者的情調是不同的。
在本文中,寫魯肅、呂蒙對話,一唱一和,互相打趣,顯示了兩人的真實性情和融洽關係,表明在孫權勸說下呂蒙「就學」的結果,從側面表現了呂蒙的學有所成,筆墨十分生動,這是全文的最精彩之處。
21樓:mm白素貞
《孫權勸學》中,主要是通過語言描寫以及對比的表現手法,塑造出呂蒙這一令魯肅「士別三日,當刮目相看」的好學者形象。
22樓:陳奏捷大大老闆
通過語言描寫表現形象
23樓:匿名使用者
喜歡讀書 愛教育人 關心將士
孫權勸學中,孫權,魯肅,呂蒙三人各自的性格特點是什麼?
24樓:匿名使用者
孫權:關心部下,足智多謀,善勸,對部下嚴格要求的人。
呂蒙:知錯就改,勤奮聰明,善學,豪爽。
魯肅:直白,愛才,敬才,實在。
《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」,其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學,呂蒙「乃始就學」;後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書後大有長進的故事,也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神,並告誡人們後天學習的重要性,無論一個人先天天賦多好,如果後天不學習依然不能成功,相反一個人即使基礎差,但只要端正態度,刻苦努力,就能學到知識,並提高自己的認知水平和辦事能力,並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人,要以發展的眼光看待事物。
本文簡練生動,用不多的幾句話,就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理,既可見孫權的善於勸學,又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣,尤其值得玩味。
25樓:u女郎
孫權的性格特點是關心部下,足智多謀,善勸 ,對部下嚴格要求的人,好學。(從他能現身說法勸呂蒙學習可看出)
魯肅:直白,愛才,敬才,實在,尊敬有才能的人,愛惜有才能的人。(從他能發現呂蒙的變化可看出)
呂蒙:聽勸,學有所進,悟性高,長進快,知錯就改,勤奮聰明,善學,豪爽(從他能聽孫權的話努力學習,知錯就改可看出)
26樓:匿名使用者
孫權他豁達,大度待人坦誠,平易近人,由己及人。
呂蒙他坦誠豪爽,善於學習。
魯肅他是忠國的長者,愛才,惜才。
27樓:與你
孫權:善勸,好學,關愛部下對部下嚴格要求, 魯肅:愛才,敬才 呂蒙:聽勸,學有所進,悟性高,長進快
28樓:倪微微
孫權:善勸,好學,關愛部下 魯肅:愛才,敬才 呂蒙:聽勸,學有所進
29樓:玲玲小
孫權:關心部下,足智多謀,善勸 對部下嚴格要求的人
魯肅:直白,愛才,敬才,實在
呂蒙:聽勸,臥薪嚐膽 學有所進
30樓:我心陶醉
孫權:對部下嚴格要求,善勸學習。
呂蒙:悟性高,長進快。
魯肅:敬才,愛才。(尊敬有才能的人,愛惜有才能的人)
31樓:匿名使用者
孫權:帥氣,霸氣
呂蒙:勤奮
魯肅:直白
32樓:顏銀萍的哥
。。。。。。哈哈哈哈有
《孫權勸學》的中心人物究竟是誰,孫權勸學中中心人物是孫權,呂蒙還是魯肅為什麼
孫權讓呂蒙學習.而且最後魯肅最後誇的也是他.最後努力學有所成的也是呂蒙.因為呂蒙這個中心人物才讓文章的中心 只要努力就會有回報 更加為突出 所以.是呂蒙 回答完畢 請指示 呂蒙 就是白衣過江 襲擊關羽背後 佔據荊洲 最後使關羽走上斷頭臺的人 呂蒙是主角 孫權和魯肅是配角。因為孫權是權呂蒙學習的,而魯...
孫權勸學重點字詞翻譯孫權勸學中字詞翻譯
孫權勸學1 初2，權謂3呂蒙4曰 卿5今當塗6掌事7，不可不學！蒙辭8以軍中多務。權曰 孤9豈欲卿治經10為博士11邪12？但13當涉獵14，見往事15耳16。卿言多務，孰若17孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學18。及19魯肅過尋陽20，與蒙論議，大驚曰 卿今者21才略22，非復23吳下阿蒙...
孫權勸學中重要句子的翻譯，孫權勸學重點字詞翻譯
起初，吳王孫權對大將呂蒙說道 你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習！呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說 我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。呂蒙於...